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感受生活美好初三最新作文

admin 2021-11-12 20:14:27 浏览量

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生活是丰富多彩的,只要你用心去体验它,得来的才是对它发自内心的感言,才是对它深刻的理解,才上对它不断地更新和完善。你会写感受生活美好初三作文吗?这里给大家分享一些感受生活美好初三作文,欢迎阅读!

感受生活美好初三作文1

今天的天气不好,从早上开始,蒙蒙胧胧的细雨,还夹着冷风。街道已经很泥了,而且坑坑洼洼的还有很脏的雨水排泄不通的。

我一边撑着伞以便埋怨着这样的鬼天气。这样的天气实在带给我很大的不便,第一次找兼职,就遇到这样的麻烦。我的眉头一天都因为这样的天气一直都皱着。

天依然下着冷冷的细雨,我依然在向前骑去。在一个小路口,我看到一个坐在一辆特制的手摇三轮车上的一个正值壮年的叔叔,最让我心动的是他那张笑脸,最后是他残废的双腿出现在我的眼前。我放慢了骑车的速度,我看到那个叔叔笑着跟那些小贩打招呼,似乎他很开心的样子。这么冷的天气,还下着蒙蒙细雨,冷风加冷雨,让我们这些正常的人都觉得很恼火,而他却用笑脸迎接着每一天,或许可以说每一分钟。又或者是每一秒钟。看着他的笑容,让我觉得眼前似乎有一缕阳光,再冷的天也不觉得什么了。

那个叔叔,不会知道他的一个笑脸给了我这么大的启示,我真的很感谢这个叔叔。一个人生活在这个社会中,需要自己为自己寻找乐趣。叔叔的腿不是天生残废的,我看得出来。可能是因为不小心在中年的时候受伤,而变成残废的。一个人如果在中年因事故弄残废了双腿,那肯定是一个惊天霹雳的事,有的人可能回一蹶不振,但有的人呢却会像叔叔那样,用笑脸迎接每一天。

我喜欢这样的人,活着就应该开开心心的。生命中会遇到很多的不测,这是我们不能预料的。事情发生的话,就应该勇敢地面对。那个叔叔就是勇敢面对不幸的人。我看到他的那张笑脸还有他专注看着自己的腿,那是多么坚强的人才去真实面对自己的缺陷。这需要多大的勇气,那就要问问读者了。我还记得《我与地坛》的作者史铁生,他就是在青年的时候,没有了双腿,等了很长一端时间才参透生与死的问题。我不知道那个叔叔用了多长的时间才参透,但我看到他参透问题后的样子。一副很坦然,开心的样子。

人,就要积极地笑对生活。

我不应该埋怨天气的不好,也不应该埋怨生活中许多的不公平。

像那位叔叔,学会在困境中享受生笑对生活。

用心去感受生活的美好!

感受生活美好初三作文2

岁月的暖,漫过时间的河,扶过久闭的心扉,我在时光斑驳的深处,聆听到花的声音。日出日落,潮涨潮退,人来人往,美好,一切都在。它存在于世事变迁中的潜滋暗长,存在于生活琐事中的点点滴滴,它或是手机还剩最后一格电时到达家门口,或是喜欢了很久的裙子降价,或是买到炸鸡店的最后一块炸鸡……美好无处不在。转眼间,我来到了初三,看见班级黑板上方的中考倒计时在一天天地减少,我不禁感到压力重了起来,成绩不算理想,离自己的目标还差得很远,我慌乱了脚步,试卷上鲜红的分数仿佛是在嘲笑自己。于是,我开始不舍昼夜的学习,可,身体却撑不住了,与黑眼圈相伴随的是头痛。呕吐。发烧。我不得不慢下来,自那天,我发现每天早上的面包片和热牛奶旁,多了一个茶叶蛋。

我发觉家中多了一口大锅,垃圾桶中不时有茶叶的残渣,厨房也时常弥漫着茶叶的清香,我没作声,直到那天,我发现茶叶蛋与往常有所不同,茶叶味变得更加浓郁,口感也有所改善,他来到我的面前:“好吃吗?我研究了好久呢。”我扑哧一声笑了:“不就是茶叶蛋吗,你到楼下的早餐铺买,不就完了?”“那怎么行,前几天是买的,不过我发现他们的都不大卫生,而且我用的茶叶都是好的呢!”他像孩子般在我面前“炫耀”着他的“成果。”我品尝着,无尽的温暖与美好将我包围。这美好,就藏在那茶叶蛋里。

他出差回来,为我买了兔子玩偶,我笑道:“我都这么大了,你还给我买这个。”他一边将玩偶摆到我的床上,一边说:“多大你在爸爸这永远都是个孩子。”由于心情变化和自以为的“酷”。我的穿衣风格大大改变,黑。白。灰成为我的主调。他发觉了:“小姑娘就要有小姑娘的样子,穿着粉裙子在田野中漫步,多美好!”我哭笑不得,在他的强烈要求下,我们来到了商场,买了件蝴蝶结的裙子,他开心得合不拢嘴。

他极力的守护我的这颗少女心,是我平淡无奇日子里一丝光芒,带给我温暖、希望与爱。生活中的美好,与他环环相扣;生活中的美好,是他所带来的;我觉得生活很阳光,是他替我挡去了风雨;我觉得现世安稳,是他为我负重前行。

他就是我生活中的所有美好,谢谢你,黑暗中替我执灯的人——爸爸。

感受生活美好初三作文3

春雨微细,大地生机勃勃,一片希望之美;夏荷盈盈,绿树繁茂,热烈奔放,感觉浓烈之美;秋色妖娆,五彩缤纷,享受收获之美;冬装素裹,银白洁亮,寂静空旷,感悟淡泊之美!

灿烂的日子,心情固然愉快;阴雨连绵,天寒地冻之时,却也能让你静心思索,锻炼意志,学会珍惜和懂得。小草发芽,鲜花开放,大雁南飞,雪花飞舞,亭台楼阁,流水飞瀑,日出日落,大自然赐予人类的美景是那么的有规律,有诗意,自然而美不挡!当你心情不畅时,你可以观察那碧草萋萋,百花芬芳,鸟虫觅食,忙碌人群,感应万物,丰富、恬适心灵!

人们的微笑是一道多么亮丽的风景线:顽皮孩童,天真笑脸;幸福少年,含苞待放;时尚青少年,风采尽现;慈祥的老人,是那绚丽的晚霞。只要你细心地捕捉,真切地感受,生活无处不美丽!无处不是美妙的风景线!

你无比忧郁,厌烦不安,痛苦之极,只要你静下心来,放弃一些奢想,驱除一些躁动,看见一丝微笑,得到一个安慰,体验一下成功,享受一份收获,知足者常乐,生活真是那么美好,美妙!

没有蹲下身来怜惜正在啼哭的陌生人,施舍乞丐一元钱;你有没有像初恋一样赏识过你的爱人,真诚地、十分友好地和朋友、同事交谈,亲热、切心地关怀亲人,孝敬老人;如果你做到了,回报你的一定是美好的祝愿,幸福的微笑!

真的很美妙,一句问侯的话语,一串爽朗的笑声,一个会心的眼神,一次愉快的交谈,一场难得的聚会,一次畅快的旅游,一顿可口的饭菜,受到称赞表扬,得到希望鼓励,体会温柔亲切,享受人间真情、生活美味,都可叫人愉悦、快乐。还有听那美妙的音乐,看电视,上网,玩乐,运动健身,耍朋友,把握尺度,遵循规律,真也非常合美!

淡淡的生活有恬静之美,轰轰烈烈的生活有张扬之美,甜蜜如意的生活是幸福之美,愁苦痛怨的生活是酸和辣,尝过了,才知甜滋味,经历了才悟到人生的苦乐真谛,这样的美是凄惋之美!

学会爱别人吧,当你去关心一个人时,你就感受到了爱,被爱是一种幸福,去爱也是一种幸福。请用你的眼去发现爱,用心去体会爱。你会感觉到幸福的。只有爱,才能让我们生活得更美好、幸福。

心芳草地,回忆过去,珍惜现在,感悟生活,开启心智,憧憬希望,展望未来,更是一幅美妙的生活画卷!

感受生活美好初三作文4

这些日子,我总是很高兴,脸上总是笑嘻嘻的,嘴里总是哼着喜欢的歌曲。你要问我为什么?哈哈,因为我发现生活过得越来越有滋味。

周末时,我总喜欢约上几个好朋友到镇上的公园——五子园玩耍。五子园里种了很多品种的花花草草,高高的树荫下的总会看到盛开的鲜花,绿毛毯般的草地让人总想躺一躺。园里不仅花草繁多,而且充满了文化气息。它显示了鹤城的由来,显示着鹤城客家人的风貌。每次来到,我都喜欢仰望那大大的石头,看那石碑上的文字,每次读完,我感觉特别自豪,因为我是鹤城人,客家人的后代,我继承了客家人的吃苦耐劳。我们总在园里溜达半天,有时围着那块大大的石头转呀转地你捉我,我捉你;有时蹲在那铺着花岗岩石的小径上看小草,看花儿;有时坐在爬着藤蔓的小亭里东聊聊西说说的……

放假的时候,每到晚上8点,我就陪妈妈到福茂广场。8点整开始,广场上陆陆续续来了很多人,接着大家纷纷在音乐声中翩翩起舞。看着那一张张惬意的笑脸,我觉得生活是多么美好呀!

坐公交车到市里的时候,我总喜欢盯着车窗外,车窗外那一幢幢美观高大的楼房总让我百看不厌。路边茂盛的树木在窗外一晃而过,有时车子行走慢一点,就会让我惊奇地发现叶子丛中藏着的花朵,红红的、黄黄的……每种颜色都让我雀跃不止。到了市里,我总喜欢到书店里呆上几个小时,琳琅满目的书本总让我爱不释手,走出书店的我,手上肯定得拿着几本刚买的书籍。

生活是多么有滋味呀,我当然高兴了,希望大家和我一样,感受生活的美好!

感受生活美好初三作文5

生活是什么?这是一个比较大的概括,生活就是从婴儿脱离母体道一声心跳停止为止,这期间的过程就是生活。古人一直说享受生活,那么也应该是开心的,自由的,而不像现在,被套上重重锁链。

我们的生活像是被设定了程序,每天我们只需按照计划执行,没有半点意外,每天忙忙碌碌,从家和学校为两点一线,没有空闲的时间娱乐,十分枯燥。然而真正的生活不应该如此。

这个世界如此美丽,上帝创造山创造了水,创造四个不同的季节。而享受它们的不正是人类?

春天,小草从地下钻了出来,柳枝上冒出来嫩芽,溪水缓缓解冻,一场春雨冲刷掉冬季的单调色彩,换上了生命般的绿,草绿,嫩绿,翠绿……点缀着这个春天,而人们也应该在这种美丽的春天里与家人踏青,一起感受生活的乐趣。

夏天,那池水如同古诗描述的那般碧绿,荷花也如此娇艳,再配上将那水乡的背景于是桥还有池边郁郁葱葱的垂柳,到那里旅游真是一种惬意。

秋天是伤感的,是丰收的,是最富有诗意的,在这金黄色的世界里,最美的就是树,站在森林里放眼望去,绿的,黄的,红的,各色的树叶杂错。蓝天上,还有排成“人”字型的大雁成群结队的向南方飞去,可别担心它们一去不复返,因为来年春天它们还会回来。

冬天,是最枯燥无味的,外面白茫茫的,人们的活动范围仅限房屋里,可我们一样可以与家人包饺子,写对联,放鞭炮,让红色的喜庆冲淡白色的寂寞。

这是一个美丽的世界,有很多美丽的地方,上帝赐予我们这些,我们就不应浪费,让短短的数十载时光过得充实,而不是浑浑僵僵地一辈子,让生活充满色彩。

感受生活美好初三最新作文
标签:初三
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