作文，中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。下面是小编为大家带来的小学五年级龙形风筝作文，希望能给大家提供帮助。
小学五年级龙形风筝作文篇1
提起龙，中国人莫不引以为自豪，因为我们是“龙的传人”。从古时起中国人就非常喜爱龙，因为它代表着至高无上、威力无边。
每当春天来临之际，我总会去广场上放风筝。今年也不例外，我拿起新买的龙形风筝，和姐姐一起奔向了热闹的广场。
到了广场，已经有许多人放风筝了。我和姐姐赶紧跑到人少的地方，迫不及待地展开了那个龙形风筝。它集九种动物与一身：嘴似驴，角似鹿，头似牛，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤，看上去威风凛凛，十分霸气。它全身有九种颜色，红、黄、紫、白、蓝、绿、黑，还有一些棕色和粉色。
随着我和姐姐的完美配合，“轰”的一声，我们的龙形风筝真得如同一条真正的龙一样蹿上云霄。在蔚蓝的天空中，不用说那灵敏矫健的小鹿风筝，也不用看那急如闪电的老鹰风筝，单是我这个霸气的龙形风筝就能成为全世界乃至全宇宙的焦点。
突然，一只风筝“嗖”的一下，超越了我们的龙形风筝。＂哎呀，这怎么能行？我们的龙形风筝可是天空中的霸主，它是不允许被超越的！＂我心里想着。于是，我更加卖力地放线、奔跑，不一会儿它好像已飞到了天庭。终于超过了旁边的那个风筝，我都有些不敢相信自己的眼睛，我甚至以为自己的龙形风筝是被二郎神拽上天宫去的。
龙形风筝真正成为了天空中的霸主，它好像也很自豪，一会儿在上下翻转，一会儿在左右打旋……这不正应了那句“龙能大能小，能升能隐。大则兴云吐雾。小则隐介藏形”吗？
看着在天空中自由翱翔的龙形风筝，让我不禁想到了在世界的东方，也有一条巨龙一一中国，它如同冉冉红日一样升起，日渐雄伟壮大。
小学五年级龙形风筝作文篇2
几年前，妈妈带我去放过龙形风筝，那是哥哥回家时买的。
那天一大早，伴随着闹铃声的响起，我迎来了新的一天，刚吃了早餐，妈妈就带我去放风筝，风筝是红色和黄色相间的，它的头似牛，嘴似驴、眼似虾、角似鹿、耳似象、须似人、鳞似鱼、腹似虾、足似凤，就像我们课文里所说的一样，集各种动物的特点于一身，看起来非常的威风，霸气十足。
我们开始放风筝了，妈妈先看好了方向，“一、二、三，放！”妈妈突然大声喊到，我来不及反应立马就跑，妈妈在后面一推，我的龙形风筝就飞上天。
一瞬间，广场上所有的人都放下手中的风筝，看着我的风筝，所有的人都惊呆了，因为龙形风筝在天上做了许多高难度的动作，有的人都鼓起了掌。看着飞在天上的风筝，它像一条翻腾的巨蛇，又像一只小鸟在天空翱翔着，这时我想：如果龙是一种真实的动物，那该有多好啊！
风停了，我的风筝掉在地上，我坚持不懈终于又一次升起了风筝，龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。
通过这次放风筝，我懂得了只要坚持不懈，不轻易放弃，就能取得成功。
小学五年级龙形风筝作文篇3
星期天，我和爸爸妈妈来到了繁华的体育馆玩耍，这里人山人海。有的人在滑冰，有的人在打篮球，有的人在跳舞，还有的人在做运动，真热闹呀!咦，那是什么?原来是有人在放风筝呀，于是，我便走了过去。
过来一看，好多漂亮的风筝呀!
有的似春燕在天空中飞翔，有的像老鹰展翅飞过天空，有的像热带鱼在天空中游来游去，还有的像一朵花儿在空中绽放。就在这时，有一个风筝吸引了我的视线，走过去一看，我吃了一惊，原来是一条红色的巨龙在天空中飞舞，再走近些，这条巨龙在天空中飞舞，吸引了不少人的眼目，使得众人不得不停下来在旁边观看。这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，象一般的耳，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没有一丝杂质的蓝天上显得格外耀眼。它有着细长红亮的胡须，在天空中飞翔时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，这让它显得更加威武。
这条巨龙在空中乘风飞翔，速度极快，时不时还连翻了几个跟头儿，过了一会儿，它累了，就会稍稍减慢速度，等它恢复之后，它又加快了速度，呼风唤雨，翻江倒海，好像整个天空都是它的。直到最后，它才从天空中飞下来，躺在了大地母亲的怀抱中。
虽然，那条龙已不再蓝天中翱翔，但是它却把自己的精神留了下来，我多么渴望拥有龙一样的精神呀，因为——我们都是龙的传人!
小学五年级龙形风筝作文篇4
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的就是风筝。而今天，我早早的写完作业，趁最后一丝春风还未吹尽，急忙去放风筝。
那是一个阳光明媚的星期天，我和老妈约好一起去放风筝。我们来到一片草地上，宽阔的草地两边都是树，草地中间有一个高坡，是个放风筝的好地方。远远望去天上飘着很多小黑点，走近一看，不用说是各种各样的风筝。有黑色的蝙蝠、灰色的燕子、白色的鸽子……但我最喜欢的还是那条龙形风筝。
远看，它像一条金丝带，走近才发现这是一条金龙风筝。我定睛一看，发现这龙身由竹圈串成，竹圈外糊了一层红花的油纸。它的身上有很多密密麻麻的鳞片，它还有一对灰色的角。傲气的龙头俯视大地，龙尾在微风吹拂下一摇一摆的。
到了空中，龙自由自在的飞腾，大风吹来，它便迎着风浪，越飞越高。突然，一条蝙蝠，莽撞地撞了过来，龙王怒目圆睁，示意蝙蝠不要过来。可这哪停得住，蝙蝠眼看就撞过来了，龙王将头一低，一颠一颠向下坠。大家都为龙王捏把汗。龙王果真不服众望，头一仰，尾巴一摆，翻了个滚。它龙须随风飞扬，它张牙舞爪，它要去复仇，它要去撕碎那只蝙蝠……
看着风筝在天空中飞舞、翱翔，我也想像风筝一样，自由自在的在天空中飞翔……哎，幻想是美好的，但终究变不了现实，只好让风筝载着我的梦想越飞越高、越飞越远……
小学五年级龙形风筝作文篇5
龙形风筝是中国具有传统特色的风筝之一。龙风筝的出现，确切的说，是人们对龙崇拜的具体体现。 有一次我和弟弟放风筝，妈妈看到我们放风筝于是就给我们讲了关于龙的故事。
传说在遥远的古代，发生了一件事就是动物们吃人！人们每天都被动物们吃掉，于是剩下的人们就天天祈求天神的帮助。天帝知道了人们的疾苦马上派出二狼神下界。二狼神在人间看到了人们痛苦的样子，暂时画出了一条界线，二狼神每天都在想：“这样下去可不是办法。”于是二狼神把九种动物组合在一起形成了一种动物名字叫“龙”。
说干就干，二狼神在洞口立的石壁上刻出龙的身体、龙的须子，可是马上要画龙的眼睛的时候一想：等九九八十一天过去在画吧。在八十天，一个农夫上山砍柴，到洞口休息，他看见了一幅壁画上面就剩眼睛没画完，他拿出了笔画上了眼睛。突然间石壁光芒四射，龙飞了出来，吓得农夫魂不附体。
为尽快使那龙不在撒野，二狼神想管住龙，但龙再三的不听二狼神的话，犯了天规，于是天帝把它抓上了天界，要处置它，但人们依然把龙作为吉祥物，每年串门的时候，人们总能给对方一块玉龙。天帝知道人们把龙当成吉祥物，见人们这样热心，天帝就把龙给放了。 妈妈给我们讲完了故事告诉我们把龙风筝剪了，让他自由自在的飞翔。
小学五年级龙形风筝作文篇6
还记得在今年寒假的时候，姑姑送了我一个龙形的风筝，我心里别提多高兴了。早在幼儿园时，我便对十二生肖里的龙充满了好奇。大人们都告诉我，我最亲爱的外婆就属龙。
仔细想想，龙的外貌立刻映入我的眼帘：好家伙！这龙风筝真的像我们语文书上所说的那样“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”就这样，我的眼前浮现出一幅美丽的画面：一条条巨龙在空中腾云驾雾，飞来飞去，云朵是它们最好的舞伴；它们的身边还有几条小龙，它们在一起欢快地玩耍，无忧无虑，这正是我们老百姓所向往的生活。
周末，我们一家都去广场上放风筝。我抬起头来仰望天空，迎接我的是一条又一条的风筝，它们有的是的动物王国的成员，有的是卡通里的人甚至还有明星人物的图案……简直是人山人海。在风的配合下，我的这条“龙”也顺利地飞上了天空，在众多的风筝中，我觉得其他的风筝好像子民一般地围着我这条唯一的“巨龙”，在天空中格外醒目！
到了今天，我们都知道龙并不是一种真实存在的动物，它只是存在于中国人的想象和传说中，是中华民族远古时期崇拜和向往的图腾。望着这条巨龙，它正在腾云驾雾，呼风唤雨，它正在跃出东海，它正在送别一个落下的夕阳。身为中国人，我骄傲，我自豪！
这就是我认识的、喜欢的龙。
