作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家收集的关于小学生感恩优秀作文500字，欢迎大家前来参阅。
小学生感恩优秀作文500字篇1
一天,下起倾盘大雨,我没带雨伞,只好冒着大雨跑回家,因为我全身都湿了,所以妈妈立刻拿衣服给我换，过了几天,我在外婆家晕倒了。妈妈立刻送我到医院，经过医生的诊断，发现我发高烧了，原来因为那天下着大雨跑回家，医生开了药给我和开了一支针。我听说要大针，连忙对妈妈说：“妈妈，我不要打针。”妈妈说：“不行呀，打了针才会好得快一些，不会痛的。”我听了妈妈的话，就忍住痛，把吊瓶给打完了，打完针，我们就回家。
回到家里，妈妈立刻拿药和水给我吃。我把药都给吃了，可是，一会儿我又把它给吐出来。妈妈问：“你怎么呢？为什么要把药都给吐出来？我说：“我也不知道，把药吃下去的时候就会觉得很苦，我忍不住就把它给吐出来。”妈妈坐在椅子上，沉思了一会儿，就站起来去冰箱里拿我最喜欢吃的米糕煮热给我吃。我对妈妈说：“妈妈，米糕凉冰冰的才好吃，热了不太好吃。”妈妈说：“不是呀，我是想把药塞进米糕让你吃下去。”我说：“那样子就不苦了，那就试一试。”我把药跟米糕一起吃下去，一点都不觉得苦。妈妈说：“好了，快上去睡觉吧！睡醒以后病就好了。我在床上睡来睡去都睡不着。妈妈说：“你的头是不是很热啊？”我说：“是。”妈妈立刻把湿毛巾放在头上，我感觉凉冰冰的，不一会儿就进入梦乡去了。妈妈还是不能睡觉，因为一会儿给我换湿毛巾，一会儿又给我吃药。
到了明天，我看见妈妈睡在我的旁边。妈妈看见我醒了，就摸了摸我的头，就说：“你的烧退了，真是太好了。”
我真想对妈妈说：“妈妈，你真是辛苦，你每天都送我上学，每天都煮饭和做家务。妈妈，我长大后，一定要好好报答你的，好好孝顺你的，我亲爱的好妈妈！”
小学生感恩优秀作文500字篇2
感恩，是一种成长。
很多时候，我们都感谢那些给我们带来礼物的人，而气恨那些带走我们生命中美好事物的人。我们把给我们带来东西的人，称为朋友。把带走我们东西的人，称为强盗。对于离开我们的人，我们有怀念，有无奈，有遗忘，也有怨恨。更多时候，我们遗忘了，而很少去感激。
有时候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印记的人，真的不多。在人生的快车道上，好的不去，坏的不来，好的不来，坏的不去。很少有人，再去对多年前的人事物，做一个很正式的沉淀。同学录早已泛黄。昔日的照片，早已在东搬西走之后遗失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你记忆中的，是那些让你心痛的，让你感动的，让你刻骨铭心的，那些或好或坏的人或事。也许多年以后，还有那么一点点模糊的记忆。
很少有人，对离去的人，去好好的正视。正视那些离开你生命的人，你才会珍惜现在拥有的。那些过去的人，或离开，或死亡，或永别。有时一旦过去了，就永远也回不来了。
不懂感恩的人，会越来越没有价值。很多时候，我们可以仔细地想一些非利益的东西。很多时候，我们要学会成长。很多时候，我们现在所做的一切是留给未来的。
学会感恩，让生命焕发光彩。
小学生感恩优秀作文500字篇3
感恩是什么？感恩是小草微笑面对太阳；感恩雨露滋润了绿树芬芳；感恩鱼儿有了河水的陪伴，才能更加欢快自由。而我要感恩的正是我的好妈妈。
在生活中无微不至地关心着我。记得有一次，看爸爸正在洗碗，心想：爸爸白天上班那么忙，一定非常累吧。今天就让我来洗碗吧！
说干就干，拿起碗就洗起来。这时，在楼下刚洗衣完衣服的妈妈走了上来说：“我的好儿子，今天这么乖呀！在帮爸爸分担家务呀。”于是朝我走来，教我洗碗的方法。这让我终身都有很大的用处。
在学习上妈妈也不会让我落下。记得有一次，马上就要期中考了，妈妈就坐在书房里给我认真复习。
看着妈妈眼中的一根根红血丝，我心理觉得酸酸的，心想：明天期中考，一定要考个好成绩，让妈妈高兴一下。这天复习到了十点，妈妈趁我和爸爸睡了，又搞起了卫生。
第二天，在考试的时候一切都是那么的顺利。两天过去了，试卷改出来了。“啊！98分，真是太好了。”我大声地喊到。
在营养上妈妈对我更是不肯落下，每天早上，妈妈总是早早起床，换着花样，给我做着各种美味。我每天都是从那一段美妙“锅碗瓢盆曲”中醒过来的。
谢谢你！妈妈。你是我的向导，为我指引正确的方向。
让我奏响感恩的乐章吧！
小学生感恩优秀作文500字篇4
说起来话长：因俩女儿分别上四年的本科，我真舍不得买台电脑；而且白天班级工作忙得不可开交，一到晚上眼睛就不听使唤；还有一个重要的原因就是自己对电脑操作不熟练，所以只好羡慕年轻人写博文当博腕。
那次在国旗下的演讲，拗不过年轻人的鼓励，勇敢走上了升旗台，激情抒发了自己的感想——《学会感恩》。郭校长和书馨社社长程淑霞再三催我把稿子拿过来帮我打一下。我怎能不感动？
我有什么理由不写博文呢，我很感谢程淑霞老师又帮我发了2篇稿子。我一共写了三篇文章就被校信通推荐两篇。我怎能不感动？
此后正值周六，书友们要举行“亲近自然，快乐读写”
—— 书馨社的第三次活动，程老师亲切地让我和年轻人一起活动，感受大自然的魅力。我怎能不感动？
一路上，车上热闹非凡，欢声笑语不断，我也被融化在这年轻的心中。我怎能不感动？
到了圆融寺，我站在台阶下（近段时间突然右膝关节疼），正为陡峭的台阶望而生畏，吴主任说：“老程，别怕，上啊。”这时年过40的柳主任赶紧走来说：“我当你的拐杖，咱们一起上。”我说：“你也老大不小了，真不好意思。”柳主任风趣地说：“不要客气，等我老了，让咱娟（我的女儿）搀我。”此时我眼里含着激动的泪花，一股暖流涌上心头。一路上，年轻人不是你搀就是我扶，我终于登上了不算高的台阶。我怎能不感动？
离开圆融寺，马不停蹄地我们又奔向缝山针公园。看到年过五十的薛校长一马当先，踩上台阶；年过六十的陈师傅不减当年；听说郭校长的膝关节刚刚治愈，也勇敢往前走着。我心里感慨万千,也在吴主任和柳主任的鼓励下直奔山顶。
“追寻教师的幸福”活动中，书友们精彩绝伦的表演使我忘记了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享着年轻人激情四射的活力。我怎能不感动？
活动结束后，虽然膝关节的疼痛更加厉害了，但大自然的恩赐，书友们的给予，却让我受益终身。我怎能不感动？
我看到了一个互爱的团队，看到了一个互助的团队，愿二实小的“书馨读写社”更上一层楼。
小学生感恩优秀作文500字篇5
今天下午最后一节课快要下课时，聂老师叫两个同学去门外提一袋水果进教室来，说是要分发给大家。一听这话，大家议论纷纷，有的说：“不是已经发了面包了吗？怎么还发水果呢”，有的说：“难道学校以后下午都发两种食物了？”还有的说：“呵呵，我喜欢吃水果”。有些同学按捺不住内心的好奇，忍不住问聂老师：“老师，那是什么呀”？聂老师经不住大家的争相发问，只好提前透露：“那是猕猴桃”。同学们打破砂锅问到底：“那这是谁送的呀？”，这回聂老师卖了个关子：“这个我们待会儿说”。大家只好坐下了静心等待。
水果拿来了，聂老师把猕猴桃一个个发到同学的手中。我看着手里的猕猴桃，发现猕猴桃约一个鸡蛋大小，近似于椭圆形的，周身是棕色的细细的毛，摸着有些扎手；顶端有小指头大小的疤痕，大概是猕猴桃花朵掉落的位置吧；下端是连接树枝部分留下的孔，透过这个孔可以隐约看见里面淡绿色的果肉，让人垂涎欲滴。这个时候老师一本正经地告诉我们，这是小天赐的爷爷奶奶为了感谢同学们对小天赐的帮助，特意把自己种的猕猴桃送给我们品尝。
小天赐是我们高新实验小学四年级三班一直资助的一个小朋友。他出生前，家庭因为一场从天而降的车祸而发生了翻天覆地的变故：爸爸因为车祸而去世，妈妈因为车祸而高位截瘫，此时小天赐正在妈妈的肚子里……小天赐是不幸的，他在出生前就失去了爸爸，妈妈也重病再生；小天赐也是幸运的，因为我们和其他热心人一样都爱着他。
我们给小天赐的帮助是微小的，他年迈的爷爷奶奶却将千辛万苦种来的猕猴桃送给我们。这小小的猕猴桃让我们明白：当别人帮助我们时，不要认为理所当然，而是也要用自己的能力去回报帮助自己的人。这，就是我从这个猕猴桃当中学到最大的收获——感恩他人，快乐你我！
