督导评估自查报告
近年来，******在市委市政府的重视关怀下和上级业务部门的具体指导下，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学工作为核心，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，巩固“两基”成果，各项工作取得了良好成绩。接到上级督导通知后，成立了以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的自查小组，依据《甘肃省初级中学综合督导评估方案》，认真对照评估标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现汇报如下：
一、学校基本状况
******始建于1976年，是一所城市独立初级中学，最初校址在***。1984年，迁至**新村。2006年6月，市上对初中教育资源进行整合，将原市***与****整合为现***第***学，现设两个教学部。现有42个教学班，学生2314人，其中少数民族2202人，占学生总数的95.2％。校园环境干净整洁，教学设施基本达标，各种功能教室初步建成，办学规模日益扩大，各项工作取得较好成绩。学校先后被评为“标准化学校”、“礼貌单位”、“语言文字规范化示范校”、“A级示范校”、“平安校园”和“教育系统先进单位”，连续两年获市教育系统目标考核一等奖。
二、主要指标自评状况
（一）条件与环境（分值160分，自评150分）
1.经费保障。市委市政府高度重视教育事业发展，把教育摆在优先发展战略地位，将教育经费按时足额拨付，保证了教育教学工作的有效开展。（分值10分，自评10分）
2.校舍建设。校园占地25.3亩，校舍建筑面积14000多平方米，无D级危房，能保障正常的教育教学工作。（分值20分，自评18分）
3.教学装备。有250米的人造草坪运动场1个，省级二类标准的理化生实验室7个，图书室2个，阅览室3个，藏书48245册，生均20.8册，音乐室、美术室、校园广播室等功能教师比较齐全，到达“两基”标准，基本满足了教育教学的需要。（分值50分，自评48分）
4.师资配备。全校教职工179人，其中专任教师170人，高级教师31人，中级教师67人；省州级骨干教师9人；本科学历106人，大专学历64人，学历合格率达100％。教师均有《甘肃省中小学教师继续教育证书》，并按规定参加了继续教育培训，参训率100%。（分值40分，自评35分）
5.人文环境。营造用心向上的文化氛围和育人环境，狠抓学生的日常行为规范和礼貌礼貌教育，取得明显成效。（分值40分，自评39分）
（二）学校管理（分值210分，自评198分）
1.行政工作。牢固树立科学发展观，坚持“教研兴校、质量立校”，认真制定了学校中长期发展规划，严格实行校长负责制，学校领导分工明确，各司其职，学校行政班子和各个机构运行良好、团结协作、务实高效，制度建设基本完备、并认真付诸实施。（分值50分，自评46分）
2.教师队伍。教师队伍结构基本合理，工作量适中，学校透过严格的考评机制，不断激励教师的工作用心性，提高工作实效。（分值50分，自评46分）
3.教育教学工作。学校建立了严格的教育教学管理制度，认真执行课程标准，教育教学秩序井然。（分值40分，自评38分）
4.总务后勤工作。严格执行财经纪律，财务制度健全，实行民主理财，经费使用公开、透明、合理，定期公示，后勤保障工作有力。（分值70分，自评68分）
（三）教育教学（分值260分，自评251分）
1.德育工作。学校建立了完备的德育工作机制，成立了德育工作领导小组，并透过政教处、团委、学生会有计划地具体实施，取得了实效。（分值40分，自评39分）
2.教学过程。教育教学过程的实施管理到位，课堂教学扎实有效，教务处检查到位，教学成绩逐年有所提高。课程开设率100％。（分值105分，自评102分）
3.教育教学研究。设有教研室，下设教研组、备课组，每周二定期召开以教研组为单位的教学研讨，每学期召开三次全校性的专题教学研讨会，用心开展以教师“五项素质”、“五课教研”为主要资料的教研活动，教研工作初具特色。（分值45分，自评43分）
4.信息技术与实验。多媒体教室、微机室各2个，电子白板教室30个，电脑150台，能够正常开展信息技术课和各学科多媒体教学；有标准化理化生实验室7个，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。（分值30分，自评28分）
5.语言文字。有语言文字规范化工作领导小组，“说普通话、写规范字、用礼貌语”已成为师生的基本素质，教师普通话合格率达100%，2008年成为*级“语言文字规范化示范校”。（分值40分，自评39分）
（四）学生发展（分值280分，自评269分）
1.道德品质与公民素养。学校不断加强未成年人思想道德教育，培养德智体全面发展的现代公民，学生养成教育的开展扎实有效，学生行为规范达标率99%。（分值60分，自评58分）
2.学习态度与学习潜力。学校透过主题班会课、学科竞赛、演讲比赛、学习经验交流等活动，教育学生树立远大理想、端正学习态度，学习动力和学习潜力得到增强，学习的主动性、自觉性逐渐提高，良好的学习习惯逐步养成。（分值110分，自评102分）
3.运动与健康。学校重视体育课教学和体育活动，有250米人造草坪运动场1个，有篮球架、乒乓球台等体育设施，基本满足了体育教学与运动锻炼的需求，透过“两操一活动”，召开运动会、参加比赛、兴趣小组活动等，不断增强学生体质，体育达标率100%。（分值60分，自评60分）
4.审美与表现。学校透过音乐美术课、书画作品展览、文艺比赛、兴趣小组活动等，不断提高学生的审美潜力，每年向高中输送必须数量的音美特长生。（分值50分，自评49分）
（五）普及程度及社会评价（分值90分，自评88分）
2011学年度，七年级752人，八年级778人，九年级784人，九年级毕业生478人，毕业率100%，毕业生七科合格率3.4%，普通高中升学率87%，上学年初在校学生2137人，学年末2170人，巩固率99.7%。
1.入学率。学校严格执行上级规定，片内学生全部招收，2011学年度，我校招收新生752人，入学率到达100%。（分值15分，自评15分）
2.辍学率。学校狠抓“控辍保学”工作，加大劝返力度，学生辍学率控制在1%以内。（分值15分，自评15分）
3.保留率。学校保留率达99%。（分值15分，自评15分）
4.毕业率。学生毕业率达100%。（分值15分，自评15分）
5.社会声誉。（分值30分，自评28分）
近三年来，获得的奖励和荣誉称号：2009年，获得***第十五届中小学运动会中学组团体第二名；2010年，获得临夏州第三届青少年书画手工制作展组织奖，***第十六届中小学生运动会中学组团体第二名；2011年，获甘肃省青少年科技创新大赛“青少年科学DV项目”一等奖，“迎新年**中学生广播操比赛”团体二等奖，全市青少年科教工作先进群众，***“七巧科技”大赛优秀组织奖，***“移动杯”教职工排球比赛三等奖；2012年，获得***庆祝建团90周年知识竞赛三等奖。（分值15分，自评13分）
学校服务半径内，家长评价满意度在96%以上。（分值15分，自评15分）
以上自评合计956分。
三、所做主要工作和成绩
（一）重教育、常调研，学校发展增添动力。
市委市政府高度重视教育事业，始终把教育摆在优先发展的地位，十分关注我校的发展。市委**书记多次深入我校调查研究，现场办公，为我校配备了28套电子白板（价值达100多万元），极大地改善了我校的教学条件；市政协**主席，市委常委、组织部长***等领导也多次深入我校调查研究，或亲自听课，指导学校教育教学等具体工作。上级领导的巨大关怀，给学校的发展指明了方向，给师生增加了新动力，助推着我校的变化与发展。
（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。
1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》，把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生全面发展。用心探索学校德育工作的有效途径和方法。以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义教育为核心，将德育工作贯穿于教育工作的全过程。
2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。利用升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，让学生学有榜样、有目标。各班建立了学生成长档案，记载详细，客观公正。班级设有学生德育评比专栏，推进了礼貌礼仪和养成教育工作。
3.加强团队工作。一是透过主题队会、座谈讨论、交流心得、文体活动和参加公益性劳动、州市书画展、大型主题活动等方式，丰富了学生的文化生活。二是加强了对“留守少年儿童”的教育工作。三是壮大团组织队伍，每年“五四”期间，发展、表彰一批优秀团员。四是在文化课学习、公益性活动等各方面充分发挥团员的示范带头作用，开拓了我校团队工作的新局面。
4.加强评比检查，将“流动红旗”的评比作为值周工作的重点，坚持“日查周结”制度，认真开展“比学风、比班风”活动。严格实施《班主任工作考核办法》，量化考核，每月公示，作为评选优秀班主任的主要依据。
5.加强巡查与日常管理。一是实行班子成员巡查制度。我校狠抓了学生的养成教育和礼貌礼仪教育。针对我校周边环境复杂、交通拥挤的实际，班子成员每一天早晨提前半小时到校，中午群众值班不回家，下午晚一小时回家，在各路口专人巡查，维持秩序，疏散学生，及时发现处理各种问题。二是针对部分问题学生，进行重点家访，与家长交流沟通，商讨教育办法。三是针对学生中存在的上学带手机、穿异装、染彩发等不规范现象，及时制订了《市***学生在校常规》、《市***学生礼貌形象标准》等管理制度，使学生管理逐步由他律走向自律，学生的行为习惯逐步得到规范，校风、班风得到好转，良好的行为习惯正在构成。经过一段时间的努力，学生打架斗殴、抽烟等违纪现象初步得到遏制，校园周边环境逐步有所好转，市***学生在群众中的印象、学校的声誉都有了必须的改变和提高。
（三）重党建、壮队伍，组织建设得到加强。
结合基层党组织建设年活动和“创先争优”和“两个共同”建立活动，大力倡导“干字当头、勇争一流”的工作理念，用心开展建设学习型党组织的活动。认真执行“三会一课”制度，签订了党支部承诺书与党员个人承诺书，认真开展民主评议工作。透过举行庆祝建党90周年“参观红色景点，重温入党誓词”活动、主题师德演讲比赛，进一步增强了全体党员理想信念。鼓励优秀青年教师用心向党组织靠拢，今年我校2名入党用心分子转为中共预备党员，新发展5名用心分子，还有数名教师向党组织提交了申请书。广大党员教师奋战在学校管理和教学一线，成为我校教师的中坚力量，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
（三）抓班子、做表率，班子潜力充分发挥。
班子成员的是学校各项工作的标杆。市委市政府十分重视我校的班子建设，调整了学校主要领导，为加快学校发展带给了强有力的组织保障。在班子建设中，我校以增强班子团结为核心，以提高管理潜力为目标，以“管理就是服务”为理念，实行班子成员“包年级、包教研组、包学科”制度，带头上课，带头教研，真正起到了“领头羊”的作用。坚持民主理校，发挥主人翁的作用。凡出台的重大决策，都广泛征求意见，尽量做到民主科学，得到教职工广泛支持。
（四）抓师德、强师能，师资水平明显提升。
1.注重加强师德建设，切实提高师德修养。把开学第一周确定为“师德教育周”，透过举办教师礼貌礼仪讲座，学习全国“师德模范”等多种活动，不断提高师德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，我们还开展了评选“师德标兵”活动，用榜样示范带动教师师德水平的提高，师德师风教育活动扎实有效。三年来，学校在民主推举和综合考评的基础上评出师德标兵10人。每位教师都完成了10000字以上的专题学习笔记，同时每人撰写了两篇心得体会。
2.学校以“教研兴校，质量强校”的理念，用心开展以教师“五项素质”、“五课教研”为主要资料的校本教研与教师培训工作，个性是新任教师和年轻教师的培养工作，做到了：领导到位，机构健全，制度落实，措施得力，效果良好。近年来，有3名教师获得省级优质课奖，5名教师获得州级优质课奖，近30名获得市级优质课奖，有近100位教师撰写的论文在国家级、省级、州级刊物发表和获奖，60多位教师制作的课件获得州市级奖励。
3.广泛搭建平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时，用心为教师创造外出学习提高的机会。三年来，先后组织教师百余人次参加了省、州、市骨干教师培训、信息技术培训教研活动等。今年3月，由副校长带队，教务、政教副主任和部分语文、数学、英语教师，一行10人赴**参加了为期两天的“山东杜郎口中学教学模式整体观摩会”，对我校教师引进新的教学理念，转变传统教学模式，起到了很好的借鉴作用。开展新老教师“结对帮扶”，优质课比赛、说课比赛、教师基本功比赛等岗位练兵活动，以老带新，加快了青年教师的专业化成长，培养了许多教学新秀。
（五）抓活动、扬个性，学生素质全面提高。
在活动中培养学生的综合素质，是我校实施素质教育的重要手段。组织开展了市***“艺术周”、秋季运动会、普通话朗诵比赛、硬笔字书写比赛、书画作品展和小制作比赛等丰富多彩的师生文体活动，邀请“中国感恩励志演讲团”的老师作了大型感恩演讲报告会。透过组织开展文艺汇演、篮球赛、拔河比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、广播体操比赛、作文竞赛、硬笔字比赛、学生书画小制作比赛、英语口语比赛等活动，给学生搭建了施展个人才华的平台，全面提高了学生的综合素质。2011年，在***中小学生作文竞赛中，我校有3名同学获奖。2011年在市一中举办的庆“六·一”文艺汇演中，我校的选送的舞蹈《放飞梦想》获得一等奖。
（六）抓管理、促发展，教学质量有所进步。
学校认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，严格执行课程标准，不断推进教学改革。在教学常规管理方面，一是狠抓毕业班的教学工作，根据我校实际，制定了具体可行的复习工作计划，实行了领导包学科、包班制，加大了考试监测力度，加强了复习工作。二是加强了教学常规与教学过程管理，实行月考，及时跟踪教学状况，督促师生及时查漏补缺，提高教学效果。三是先后承担了全国数学、物理、化学竞赛，***初中物理、化学、生物实验操作技能竞赛，***中小学教师交互式电子白板操作技能培训。
近几年来，我校教育教学工作由于受学校整合、学生生源、转学择校、学生家庭环境、主要领导变更频繁等因素的影响，较之市***的辉煌时期，教学质量有了较大滑坡。但经历了几年的磨合阵痛后，经过全体师生的艰辛努力，教学质量逐步下滑的现象初步得到遏制，在艰难中有所提高。在2011年的**教学质量检测考试中，我校各年级的教学成绩都有了相对提高，2011年州市检测考试中，七年级各科成绩全市排行由第四进入第三，八年级由倒数第一进入第三，全科合格率、平均分等略显上升趋势。我校学生参加2012年全市数理化和生物实验操作竞赛，获得化学竞赛第一名、生物竞赛第二名和物理竞赛第三名的好成绩。
(五)抓交流、建规章，管理制度更趋完善。
1.为了加快学校发展，探索学校发展新路，组织班子成员、班主任先后到**中学、**小学等中小学进行观摩学习。透过实地观摩交流，开阔了视野，找到了差距，学到了许多宝贵经验。
2.我校以学校班子建设为契机，在进一步修订旧制度的基础上，制订并出台了《教职工考勤制度》《教职工绩效考核细则》等管理制度，制度建设得到进一步完善。个性是根据我校实际，制定了上下班签到制度和请假教师回访制度，对所有长期请假的教师，学校领导逐一走访动员，使真正有病者得到慰问，使请假不实者尽快回校上课，杜绝了部分教师无事请假、小病大养、迟到早退等现象，基本扭转了不良的教风。在严格制度管理的同时，我校坚持“以人为本”，十分重视情感管理，充分调动教师工作的用心性。如组织校领导对生病住院的教师进行探访慰问，尽力解决教师的实际困难；在“三八节”召开全体教师座谈会，丰富了教职工的课余生活，融洽了关系。
（六）抓基建、夯基础，办学条件明显改善。
自2006年起，我校经过用心争取，多方筹措资金，先后建成水冲式厕所、人造草坪运动场，改建图书室、仪器室、体育室、阅览室、电子备课室，装修校园围墙，改建自动校门，安装监控设施，安装led电子显示屏，建立“两基”展室，制作校园文化展板，悬挂楼道文化标牌，制作校园文化墙，硬化美化校园，更换学生座椅课桌，粉刷教学楼等。建成了学生理化生物实验室7个，并按省级二类标准配齐了各科仪器。以上基础设施建设，极大地改善了办学条件，也为今后的发展奠定了良好的基础。
（七）抓落实、明职责，安全工作常抓不懈。
我校高度重视安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，由一名副校长分管。有具体分管部门，有专门负责领导，有详细管理制度，做到月月有安排，周周有检查。层层签订安全职责书，分工明确，职责到人。经常性地对师生进行安全常识教育，树立师生安全意识，制定各种应急预案，透过举办法制、安全和禁毒宣传等专题报告会，开展防震减灾演练活动等，做到安全工作警钟长鸣，确保学校财产安全、师生人身安全，杜绝了重大安全事故的发生。
（八）抓保障、重实效，后勤保障比较有力。
我校严格执行义教经费保障机制的相关要求，设立了收费公示栏，公开了监督电话，理解社会的监督。严格执行有关财务管理规定，财务机构健全，岗位职责明确，经费收支合理合法。坚持民主理财制度，大额支付都经校委会讨论透过。财务人员认真履行职责及时填写上报有关财务表册资料。建立健全各项资产管理制度，分工明确，职责到人，台帐清楚。后勤人员牢固树立了为教学一线热情服务的意识，用心主动，苦干实干，热情服务，后勤工作保障比较有力。
四、存在的不足和困难
近年来，我校虽然取得了必须的成绩，但与兄弟学校相比，还存在很大差距，存在许多不足和困难。
（一）学校周边环境复杂，校门口交通拥挤，两个校区管理困难等制约学校发展的瓶颈难以有效突破，至今还没有找到切实可行的办法。
（二）学生生源差，家长文化水平低，普遍不重视学习的状况难以改变；留守少年的教育学习难度很大，许多问题学校无力解决。
（三）受整体财力的制约，投入有限，学校办学条件相对较差，教学设施还很不完备，多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低；教师办公条件比较落后，跟不上课程改革的步伐。
（四）校园性质模糊，设置杂乱，对学校各项工作影响很大。我校虽为初中，但同时校园内设有**小学和***。一个学校，两个校区，**、小学、中学一应俱全，幼儿、青少年共处一校，其中的管理难度和对学校造成的影响不言而喻。
（五）超多尖子生流向其他中学的现实，在很大程度上影响了我校教学质量的提高，提高教学质量任重道远。
（六）校园文化建设稍显滞后，缺乏文化内涵，需大力加强。
（七）许多新分配教师为非师范类专业，必须程度上制约着教师的教学水平和教学质量。
五、改善的措施
针对存在的以上不足和问题，今后重点抓好一下工作：
（一）进一步加强德育工作，重点抓学生养成教育和礼貌礼仪教育，建立健全长效机制。
（二）加强教学管理，提高教学质量。一是完善管理制度，细化考核办法，突出教学业绩；二是严格落实班子承包制，加强教学过程管理；三是开展以“三字一话”为主要资料的教师基本功比赛和优质课评比，充分发挥校本教研的作用。
（三）开展多种形式的师资培训，促进教师的专业化成长，培养学校自己的名师。
（四）加强校园文化和班级文化建设，创造良好育人环境，提升学校发展内涵。
（五）用心向上反映，着力解决影响学校发展的校园建设问题；加大基础设施力度，以满足教育信息化的需求。
今年是我市的“教育教学质量提高年”，也是我校教育教学工作的攻坚年。为此，我们将以本次督导评估为契机，进一步认清形势，抓住机遇，统筹规划，发扬“三苦”精神，凝心聚力，攻坚克难，努力提高教育教学质量，逐步提升办学品位，使学校的各项工作不断迈上一个新的台阶。
