镇人民政府教育工作自查报告
xxx县政府教育督导室：
按照xxx县政府教育督导室的安排，县人民政府教育督导团于今年对我县教育工作进行督导评估。根据《xxx县人民政府教育督导室关于认真落实x教督〔20xx〕2号和x教局发〔20xx〕25号文件的通知》（x教督〔20xx〕1号）要求，严格按照《xxx县（乡镇）人民政府教育督导评估细则》进行自查，现将自查情况报告如下：
一、xxx镇基本情况
我镇位于川黔交界的赤水河北岸，与国酒之乡茅台镇隔河相望，是黔北入川第一镇，也是红军四渡赤水第三转战的地方，蔺（xxxxxx）仁（贵州仁怀）公路横穿境内，赤水河流经镇内八个村。幅员面积198.33平方千米。政府所在地xxx寺距县城98千米，辖15个行政村，125个村民小组。20xx年总人口4.329万，其中农业人口4万。20xx年全镇实现人均国内2919元，年人均地方财政收入3064元。农民年人均收入3066元。
二、xxx镇教育基本情况
全镇现有各级各学校22所，其中中学1所，农技校1所，片区中心校3所，村级小学14所，民办幼儿园3所。全镇在校学生总数9282人，其中小学在校生5763人，初中在校生2757人，幼儿在园762人。全镇有公办教师191人（未含特岗教师23人），代课教师57人。
xxx镇委、镇政府高度重视教育工作，认真贯彻执行教育方针、政策，坚持“科教兴镇”战略，切实把教育摆在优先发展战略地位，把教育工作列入镇委、镇政府工作重要议事日程，并制定目标责任，明确提出了“打造教育强镇”目标。坚持办好教育服务地方经济的办学思想，办特色学校，每年办好五件实事。紧紧抓住提高教育质量这个中心，采取切实可行的措施办法，千方百计提高教育教学质量。以抓村级小学教学质量为突破口，缩小城乡差距，促进教育公平。突出“两个重点”，一是加强机关作风建设和学校领导班子建设，实行轮岗、竞争上岗和机关干部联系学校制度；二是加强教师队伍建设。推进“三大工程”，一是实施“两全普九”工程，分类规划、分步推进“两全普九”；二是实施中小学危房改造和示范性学校建设工程；三是实施教育质量和目标管理督导评估工程。办好“五件实事”，一是党镇领导一对一救助一名贫困学生，逐步完善贫困救助体系，促进教育公平；二是每年召开一次骨干教师座谈会，加强教师队伍建；三是党镇领导每年深入课堂听一节课，，强化教育研究，努力提高教育教学质量；四是为学校办一件实事，逐步加强校园文化建设；五是每季度召开一次教育联系会，研究教育工作，解决教育的实际问题。切实加强农民工培训和实用技术培训，实现劳动力资源的转移。
20xx年，顺利通过县政府“教育督导”验收，去年“两全普九”合格。近三年来，我镇在狠抓巩固提高的基础上，结合实际，制定了“两全普九”规划，加大投入，不断改善办学条件，调整优化布局结构，加强教师队伍建设，不断扩大办学规模，提升办学层次，基础教育取得了长足发展，职业教育发展取得显著成效。义务教育阶段“四率”指标均达到或超过国家规定标准。基础教育普及程度不断提高，中小学幼儿园教育办学水平日益提升。
三、接受教育督导评估自查情况
A1、领导职责
B1、“以县为主”管理体制
C1、镇政府依法履行职责，切实承担起统筹镇内教育事业改革与发展的职责。制定了《xxx镇教育事业改革与发展“十一五”发展规划》、《xxx镇学校建设规划》并制订了分年度实施计划。教育事业发展目标列入政府年度计划，纳入政府工作目标任务。镇政府对义务教育承担了相应责任，村民委员会承担一定责任，建立了党政一把手负总责、分管领导直接负责，镇级部门、村委协同配合抓教育的工作机制。
为切实加强对教育工作的领导，镇政府先后成立了教育工作领导小组，“两全普九”工作领导小组，实施素质教育领导小组，中小学危房改造领导小组；建立了镇政府领导和镇级部门联系学校制度，治理教育乱收费部门联席会议制度；制订了《xxx镇教育工作目标责任》，《xxx镇人民政府实施素质的措施》，《xxx镇中小学校点布局调整的实施意见》，《实施“两全普九”加强“两基”巩固提高工作的意见》，《加强薄弱学校建设推进义务教育均衡发展的意见》，机构健全，制度完善，措施有力，全力推进全镇教育事业的改革和发展，为促进全镇经济、社会事业协调发展奠定了坚实基础。
C2、按照县政府全面统筹管理教育经费的有关要求，及时下拨各种教育经费，农村义务教育经费保障机制改革顺利进行。长期以来，镇委、镇政府高度重视全镇教育事业的改革发展，保障机制改革各项政策全面贯彻落实。为确保教师工资及时足额拨付，保障学校必要的公业务费支出以及办学条件改善，我镇教育经费实行“统一管理，分级核算，工资直发和经费专拨”，教育经费按时、足额拨付，无拖欠、挪用现象。
为确保教育经费用于教育，结合教育经费保障机制改革，制定了《学校公用经费管理办法（试行）》，进一步规范了教育经费的管理和使用，为教育经费的安全运行和使用效益提供了可靠保障。
C3、镇政府严格按照上级有关要求，严格学校领导干部的聘用和管理，积极向教育局推荐基层领导，积极向人事部门及教育局争取教师。
B2、教育优先发展战略地位
C4、积极实施“教育强镇”战略，切实把教育摆在优先发展战略地位。制定了近期、中长期教育发展规划，并将发展目标纳入政府的年度工作任务，教育工作列入镇委、镇政府重要议事日程，纳入政府目标管理。镇政府成立县教育工作领导小组，建立了定期研究教育工作制度，每年召开涉及教育改革与发展的会议达到4次以上。针对危房改建工程、贫困生资助、“两全普九”的实施、校园周边环境治理等问题，多次召开专题会议和现场会议，切实解决教育改革与发展的重大问题。
C5、镇政府把教育发展纳入经济社会发展五年规划、年度工作计划和重点建设项目规划。《xxx镇教育事业改革与发展“十一五”发展规划》中明确把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育事业，为“教育强镇”奠定了良好基础。结合我镇实际制定了《xxx镇建设规划》，并按照要求按时完成全镇中小学校的危房改造任务，并作为政府实事工程。
C6、积极营造尊师重教的良好氛围。镇党镇班子领导经常深入学校了解教育改革与发展动态，调研教育工作，关心教职工，各部门努力为教育创造发展的宽松环境，解决学校的具体问题。社会各界关注教育事业的发展，全镇上下形成了关心教育、支持教育的良好氛围。镇政府专门建立了治理教育乱收费部门联席会议制度，严禁部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款，全镇未发生过部门对学校的“四乱”行为。每年教师节，镇上都要表彰一大批优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者，镇政府设专项资金进行奖励，并在重阳节召开教师座谈会，与教师共同商讨教育大计。
B3、目标责任制
C7、实行教育工作目标责任制度，成立了教育工作领导组，明确镇政府主要负责人是教育工作第一责任人，分管副镇长为具体负责人，按照《对乡镇人民政府实施素质教育目标管理办法》的要求，认真路线履行镇政府的职责，按照评估标准开展工作，积极推进素质教育，由镇政府与中心校及相关部门签订目标责任书，完成情况纳入年终综合目标考核，严格考核，奖惩兑现。
C8、建立了政府领导和部门负责人定点联系学校工作制度，每年召开两次以上镇政府领导和部门负责人联系学校座谈会，通报工作情况，交流工作经验，进一步明确工作责任。镇政府领导和有关部门负责人对口联系一所学校，每年定期或不定期深入学校了解办学情况，帮助解决学校存在的困难和问题，督促学校依法治校，民主管理，提高办学水平；帮助学校加强基础设施建设，改善办学条件，帮助协调解决贫困生入学、农民工子女入学、留守儿童入学等问题，确保适龄儿童按时入学。镇级领导和部门负责人深入联系学校或村社看望留守儿童。
A2、教育改革与发展
B4、各类教育发展
C9、镇政府下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》和《关于改造薄弱学校的规划及措施》，坚持“分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制。镇政府对镇内中小学的发展实行统一规划，加大薄弱学校建设力度，深化学校内部管理体制改革，开展教师互动活动，做好困难家庭子女、留守儿童、残疾儿童就学工作，进一步提高全镇义务教育水平，推进义务教育均衡发展。目前，全镇镇所在地学校与村校学校之间，片区学校之间在办学条件、师资配备、教育质量上差距已明显缩小，xxx镇提出了办特色学校的要求，目前xxx小学已经启动创建语言文字示范学校，xxx中学开展英语角活动，充分发挥龙头学校的带头示范作用。
C10、2000年xxx镇通过县政府“两基”验收后，镇政府把巩固和提高“两基”成果作为义务教育的重中之重的工作任务来抓。20xx年制定了《关于实施“两全普九”“两基”巩固的总体规划》，镇政府坚持把控辍保学作为学校工作的重点来抓，把学生巩固率列入对学校的重要考核内容。镇政府切实将残疾儿童少年义务教育工作纳入“两全普九”。确保适龄残疾儿童少年圆满接受义务教育，并不断提高普及程度。每学期开学，镇教育主管领导把镇内的控辍保学列入议事日程。学校把开学第一周作为追流工作周，确保了控辍目标的完成。20xx年制定了《“两全普九”实施方案》，顺利通过县政府“两全普九”验收。20xx年，全镇小学适龄儿童入学率99.85%，残疾少年儿童入学率100%，小学生年辍学率0%，小学毕业班学生毕业率100%，15周岁人口初等教育完成率100%；初中阶段入学率100.22%，初中学生年辍学率0%，初中毕业班学生毕业率100%，17周岁人口初级中等教育完成率100%，普及程度各项指标均达到或超过基本普及九年义务教育指标。
C11、镇政府高度重视留守儿童工作，全镇义务教育阶段有留守儿童1000多人，印发了《留守儿童教育和管理的实施方案》，并制定了年度教育和管理工作计划，各学校都建立了留守儿童档案。全镇上下形成了学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育和管理留守学生的机制。
C12、镇政府按照《xxx县人民政府关于推进普高和职高协调发展的意见》及有关文件精神，提出大力加快职业教育发展，促进普职高协调发展的目标。三年来初中升高中阶段人数逐年上升。20xx年全镇升入县职高39人，20xx年全镇升入县职高94人，20xx年全镇升入县职高281人，合计414人，三年升入普高351人，超过普职招生入学比例1：1要求。
C13、镇政府高度重视学前教育工作。有职能股室专人专门负责学前教育工作。20xx年印发了《xxx镇学前教育发展规划及措施》，每年对民办幼儿园实现年检，20xx年xxx镇中心幼儿园被县教育局认定为县级合格中心幼儿园，进一步规范了各类幼儿园的管理，基本做到全镇各类幼儿园协调发展，管理规范。各乡镇也相应地制定规划和实施意见。全镇学前三年入园率20xx年为29%，20xx年达29%，20xx年达30%。
B5、教育教学改革
C14：镇委镇政府高度重视学校德育工作，把德育工作放在学校管理的首要位置，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为工作指导，制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，不断加强学校德育工作网络建设。我们以爱国主义为主旋律，以学科教育为主渠道，以开展 “弘扬和培育民族精神”教育、诚信教育等主题教育活动为载体，加强学生的思想道德教育，让思想道德教育在学生的学习、生活中无处不在，为青少年学生的健康成长营造良好的氛围。
大力推进素质教育，按照县政府《对乡镇政府实施素质教育工作目标考核评估办法》的要求，切实加强中小学体育、卫生、艺术教育。学校体卫艺场地、器材设施设备不断完善，《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中小学艺术教育工作规程》得到进一步贯彻落实。积极推进“学生体质健康标准”的全面实施，保证了“两课”、“两操”和每天一小时体育锻炼时间。积极参加举办校级中小学生田径、篮球等竞赛活动，积极参加县级体育比赛。认真开展对学校食品、饮水和传染病防控工作检查，建立完善了学校卫生工作体系和突发公共卫生事件应急机制，坚持开展健康体检和预防接种工作，全镇健康教育开课率达100%，。认真抓好学校的艺术教育工作，保证了学校艺术课程开齐，课时开足。结合每年“六·一”、“一·二九”等节庆、纪念日积极开展丰富多彩的校园艺术活动，提高了学生的艺术修养，促进了学生全面发展。20xx年xxx中学编制的舞蹈《床前明月光》在“迎接北京奥运，庆建县百年”中学生艺术大赛中获二等奖。
C15、认真贯彻国家和省的有关规定，根据《基础教育课程改革纲要》，我镇各级各类学校严格按照教育部《义务教育课程设置实验方案》、xxx市教育局新修定的《xxx市义务教育课程计划表》和xxx市教育局《关于调整义务教育阶段学校作息时间的通知》要求，开齐课程，开足课时。
根据教育局《xxx县课改年级学生基础性发展目标评价方案》，学校制定了相应的素质教育实施方案，形成了“用发展的观点评价学生，促进学生全面发展”为核心，科学的、可操作性强的学生考试评价体系。
高度重视教育科研工作，学校加大教育科研经费投入，鼓励并积极组织学校开展教育科研活动。各学校坚持落实“聚焦课堂、关注学生、提高质量”的要求，积极开展教育科研工作，并按照上级的有关要求开展活动，促进教育科研工作纵深发展。我镇现有在研立项国家级课题4个、县级课题6个，微型课题40个；20xx年，优秀论文评选中，我镇教师获县级一等奖的有 2篇，二等奖的有 6篇，三等奖的有 14 篇；赛课获市级二等奖1人，县级一等奖1人，县级二等奖3人，县级三等奖2人；20xx年，优秀论文评选中，获市级二等奖1篇，市级三等奖3篇，县级二等2篇，县级三等奖3篇，赛课获市级一等奖1人，市级二等奖1人，县级一等奖2人，县级二等奖 3人；20xx年，优秀论文评选中，我镇教师获市级三等奖的有 1 篇，县级二等奖的有 1篇，三等奖的有 3 篇；20xx年县级微型课题评选中，我镇各有一个课题分别获一、二、三等奖。
C16、镇委政府大力宣传并认真贯彻落实《民办教育促进法》，鼓励和支持民办教育的发展，在办学政策、平等待遇、招生、师资力量等方面，给予极大的扶持，为其创造良好的发展环境。依法按程序审批民办学校、规范管理民办教育。我镇现有民办幼儿园三所。
高度重视成教、职教、基教“三教统筹”工作。镇教育部门也制定了“三教统筹”，促进“农科教”结合和稳步发展的工作意见，以及拓展职业技术教育办学规模等具体发展措施。20xx年全县开展农村劳动力转移培训人，全县农村实用技术培训人，非农就业培训人，党政干部科技培训人。
A3、经费投入与管理
B6、投入与保障
C17、镇政府依法落实教育经费“三个增长”。
C18、按照县财政的相关要求，每月按时将教师工资存入个人账户。每年按时缴纳教师的住房公积金。
C19、学校按照省定生均公用经费标准统筹安排公用经费，并及时、足额拨付，确保学校正常运转。
C20、加强农村中小学校舍安全管理，建立了校舍维修改造长效机制，中小学校舍的维护、改造、建设纳入社会事业发展和基础设施建设规划，所需经费纳入财政预算。镇政府按照《xxx县关于义务教育校舍维修改造长效机制的实施意见》，明确各相关部门的职责，严格按照相关规定使用好校舍维修改造的资金及专项资金。
C21、把贯彻落实“两免一补”作为“惠民”工程的重要措施之一。各学校通力配合，严格审核，加强管理，规范操作，确保农村家庭贫困学生享受到“两免一补”。
20xx年秋,补助贫困学生寄宿生活费164人,金额4.1万元;秋季学期补助中职贫困生助学金全部补助到位。县教科局等部门还建立一对一帮扶贫困学生制度，积极鼓励、倡导社会各界对贫困学生进行“结对帮扶”，通过帮扶收到了明显的效果，我县未出现因贫困而辍学的义务教育阶段的学生。
C22、镇委、镇政府高度重视“普九”债务偿还工作，全镇未发生债权单位或个人追索债务影响学校正常教育教学秩序的事件。每年均安排一定数量的资金用于偿还“普九”债务，逐年偿还。
C23、引资46万元改善浮云小学条件, 引资60万元新建天富小学（已经进入招投标阶段）。
B7、教育经费管理
C24、全镇义务教育经费定期接受审计部门的审计，并依法向县人大报告教育经费预算、决算执行情况，接受人大和审计部门的监督和检查。每年，县政府均向县人大报告教育经费预算、决算执行情况，并接受了县人大的监督和检查。
C25、学校按照相关规定编制规范的农村中小学经费预算，使中央这一惠民政策在全县得到很好的贯彻和实施，确保了我镇所有适龄儿童入学。
C26、我镇加强教育专项资金的监管，做到专款专用，无截留、挤占、挪用各种教育经费现象。
C27、学校按规定的范围、标准，开支使用教育经费。近几年以来，全镇学校未发生管理和使用教育经费不规范的问题。
C28、制度健全、操作规范。严格按照省定《推荐用书目录》征订教材，禁止学校统一为学生组织征订教辅资料，公开监督电话，广泛接受社会监督，各学校坚持教育收费公示制、校务公开制、定期督查制、责任追究制。学校收费均先报物价局审批，在取得《收费许可证》后，按《收费许可证》上的收费项目、收费标准、收费依据进行公示。学校对外公示达标率达到 100% ，代收费按时结算100%。
A4、办学条件
B8、学校布局
C29、镇政府高度重视全镇校点布局工作。 20xx年1月，在反复调研论证的基础上出台了《关于十一五期间中小学布局规划的意见》，撤、并了规模小、效益差、布局不合理的各类校点6（木林小学、铁炉小学、瓦房小学、柏杨坪小学、怀场小学、樟树小学）个，20xx年重点打造马跃新农村校园。20xx年3月按照标准化建设的要求经一步规划xxx镇学校标准化建设。
C30、我镇义务教育阶段学校办学条件逐步均衡，校际之间办学条件差距逐步缩小。镇政府制订和下发了《关于改造薄弱学校的规划及措施的通知》、近几年来维修加固九岭小学教师宿舍、环山小学教学楼共550平方米，拆除重建庙林小学教学楼、回龙小学教学楼、浮云小学教学楼、xxx小学厕所、马跃小学教学楼、台沙小学教学楼、密腊小学教学楼、xxx中学教学楼等共计5141平方米，多方筹措资金400多万元，各学校积极筹措经费50多万元，硬化马跃小学、台沙小学球场近200立方米，砌堡坎16立方米，建围墙450米。学校规划教师定点支教，组织骨干教师下村小献课活动等，在人力上加大对薄弱学校领导班子和教师队伍建设，在业务上加强对薄弱学校指导等。通过校点布局调整、不断改善农村学校办学条件，校际之间办学条件差距日趋缩小，按新的《义务教育法》的规定，我镇将最终实现教育的均衡。
B9、校园校舍
C31、镇政府印发了《校舍勘察鉴定、鉴定和改造的工作制度》、《xxx镇学校危房维修改造制度的通知》，全镇学校校舍在县房屋安全鉴定中心的指导下开展勘察、鉴定，对D级危房进行封存、撤除，杜绝使用D级危房。20xx年至20xx年县政府投入改危资金400多万元无D级危房使用。各学校加强学校校舍的管理与监控，目前，全县校舍未出现险情，也未发生过因校舍安全原因造成的重大财产损失和人员伤亡事件。
C32、全镇小学占地31959平方米，建筑面积15215平方米，生均占地面积5.56平方米、生均建筑面积2.65平方米；初中占地面积11700平方米，建筑面积占地4540平方米，生均占地面积7.2平方米、建筑面积2.8平方米。
B10、设备设施
C33、加大图书装备建设，努力为学生创造良好学习条件。小学藏书12733册，价值72332.5元，中学藏书5000册，价值20000元，各中小学均制定图书管理制度和图书借阅管理办法，管理规范，充分发挥图书育人功能。
C34、加强教学仪器、实验设备实施的装备和实验室建设，全镇学校实验室仪器和音、体、美、卫劳器材按标准配备。全镇小学教学仪器价值83100元，中学价值13700元，音体美器材小学价值42686元‘中学价值182850元，全镇统一建立完善的管理制度和实验教学登记制度，并按部颁标准开其课程，开足课时，年终将此项工作纳入考核目标。各个学校建立了仪器设备管理和规范使用的各项制度；各种设备实施管理规范，利用率高，充分发挥了教学功能。
C35、我县从20xx年起全面实施“国家三部委”农村中小学现代远程教育项目工程现有模式一：17套；模式二：8套；模式三：2套，全镇农村中小学现代远程教育覆盖率80%。信息技术及远程教育用房7间，共350平方米。三种模式应用达90%。现代远程教育对推进课堂教学手段改革和提高课堂教学效果发挥巨大作用,20xx年xxx镇庙林农校被xxx市教育技术装备所评为先进集体。
C36、镇政府高度重视学校学生宿舍、食堂、厕所及饮用水等配套设施的改造改建工作。通过积极向上争取教育专项资金不断促进学校办学条件的进一步改善，现有办公用房1458平方米，生活服务用房506平方米。为学校师生的学习、工作、生活创造了一个好的环境。
A5、队伍建设
B11、队伍结构编制
C37、高度重视教师学历达标培训工作，20xx年全镇小学教师学历达标率分别是100%，具有专科学历及以上的教师比例为54.55%；初中教师学历达标率分别为96.30%，具有本科学历的教师比例为33.33%。
C38、我镇中小学各学校严格按照规定程序，公开、公平、公正地评职称、聘职务。20xx年小学初级职务比例达38%，中级达38.2%，高级达1.8%，初中初级比例达42%，中级达30.9%，高级达2.5%。
C39、认真落实xxx省中小学教师编制标准和实施办法，将教师逐一核到校，并加强编制管理。未发生机关、事业单位占用中小学编制情况。
B12、队伍管理培训
C40、严格聘用程序和准入制度，全面实施教师资格制度和聘用制度。每年我镇按规定时间组织未取得教师资格证的人员报考、认定教师资格，严格认定的条件和程序，全面实施教师资格证制度。加强教师聘后管理，每年对聘用教师进行考核，考核结论分为优秀、合格、基本合格和不合格，并将考核结论和多项奖励挂钩。认真搞好岗位设置，严格岗位聘用制度。
在师德教育上，每年进行暑期政治学习，积极开展师德师风整顿活动。按照上级的要求，认真开展了市级优秀教师、优秀班主任、学科带头人、省级骨干教师、特级教师、县级师德标兵以及各种先进的推荐、评选、命名和表彰活动，这些活动的开展，提高了教师的政治思想和师德水平，激发了广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、倾心育人的工作激情。未发生教师违法、违纪事件，塑造了良好的师德形象。
C41、坚持开展教师支教轮岗活动和村小教师上挂锻炼，发挥了教师资源优势，支持了农村教育事业。每年开展教师定期到村小支教活动，促进了教师资源的合理配置和流动。
C42、按照县政府及其教育主管部门的要求，积极规划校长参加培训，积极选派校长到县教师进修校、xxx职教院和省委党校、国家教育行政学院学习，校长培训率达100%，校长提高培训小学达75%，初中达100%。
C43、学校积极选送教师参加培训，严格教师继续教育学时登记制度。认真落实国家义务教育保障经费中5%用于师资培训的规定，20xx年至20xx年划拨教师培训经费28.0787万元，教师参加上级有关部门组织的培训实际使用25.99705万元，占93%，由学校组织的校本培训使用5万元，培训费使用超过规定标准。同时，不断充实和更新培训内容，积极探索行之有效的培训形式，中小学教师参加规范性培训和灵活性培训达到了规定学时，继续教育完成为100%，完成了教师继教任务。
A6、教育管理
B13、依法治教
C44、各中小学严格执行规定的收费政策，义务教育阶段学校免试就近入学，不招收择校生，不办重点班、实验班、特长班，不组织以分班为目的的考试。全镇公办中小学校未发现有乱招生、乱办班的行为。
C45、各级各类学校依法建立学校管理章程，依法治校，依法治教， 严格按教育法律法规和学校章程办学。在全镇各中小学广泛开展普法和依法治校工作，各级各类学校步入了依法治校的轨道。各都进行了四五普法、五五普法考试，按照教育法律法规，建立健全各类管理制度，提高了管理水平。
C46、各学校按照依法治教的要求，贯彻执行国家、省、市、县有关教育工作的方针政策、法律法规，加强全镇教育管理，加强教育法制建设，镇委政府承办上级相关部门交办工作，深入基层调查研究，协调教育和其它部门的关系，共同办好教育工作。建立起了比较完善的决策、执行、监督相结合的教育管理体制和工作运行机制。
C47、镇委政府高度重视教育督导评估工作，对镇级相关部门下达了目标任务，严格按照教育督导室的要求认真开展工作，按要求规范建档。
B14、校园周边环境
C48、镇委镇政府高度重视校园及周边环境综合治理，为切实抓好整治工作，净化校园及周边环境。xxx镇人民政府办公室印发了《校园及周边环境综合治理的整治方案》，成立了《学校周边治安综合治理工作领导小组》，建立了《校园及周边环境综合治理工作联席会议制度》，定期召开校园及周边环境综合治理工作领导小组会议，通报工作情况，共同研究制定和落实我镇校园及周边环境整治方案。对全镇中小学周边存在的问题进行全面摸排梳理，集中整治校园及周边存在的治安、交通、网吧、游戏厅、固定及流动摊点等重点问题，特别针对学校周边学生寄宿点进行多次排查，组织业主进行培训，对学生寄宿点的条件、环境等综合评价，优化了学校周边环境。在镇政府的统一领导下，各职能部门相互协作配合开展综合治理，校园及周边环境得到明显改善，形成了校园及周边环境综合治理的长效管理机制，为学校师生构造了一个良好的育人环境。
C49、各学校采取与当地村委密切合作，共同治理校园周边环境的办法，由学校与当地社区联合制定维护校园安全及周边环境的“学校和社区沟通合作计划”、成立学校与社区教育协调委员会，制定“学校与社区教育协调委员会章程”，加强学校与家庭、社区对校园周边治理的联系和合作，形成了学校、家庭、社会“三结合”的安全管理网络，为青少年学生的健康成长营造了良好的社会环境。
B15、安全工作
C50、为加强校园安全工作的领导，解决学校安全及周边存在的突出问题，切实抓好学校安全工作。xxx镇人民政府印发了《关于学校街道安全工作负责制责任分解方案》，成立了xxx镇中小学安全工作政府负责制领导组，由分管教育副镇长任组长，相关职能部门为成员单位，明确各部门职责，建立健全了工作制度。
学校成立了以校长为组长的工作领导小组，按照上级的有关要求安全工作实行“一岗双责”，发生安全事故，必须立即上报。
C51、全镇中小学幼儿园高度重视安全工作，各学校开设安全教育课。从镇政府到学校都成立了校园安全工作领导小组，层层签订安全工作目标管理责任书，落实部门、学校“一把手”工作职责。制定了《安全工作事故追究制度》《一岗双责分解方案》等相关管理制度和安全应急预案，建立了学校安全工作月报制度和重大事项专报制度。积极开展校园安全隐患排查整治工作，大力开展中小学交通、消防、卫生等安全宣传教育活动，各学校制作并悬挂了安全宣传横幅、标语，召开师生大会，印发安全宣传资料。近年来，全镇校园无重大安全责任事故发生。
