班级管理整改措施
据我近期的观察，又从学生访谈中，我了解到我班部分学生存在以下问题：
1、 学习习惯差，课堂上不够专心，有些学生不积极动脑，发言时，随声附和;
2、 学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，有的甚至干脆抄袭了事;
3、 也有些学生对学习的重视程度不够，没有将完全心思放在学习上，成绩比较差;
4、 还有些学生存在偏科现象，发展不全面、不均衡;
5、 更有一些学生心思出现偏差，迷恋QQ、网上游戏等等。
6、有些学生脑子反应较好，拥有某种能力，但不愿表现自己，不敢张扬自己的个性。
7、平时生活中，学生害怕失败，一旦失败，持消极态度，不能正确面对现实;
8、取侮辱性绰号;
9、浪费现象时有发生，如纯净水、食堂就餐、学习用品等;
10、部分同学存在攀比心理;
11、说脏话、粗话;
12、在教室内吃零食;
13、不少同学不吃晚饭，只吃零食、方便面，对健康有害;
14、步入青春期，对成人的爱情十分好奇，出现尝试心理;部分女同学迷恋言情小说，个别男生迷恋漫画书、武侠小说。
15、强壮的同学欺负矮小的同学，男生欺负女生;
16、晨读课早到不早读，自习课、晚自习老有同学小声议论，偷偷讲空话，效率不高。
分析以上存在问题，制定以下整改措施：
1、 在班内加强教育，多进行个别谈话，必要时进行批评、处罚。
2、 充分发挥学生的自我教育及家长科任老师的配合教育作用，形成教育合力，达成教育目的。
3、 加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部，协助管理班级。
4、 适时进行青春期健康教育。
5、 进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
6、 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
7、 抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
8、 关注中下等生，安排学习小组，由优秀学生带动、帮助他们共同提高。充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
9、 分析期中考试成绩得失，制定近期个人目标、追赶对象、具体措施。
