《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。这里给大家分享一些四年级语文中彩那天知识点，欢迎阅读!
四年级语文中彩那天原文
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
四年级语文中彩那天知识点
1课文简说。
故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。
文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
四年级语文中彩那天教案
【教学目标】
1.体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
2.理解母亲说的话的意思。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
【教学重点】
体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。
【教学难点】
对“道德难题”这一意思的理解。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入
上节课我们初读了课文，这节课我们继续来学习第5课《中彩那天》。(板书课题)
首先请同学们自由读课文，回忆课文讲了一件什么事?
下面我们将细细地读这篇文章。
二、感受中奖心情
1.在学习之前，老师想问大家一个问题，如果幸运之神突然眷顾你，让你中了500元钱，对小孩来说500元钱挺多的了，这500元钱由你任意支配，你最想干什么?
干自己想干的事，买自己想买的东西，虽然不是真的，但想想都挺开心，课文中的父亲就中了一辆奔驰牌汽车，谁知道奔驰牌汽车?
2.看图，啊，父亲开着车来了，看看周围的人，想想他们什么心情?车开到身边，甚至会有什么动作，说些什么?
3.自由读3~5自然段，说说“我”的心情如何?从哪能看出来?(兴奋、简直不敢相信)
指导读出这种兴奋的心情。
4.所有人都沉浸在快乐中、羡慕中、兴奋中，父亲又如何呢?(只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。)看到父亲的神情，我感到——(疑惑)，那怎么读这一句，谁来试试?
还能从哪看出父亲不高兴?(我几次……被他赶了下来)
三、理解“道德难题”
1.我很疑惑为什么中了彩父亲还不高兴，自读第6自然段，说说是什么原因?
2.自读第7、8自然段，看看父亲到底遇到了什么道德难题?(板书：留?还?)
3.如果父亲要留下这辆车，他有足够的理由吗?读课文，帮父亲找理由，划出相关语句。
a.“第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。”
你从这句话体会到什么?从哪个词体会到的?“拮据”是什么意思?谁能读好这种语气?孩子们生活在这个家里，他们就没有想要点什么吗?请你用“我想要( )，因为生活很拮据，只好( )。”来说一说。其实每个人对生活都充满了欲望，可是孩子们无法实现，一切的原因都是因为——(引读句子)。哎，家里这么穷，今天终于中了彩，真想把这车留下!
b.“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”
“梦寐以求”是什么意思?父亲是汽车修理厂的技工，他如此熟悉汽车，如此喜爱汽车，多么想拥有一辆汽车呀，你能读出父亲那种渴望吗?眼看梦想就要成真了，真想把这车留下!
c.“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊!”
这辆汽车对库伯来说可能并不是那么重要，但对我们这个穷人家来说，那可是一笔巨大的财产啊!谁来读读这一句。面对中彩得到的汽车，却又不属于自己，谁能不激动啊!再读。
d .“母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。”
你从这两句中看出什么来了?(看出父亲想要这辆车)这个K字是用铅笔写的，同学们，你们都用铅笔写过字，铅笔写的字擦起来感觉怎么样?(很容易)但父亲擦过还留下了淡淡的痕迹，谁能走进父亲的内心世界，说说你从中体会到了什么?(父亲当时心里不平静，想到了什么?)正是因为父亲这矛盾的心理，这K字才没有被完全擦掉，留下了淡淡的痕迹。淡淡的K字到底淡到什么程度，能不能读出来?
看到父亲如此为难，我们替他拿个主意，就把这辆车留下吧，行吗?说说不行的理由。
是啊，怎么能这样做呢?怎么能不守信用呢?请你用“就算……我也不能……”这样的句式来推翻前面说的留车的理由。
四、感悟诚信
1.读第9自然段，说说父亲最后怎样选择了?
想想库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现。
2.文章最后写到：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢?
3.文中有一句话与这句首尾照应，找一找。(一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。)说说你对这句话的理解。(板书：诚实+信用=财富)
五、板书设计
四年级语文中彩那天常用知识点
