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高考历史知识点整理 热度： 高中最新历史知识点总结 热度： 历史七年级上册第十四课知识点 热度： 历史教学计划格式 热度： 历史典故作文范本 热度：高考临考在即，可能有很多的同学是非常想知道，高中历史知识点有哪些，为了提高同学们的复习效率，提高成绩，这次小编给大家整理了高考总复习历史知识点整理，供大家阅读参考。
目录高考总复习历史知识点整理高考历史六类选择题技巧
历史如何得高分
高考总复习历史知识点整理
第一部分 中国史(12个一级考点)
一、古代中国
(一)古代中国的政治制度
考点1：商时期的政治制度
(1)分封制
(2)宗法制
考点2：秦中央集权制度德形成
(1)皇帝制度。
(2)三公九卿制。
(3)郡县制。
考点3：汉到元政治制度的演变
(1)汉代：内外朝制度;推恩令、刺史制度;察举制。
(2)隋唐：三省六部制;节度使制度;科举制。
(3)宋代：二府三司制;转运使、通判。
(4)元朝：中书省制;行省制度，宣政院，土司制度。
考点4：明清君主专制制度的加强
(1)明朝废丞相，设内阁。
(2)清朝设立军机处。
(二)古代中国的经济
考点1：农业的主要耕作方式和土地制度
(1)商周：集体耕作(刀耕火种;千耦其耘)。
(2)春秋战国以来：个体农耕(小农经济;铁器牛耕;直辕犁到曲辕犁;翻车和筒车)。
(3)土地制度：土地国有制(井田制;均田制);土地私有制(君主、地主和自耕农土地私有制)。
考点2：手工业的发展
(1)西周：工商食官制度
(2)春秋战国以来：官营、私营和家庭手工业;冶铁，制瓷，纺织。
考点3：商业的发展
(1)春秋战国：出现大商人;私商成为主体;形成商业都会。
(2)秦汉汉朝：重农抑商;统一货币;盐铁官营制度，统一铸币。
(3)隋唐：坊市制;官商分利政策。
(4)宋元：交子;商业税收成为重要税源。
(5)明清：商业发展呈现出新特点。
考点4：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策
(1)资本主义萌芽
(2)重农抑商政策
(3)海禁政策
(三)中国传统文化主流思想的演变
考点1：春秋战国的百家争鸣
(1)儒家：孔子;孟子;荀子。
(2)道家：老子;庄子。
(3)墨家：墨子
(4)法家：韩非子
考点2：汉代儒学成为正统思想
(1)董仲舒新儒学
(2)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
考点3：宋明理学
(1)程朱理学
(2)陆王心学
考点4：明清之际的儒学思想
(1)明末“异端”思想家李贽
(2)明末清初三大思想家：黄宗羲;顾炎武;王夫之。
(四)古代中国的科技与文学艺术
考点1：科技成就
(1)天文历法
(2)数学
(3)农学
(4)医学
(5)四大发明
考点2：汉字的起源演变和书画的发展
(1)汉字：汉字的演变;书法艺术。
(2)绘画：东晋顾恺之;隋唐阎立本及吸收外来绘画风格;宋代风俗画;明清文人画。
考点3：文学成就
(1)《诗经》;楚辞
(2)唐诗;宋词;元曲
(3)明清小说
考点4：京剧等剧种的产生和发展
(1)戏曲的发展演变
(2)京剧崛起
二、近代中国
(五)近代中国的民主革命
考点1： 1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争
(1)鸦片战争
(2)第二次鸦片战争
(3)太平天国运动
(4)甲午中日战争
(5)八国联军侵华战争
考点2：辛亥革命
(1)同盟会的建立
(2)武昌起义
(3)中华民国建立与《临时约法》
考点3：五四运动
考点4：中国共产党的成立
(1)中共一大
(2)中共二大
考点5：新民主主义革命
(1)国民革命运动：国共第一次合作;三民主义的发展;北伐战争。
(2)国共十年对峙时期：南昌起义、八七会议;秋收起义;井冈山革命根据地建立;红军长征;遵义会议;西安事变。
(3)抗日战争：抗日民族统一战线建立;侵华日军的罪行;国民党正面战场的抗战;中共敌后战场的抗战。
(4)重庆谈判和国共内战。
(六)经济结构的变化与资本主义的曲折发展
考点1：晚清中国经济结构的变化
考点2：民族工业的曲折发展
(1)艰难兴起：19世纪六七十年代-1895年
(2)初步发展：1895-1912年
(3)短暂春天(1912-1919)
(4)茂盛夏天(1927-1937)
(5)萧瑟秋天(1937-1945)
(6)绝境冬天(1946-1949)
(7)迎来新生：1950-1952年
(8)最后归宿：1953-1956年
考点3：思想解放的潮流
(1)开眼看世界
(2)中体西用
(3)维新思想
(4)三民主义
(5)新文化运动
(6)马克思主义在中国的传播
三、现代中国
(七)现代中国的政治建设与祖国统一
考点1：中华人民共和国的成立
考点2：民主政治制度的建设：两个会议，两部法律，三大制度。
考点3：“文 化大革命”(了解)
考点4：改革开放以来民主与法制的建设(了解)
考点5：“一国两制”的理论与实践
(八)中国特色社会主义建设的道路
考点1：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
考点2：十一届三中全会关于改革开放的决策
考点3：家庭联产承包责任制和国有企业改革
考点4：对外开放格局的初步形成
考点5：社会主义市场经济体制的建立
(九)现代中国的对外关系
考点1：20世纪五十年代
(1)独立自主的和平外交方针与建国初期的三大外交政策
(2)步入国际舞台的两次重要会议：日内瓦会议;万隆会议。
(3)和平共处五项原则
考点2：20世纪70年代
(1)中国恢复在联合国的合法席位
(2)中美关系正常化
(3)中日邦交正常化
(4)出现与中国建交热潮
考点3：改革开放以来的外交
(1)外交政策的调整
(2)积极参与联合国和地区性国际组织的外交活动
(十)中国近现代社会生活的变迁
考点1：物质生活和社会习俗的变化
考点2：交通、通讯工具的进步
考点3：大众传媒的发展
(十一)20 世纪以来的重大思想理论成果
考点1：孙中山的三民主义
考点2：毛泽东思想
考点3：邓小平理论
考点4：“三个代表”重要思想(了解)
(十二)现代中国的科学技术与文化教育事业
考点1：科学技术发展的主要成就
考点2：“百花齐放、百家争鸣”方针
考点3：教育事业的发展
第二部分 世界史(12个一级考点)
一、古代世界
(一)古代希腊、罗马
考点1：古代希腊罗马的政治制度
(1)雅典民主制度：梭伦改革;克里斯提尼改革;伯里克利改革。
(2)罗马法：习惯法;《十二铜表法》;万民法。
考点2：西方人文精神的起源
(1)智者学派：普罗泰格拉
(2)苏格拉底
二、近代世界
(二)近代西方人文精神的发展
考点1：文艺复兴：人文精神的复苏
考点2：宗教改革：人文精神的发展
考点3：启蒙运动：人文精神的成熟
(三)新航路的开辟、殖民扩张和资本主义世界市场的形成和发展
考点1：新航路的开辟
考点2：荷兰、英国等国的殖民扩张
考点3：工业革命
(四)欧美代议制的确立与发展
考点1：英国
(1)光荣革命
(2)《权利法案》
(3)责任内阁制
(4)议会改革
考点2：美国
(1)北美独立战争
(2)《独立宣言》
(3)1787年宪法
考点3：法国
(1)法国大革命
(2)1875年宪法
考点4：德意志第二帝国：1871年德意志第二帝国宪法
(五)科学社会主义理论的诞生和国际工人运动
考点1：马克思主义的诞生
(1)空想社会主义
(2)《共产党宣言》
考点2：国际工人运动：巴黎公社
(六)近代科学技术
考点1：近代科学的产生发展
(1)哥白尼
(2)伽利略
(3)牛顿的经典力学
(4)达尔文和进化论
考点2：蒸汽机的发明
考点3：第二次工业革命和电气技术的应用
三、现代世界
(七)国十月革命与苏联社会主义建设
考点1：二月革命和十月革命
考点2：战时共产主义政策和新经济政策
考点3：“斯大林模式”
考点4：二战后苏联社会主义改革与挫折
(1)赫鲁晓夫改革
(2)勃列日涅夫改革(了解)
(3)戈尔巴乔夫改革(了解)
(八)罗斯福新政和当代资本主义的新变化
考点1：1929至1933年资本主义世界经济危机
考点2：罗斯福新政
考点3：二战后资本主义的新变化
(1)国家对经济的大力干预和对干预的调整
(2)发展人民资本主义和“经营者革命”(了解)
(3)建立福利型国家
(4)第三产业的兴起和“新经济”的出现
(九)第二次世界大战后世界政治格局的演变
考点1：美苏两极对峙格局的形成
考点2：多极化趋势在曲折中发展
(1)欧洲一体化
(2)日本成为经济大国
(3)不结盟运动的兴起
(4)中国的振兴
考点3：两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
(十)二次世界大战后世界经济的全球化趋势
考点1：二战后资本主义世界经济体系的形成
(1)国际金融体系(即布雷顿森林体系)的建立：国际货币基金组织;国际复兴开发银行(及世界银行)
(2)国际贸易体系：关贸总协定
考点2：世界经济区域集团化
(1)从欧共体到欧盟
(2)亚太经合组织
(3)北美自由贸易区
考点3：世界贸易组织和中国的加入
(十一)代科学技术
考点1：相对论和量子论
考点2：第三次科技革命
(十二)19 世纪以来的世界文学艺术
考点1：文学的主要成就
(1)浪漫主义文学
(2)现实主义文学
(3)现代主义文学
考点2：有代表性的美术作品
(1)印象派绘画
(2)现代主义绘画
考点3：有代表性的音乐作品(了解)
考点4：影视艺术的产生与发展(了解)
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组合类选择题
考查能力：考查考生对多个历史事件的甄别、判断、解读能力。
命题特点：容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。
典题例证：
(广东省梅县20__届高三历史上学期期中测试.T16)顺口溜是民间流行的一种口头韵文，承载着时代气息。以下是某地曾流传的顺口溜，出现的先后顺序是：
①“踢得好，砸得对，一村一个革委会” ②“深挖二尺五，麦秸能打鼓，深挖三尺三，麦秸做扁担” ③“吃有油，穿有绸，住有楼，还有余钱去旅游” ④“骑着摩托满街跑，乐坏王庄小大嫂，联产计酬发了家，多卖粮食买手表”
A.①②③④ B.②①③④ C.④①②③ D.②①④③
试题解析：
本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，①“革委会”是“_”时期的特有产物，②是“大跃进”时期农业产量浮夸的具体体现，③应出现在20世纪90年代社会主义市场经济体制目标确立之后，④反映了改革开放初期家庭联产承包制确立后农村的巨大变化，所以按照时间先后顺序排列应该是②①④③，故答案选D。
此类题型解题技巧：
1.排序型选择题。确定首尾法。在已有知识的前提下，确定哪一个排在首位或末尾，可降低难度;也可以通过确定某两个或几个小项的位置关系，来提高解题效率。
2.排除型选择题。将正确或错误的选项固定或排除，只要排除某一个小项，答案即可得出，即使对其他选项的知识没有完全掌握也能答对。
叙述型选择题
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
说明型选择题
说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
比较型选择题
比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
评述型选择题
评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。
开放型选择题
开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”等。
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1、有效信息一定要组织到答案中
许多考生对于历史试卷材料题的重视程度不足，阅读材料时往往是浅尝辄止没不求甚解，不从材料的内容中寻找突破口，而是一味的根据设问寻找教材知识的结合点，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是不能从教材的内容中组织成确切的表述，但其实在一些材料本身就隐含答案。
2、不要在试卷中留白
考生在答高考历史的时候，遇到题意不能理解或是不会做的题目的时候，千万不能因为对题目有一些不理解或是觉得自己该题写上业不得分，就什么也不写。写上去的内容逻辑不一定是正确的，但是一旦写到得分点也是能得分的，所以千万不要在历史试卷中留白。
3、答题语言要科学规范
一些考生在答历史题的时候用词不是很规范，不善于用专业语言，甚至是让人忍俊不禁。所以考生在平时做题的时候，要注重语言表述的正确性买就是要求考生在组织答案时必须要想教材语言回归，使用历史学科的语言。
4、答题层次要清晰
在考生答历史试卷时，提倡大家要分点答题，体现序号化，段落化。考生要注意答题格式的规范性，一些学生的答案从头到尾不分段落，不分层次，不要标点，条理不清，逻辑不同。这样阅卷老师看的时候很费时费神，难以寻找得分点，而且会使阅卷老师对你的印象大打折扣，往往对一些可给也不可给分的临界答案判了死刑。
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