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小学教学工作汇报材料

admin 2021-02-09 16:30:56 浏览量

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小学教学工作汇报材料

---聚焦课堂  强素质  夯实德育  促发展

开学以来,我校始终以素质教育为目标,以均衡发展为重点,以关注课堂教学,提高教学质量为核心,以深化课程改革为主线,全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件,努力实现教育资源最优化,通过教学常规的管理创新,不断提升课堂教学质量,通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施,不断促进教师的专业发展。现将我校教学工作汇报如下:一、规范办学行为,健全管理制度1、我校全面贯彻落实新课程计划,开齐、开足每一门课程,每一学科能按教学计划落实;严格执行学生作息时间表,控制学生在校时间;关注学生身心健康,积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动,把学生阳光运动每天一小时落到实处。2、学校先后出台了“xx小学教学常规检查制度”、“xx小学领导巡查制度”、“xx小学领导听课制度”、“xx小学质量结账制度”,对教师的教学提出了明确的要求,对完成的情况量化评分,与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查,对检查结果记录存档。二、抓细常规管理以“内涵发展”为指导。本学期,我们对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取精细管理,找出薄弱环节及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。做到了“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测,做到有利于师生的个性发展,有利于师生的全面素质提高。学校教导处每月对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、教师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行深入、细致的检查,进行量化评分,一月一总结,表彰先进。  三、抓实课堂教学1、“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长,行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组,课前不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。2、“随机监测课”重反思。每周教务处安排常态课,全校教师都可以听,然后利用校本教研活动日进行评课,并开展教学沙龙活动,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估,包括:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败,对存在的问题及时纠正并提出改进措施)。 3、“毛遂自荐课”重交流。继续开展“比教”活动,按教导处开学初的计划安排,每月两节校级示范课,分语数教师全员参与听课,评课,并给予公平公正的量化评分。上课教师上交优质教案、说课稿、反思。4、“青蓝工程”促发展。本学期继续开展骨干教师帮扶活动,每月骨干教师上一节示范课,帮扶教师上四节研讨课,学期末骨干教师指导帮扶教师上一节优质课。以上“四课”的顺利开展,为我校教师提供了一个展示教学技能的平台,促进了教师的专业发展,提高了教师的教育教学水平。  四、抓好教育科研1、强化科研领导,加强教育科研队伍建设。学校成立了以校级领导、教研员、学科骨干教师为主要成员的科研工作领导小组,坚持进行科研理论学习。2、加强科研讲实效。我校现有省市级课题二个,题为《经典诵读与师生语文素养提升的研究》和《创造性使用教材 有效提升农村学生能力的发展》至今已实施了一年,并都在上学期进行了阶段性总结,本学期坚持按实施方案继续开展该课题的研究和回报活动,真正使课题研究为教育,教学服务,为提高办学水平和办学效益服务。3、专家引领,同伴互助。除了积极参加上级部门组织的业务学习外,学校每学期还安排部分教师外出学习培训,拓宽视野。本学期组织外出学习教师20人次。学习回来后组织学习汇报,并要求教师积极撰写教学论文,自课题开题以来,围绕课题撰写的论文有5篇获省市级奖并在教育周刊上发表。4、校内研讨。除了上“四课”外,每月语数教研组进行一次教学沙龙活动和集体备课活动。本学期围绕该课题开展了一次说课竞赛,其中王湘鄂、鲁娟老师的说课被评为优秀,同时数学课题组还与东小、荆小的老师开展了“同课异构”活动。五、抓亮学校特色( 一)快乐读书创建书香校园1、校园文化建设,让书香润泽师生心灵。精心布置读书长廊,我们在教学楼道设计了诗词、警句,让之成为特色成果展示的主阵地;充分利用读书广场,我们设计了经典诵读传承中华文化之楚文化故事,经典诵读传承中华文化之励志故事,让之成为学生休闲阅读的乐园;花坛,教室等地设计了楹联,弟子规,每周一诗让各种小景点无声地散发浓浓书香,凸显特色亮点。

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