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高中校园文化建设成果汇报:全方位建设打造精品校园文化

admin 2020-04-27 12:01:01 浏览量

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高中校园文化建设成果汇报:全方位建设打造精品校园文化

近年来,xx高中根据《中国教育改革和发展规划纲要》中“要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风学风,使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地”的要求,在校园文化建设方面投入了大量精力,重视显性文化建设的同时,重视校园文化内涵的发展。生态园林文化、墙壁文化、建筑文化、室内文化、管理文化、制度文化、教研文化、活动文化建设成效显著,各具特色。

一、格调高雅、意境优美的生态园林文化xx高中北坐凤凰山,南对沪陕高速路,西襟县河水,东邻火车站,地处城内而独享清幽。十年来,学校依托地域优势不断加大园林建设步伐,提出“超前规划,一步到位,分段实施”的发展理念,先后投入资金800余万元,建起大小园林8个,绿化带22条,校园绿化面积46400平米,校园季季有花,终年常青。绿化植物以樟树、雪松、银杏、女真、广玉兰、紫薇、樱花、桂花、合欢、凌霄、法桐、冬青、翠竹等造景为主,配植灌、带、花、草等,疏密相间,错落有致。绿化带与园林小径相映成趣,相得益彰。教学楼坐落于精致的小园林之间,这些小园林里不仅有不锈钢雕塑“腾飞”(寓含xx高中不断进步,持续发展,追求腾飞之意)、“成长”(寓意xx高中是呵护学生身心健康成长、教育学生成人成才的理想摇篮),还有假山水池喷泉,芳草如茵,鲜花娇艳。春日,前花园清风廊剌玫花恣肆汪洋、清香怡人,从长长的“香瀑”上倾泻下来,蔚为壮观;初夏,后花园紫藤廊繁花盛开、蜂忙碟舞,热闹非凡。高大的银杏树与楼房争高,纤嫩的三叶草,繁花似锦,演绎花的海洋。整个教学区,疏密有致,布局精巧,坐在教室闻桂香、游园黄鹂深树鸣,诸多名贵花树下,都安放一自然石,石上用中英文镌刻着名目和科属,处处释放着文化的气息。生态园林—桃李园,融山水、人文于一体,依山而建,布局精巧,曲径通幽情趣多。龙亭、风亭遥遥相对,梅影廊、竹韵廊曲尽其美,揽月廊、松涛廊虚怀若谷,形似书册的汉白玉石雕赫然屹立,书脊上镌刻着《诗经》、《史记》、《红楼梦》等文化经典。其他园林小品如亭、台、廊、路、奇石、雕塑等一应俱全,廊多灯亮,亭美树好,路畅景优,尽可以细步赏景,也可以登高抒怀。地标建筑——文昌阁高耸,夜晚霓虹闪烁,宏伟壮观。文昌阁处在学校制高点上,外观古朴典雅,内部幽清别致。一二楼是校史馆,学校沿革,70年巨变,一览无余,三楼别有风味,仿古桌椅玲珑剔透安置四周,xx茗茶色香俱佳,书画巨案当中放置,文房四宝俱全,名人留下墨宝,雅士笔下生花,文化气息浓郁。生态园林的建设为我校增加了一道亮丽的风景线,也是提升校园品味,加强人文关怀,打造书香校园,构建特色校园文化的显性载体,为我校师生提供了一个理想的放松、安神、修身、养性之地,使他们能以更加饱满的精神、更好的状态投入到紧张的工作、学习中去。

二、内涵丰富、励志明德的墙壁文化教育家苏霍姆林斯基说:“一所好的学校墙壁也会说话。”xx高中一进大门便见“名校之门”文化墙立于两侧,中外十几所著名大学的标志性建筑图片展示眼前,旨在激励莘莘学子向中外名校冲刺。“一训三风”醒目悬挂,办学目标和理念展示于中心大道两侧墙壁,楼梯墙壁上合理悬挂着内涵丰富的水晶壁画,包括名人名言、文明标语,世界文化与自然遗产,唐诗宋词元曲,文学名家,中华传统美德,世界知名大学,自然百科与中华传统文化,科学家与时代先锋、教育家思想集萃,自然科学与人文建筑,历代忧乐人物,陕西旅游等,即便是操场东西两边的院墙也不留寂寞,上面用瓷片贴有运动图标。此外,xx高中的教学楼、办公楼、公寓楼墙壁上均标有楼名雅号。“明德楼”旨在要求学校以“德”为立校之本,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,自觉地把德育放在首位,推进以德治校与依法治校的有机结合,培养政治合格,德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本,爱党、爱国、爱民,友天、友地、友人,自强、自省、自悟。“明理楼”取义“明察事理;懂道理。”体现学校要教给学生科学文化知识,使他们懂得自然科学规律,明白做人的道理。“明志楼”、“明达楼”旨在引导学生从小树立远大理想,通过努力奋斗实现自我价值,成为通达之人。“勤政楼”主要是学校领导办公的地方,取此名称旨在激励我校领导勤于政事,办好学校,办好人民满意的教育。“聚萃楼”一楼是学生餐厅,二楼为能容纳一千余人的学校大礼堂,是开展大型室内活动的地方。取名“聚萃”,采用叠词手法说明这里是人才聚集、展现风华之地。“行知楼”为电教实验楼,内设探究历史、地理教室、微机室、多媒体教室、理化生实验室、天象馆、形体教室、画室等,是学生各科学习实验、手工操作段练的主要阵地,取名“行知楼”,寓意既要使学生学到知识,又能动手操作,理论与实践相结合、知行合一。“沐霖楼”是教师和学生洗澡的地方,干净卫生,环境优雅。“沐霖”喻意师生在我校沐浴着知识的甘霖,净化心灵,不断提高综合素质。

三、大气恢宏、美轮美奂的建筑文化xx高中建筑总体气势恢宏、美轮美奂。从XX年起,我校逐年加大基础设施建设力度,前瞻性规划,高品位施工,使学校迅速步入高速发展的快车道。经过十年的发展,我校占地面积扩大到156亩,有楼房22幢,建筑面积4.21万平方米。行知楼、聚萃楼、文质楼雄伟壮观,教学楼、宿舍楼、办公楼布局合理,园林、路、廊、亭美观典雅,广场、运动场大气磅礴,能较好地凸显出以“博”为主题的文化内涵。宽敞明亮的教室、整洁卫生的楼道、书香四溢的办公室、得体醒目的标语,处处彰显着xx高中人的智慧与理想。学校重视人文景观建设,有效提高了校园文化建设的档次,处处彰显出校园文化的勃勃生机。四、充满活力、不断发展的室内文化我校室内文化主要是教室文化和寝室文化。在学生主要学习和生活的地方,明确奋斗目标,鼓舞学生斗志,秀出班级个性,彰显班级特色,最大化地发挥同学们的想象力和创造力,引导学生立大志、爱集体、守规则、惜时间、会生活,让学生在浓郁的文化氛围中生活。教室文化是我校一大亮点。月定主题,每周更换,体现个性,彰显特色的横幅、字画上赫然写着励志名言,在潜移默化中激励莘莘学子不懈奋斗。室内板报构思巧妙、内容新颖,体现着鲜明的时代特色。每期板报由团委拟定一个主题,各班学生承办,学生会集中检查考核评比,成为了对学生进行理想教育、爱国主义、集体主义、心理健康、传统美德教育的重要阵地之一。按照"家"的理念,不断加强宿舍环境和文化建设。学生宿舍大厅、楼道墙壁均以画面装饰,宿舍门口有“全家福”及学生简介,还有学生自己写的格言警句,宿舍内部温馨整洁,床头悬挂着学生自己制作的手工饰品,有些学生还在床边墙壁上开辟了学习园地,贴上当日要记诵的知识要点,及时巩固所学知识。宿舍文化建设使宿舍环境优雅清新,学生仪表端庄大方,情趣健康向上,生活丰富多彩,展现了xx高中学子团结友爱、志趣高雅、求知探索、拼博进取的精神风貌。室内文化直接营造出了韵味醇厚书香纯正的学习环境,使xx高中处处发挥着“润物细无声”的育人功能,也充分彰显着省级示范高中不同凡响的办学思想和目标定位。五、严格精致、以人为本的管理文化学校工作的关键在于管理。管理出质量,管理出效益,没有严格的管理,就没有稳定提高的办学水平。“坚持人本管理,实行校务公开”是xx高中管理体制的一大特色。学校无论在工程招标、购置修缮方面,还是干部提拔、评优树模、晋职定级、年度考核、招生聘教等重大事务上,都坚持公开、公正、公平的原则,最大限度地提高透明度和教职工的知情权。并通过问卷形式进行教情、学情调查,广泛地征询和采纳师生意见和建议,从而增强了师生民主参与学校管理的意识,营造出和谐、宽松的民主氛围。在财务管理上,学校严格执行《收支两条线的管理规定》,所有收入上缴财政专户,学校开支由县会计核算中心负责结算。校建的预决算、学校大宗采购都定期通过校园公示栏向师生公告,接受群众监督。学校的帐务,严格审批程序,坚持支出“三签”制度并定期公布、公示财务收支状况,邀请县审计局对学校的财务收支情况定期进行审计。学校还建立了与社会沟通合作的机制,创办家长学校,每年分年级召开家长会,通报校情学情,让优秀家长介绍经验,搭建家校关系平台,促进学校和家庭的沟通,及时通报考试成绩,总结经验,让家长和学校紧密接触,共同为孩子健康成长而努力。xx高中在管理上坚持“以人为本”,特别注重人文关怀。政治上关怀教师:提拔年轻有为的骨干教师进入中层和校级领导,发展他们加入党组织;生活上关心教师:在不断提高高考奖、教学奖、各种单项奖励的同时,组织教师外出考察学习,参加各种培训研讨;关注教师公共福利(免费提供早餐、茶叶、饮用水,无偿提供办公用品,办起了教工之家,发放校服、皮鞋、为教职工体检等)。凡教师家里有事,学校都及时送去一份关爱,婚丧大事,校领导都要亲自到场;关心关注贫困生:每年减免贫困生、单亲家庭和孤儿学生的学费、书本资料费、校服等共计十余万元。积极为学优生、贫困生争取福利基金、彩票公益金、慈善基金补助和企业老板资助等年均达六十余万元。

六、特色鲜明、规范具体的制度文化制度文化是全体师生共同的行为准则。xx高中管理制度有以下特点:全:XX年学校修订完善了《xx县高级中学制度汇编》,210条,涉及学校各处室委办,涵盖学校工作方方面面。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度,又有家长学校、双拥创建等方面的制度,既有约束性制度,又有引导、激励性办法。细:内容具体明确,操作性强。党支部、工会、纪检、妇委会、校办、教务、教研、政教、团委、安保、总务后勤、勤办各部门制定的工作制度、条例周密详细。教学评价制度采取成绩考评、学生测评、家长参评的办法,逐步建立起发展性教师评价制度,让教师的工作得到科学评价。学生学业评价制度实行学生学业成绩与学分记录相结合的评价方式,让学生的成长得到科学评价。严:纪律严明,赏罚分明。学校着眼于自身发展,要求师生每天严格遵循作息时间,不得无故迟到、早退。用人方面,不以成绩论英雄,而以能力为前提,采用公平公正的竞争方式,把真正德才兼备,年富力强的人才选拔出来,委以重任。对敬业精神不强,责任意识差,整体素质低的教师实行末位淘汰制,对班主任工作和处室干事工作进行量化考核。使工作人员有章可循,人事考核有理有据。

七、积淀厚重、学术性强的教研文化实施科研兴校战略是xx高中发展校园文化内涵的一大举措。XX年以来,学校先后承担了国、省、市教研课题30个,参与研究人员97位。国家“十五”规划重点课题《贫困山区高中学生心理健康教育方法的研究》被陕西省教育厅评为XX年陕西省基础教育优秀科研成果文本类三等奖;“xx”规划重点课题《贫困地区教师工作压力与心理健康教育方法的研究》获国家教育科研二等奖,学校被教育部教师发展基金会评为国家教师科研专项基金“xx”规划重点课题“教育科研先进单位”;《传统文化与语文教学》课题获得国家“xx”重点科研课题研究一等奖,学校被评为XX年度中央教科所全国优秀实验学校;《语文学科网站》《高中学科物理学习网站》获第一阶段研究成果三等奖;校刊《教与学》在中央教育科学研究所、教育杂志社联合举办的第二届、第四届“全国中小学优秀校内报刊评选活动”中两次获得最佳校刊一等奖。教师撰写文章262篇,汇编书册15本,字数合计120万。校本教研活跃了学校学术研究气氛,提高了教师学术研究和亦教亦研的能力,提高了办学品位,扩大了学校知名度。《xx县高级中学志》于XX年出版,这部历时26年,45万字的鸿篇巨制是xx高中校本文化又一大手笔。这不仅有利于社会人士了解xx高中发展的历史,也有助于让xx高中人爱校如家、团结进取的光荣传统进一步发扬光大。

八、形式多样、彰显个性的活动文化校园文化活动是校园文化建设的血脉,是校园文化得以延续与发展的源泉。校园文化活动不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台,还有利于学生实践能力和创新精神的培养,还能提高了学生的综合素质,使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。广泛开展德育活动,促进了良好学风的形成。首先是狠抓班集体建设,深入开展爱国主义、集体主义、理想教育活动,抓好学生的思想道德建设。如周一升旗仪式,每周主题班会活动,学校部门橱窗及班级黑板报月查,“文明班级”、“优秀班集体”、“文明食堂”、“文明宿舍”、“文明办公室”流动挂牌,三好学生、优秀学生干部、文明标兵评选等常规活动的开展,对学生进行了爱国教育、养成教育,努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。充分利用节日契机,弘扬了中华民族传统美德。每年三月是我校“精神文明建设活动月”,学校组织学生志愿者走进社区、服务社会,组织爱心教职工走进敬老院,关爱慰问孤寡老人,父亲节、母亲节开展“感恩父母”征文活动,清明节组织团员到我校德育基地——县烈士陵园扫墓,“五四”青年节组织十八岁以上学生进行“十八岁成人仪式宣誓”,对学生进行正确世界观、人生观、价值观的教育。加强养成教育,教“男生做君子,女生做淑女”。我校始终把养成教育作为德育的突破口,以礼仪教育为载体,按“在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民”的要求,积极开展对学生的心理健康教育,将养成教育转化为活动,落实到课程,让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯。同时,通过标语暗示倡导文明健康的生活方式,如校门口禁烟的提示:“无烟校园,因你美丽”;厕所里:“前进一小步,文明一大步”;花园里:“大家勿吵闹、花儿在睡觉”、“君子爱美,手下留情”。文化石、橱窗里明确告示学生:“男生做君子、女生做淑女”,并展示了校园文明礼仪规范,体现出传统育人标准。餐厅里有“珍惜粮食、感恩父母”的温馨提示,公寓楼口对学生有四时提醒,如乍暖还寒时节,有“冷暖多变,多添衣”的人文关怀,放假前对回家的同学有“注意乘车安全、妥善保管物品”的关心提示。让师生的文明言行成为了校园一道亮丽的风景线,营造出了和谐融洽的校园氛围。

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