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市管理规范达标校汇报材料

admin 2020-04-27 12:01:01 浏览量

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市管理规范达标校汇报材料

  各位领导、各位专家:

  大家上午好!请允许我代表洪庄中学全体师生以最诚挚的热情欢迎各位的到来,感谢各位领导专家来我校验收指导工作!现将我校创建市管理规范达标校工作扼要回报如下:

  一、学校概况:

  东海县洪庄中学始建于1959年,占地52500平方米,现有班级18个,在校学生623人,教职工77人,其中本科毕业40人,中学高级教师2人,一级教师31人。近年来学校秉承一切为了学生,为了一切学生全面发展的理念,全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,端正办学思想,取得了一定成效,如XX年获市德育先进学校,XX、XX获县社会治安安全学校称号等等。

  学校创建工作领导小组:

  组长:葛元志

  副组长:陈允荣

  成员:戚如林赵斌吴建锋朱光学薛前程

  杨增棋王艳玲王广周

  二、学校特色和亮点

  在实施管理规范达标校创建工作以来,在县教育局相关科室,尤其是中教科的正确指导下,我校逐项对照管理规范的有关要求,扎扎实实地开展创建工作,逐步形成一定的特色和亮点。

  1、加大规范的学习和宣传力度,广大师生精神面貌有了根本的转变。

  我校把管理规范的全部内容和制度要求编制成册,印发全校教师人手一册,认真组织学习和测试,确保全校师生都能够按照管理规范的要求来指导自己的工作和学习。在学习规范的基础上,由全体教师民主参与,制订了学校发展规划,明确学校办学指导思想、管理理念、发展目标、发展阶段及具体措施。

  指导思想:以人为本,以教育教学为中心,以现代教育理论和管理理念为导引,以促进师生终身自主发展为宗旨,全面提升办学水平,办老百姓满意的教育。

  管理理念:规范科学民主高效打造精品生命关怀构建和谐

  总体目标:努力构建促进师生共同成长的育人环境,培养全面和谐发展的人。

  发展阶段:制度完善,目标引领阶段(2011.9——2011.7);民主管理,提升质量阶段(2011.8——2011.7);发掘潜能,力争上游阶段(2011.8——2011.7)。

  具体措施:详见学校发展规划

  2、加大校园文化建设进程,营造浓郁文化氛围。

  创建过程中,我们通过校园文化布置,营造浓厚的文化氛围,通过制度规范,引领师生行为。校园文化布置以古诗词为主要素材,增添校园诗情画意;各项规范制度以引领发展为导向,促进师生奋发向上;班级文化建设以赏识学生、展示亮点为切入口,调动学生学习内驱力。半个学期来,在浓厚的文化氛围的熏陶下,教师素养提升了,学生行为文明了,学校发展进步了!值得一提的是在政教处提出“打造特色班级文化”的指引下,七年级(6)班,学生采用自制名片的形式,在班级中大胆地展示交流自己的亮点,以此增强自信;七年级(5)班,各项户外集体活动时,班级队伍整齐,口号响遍校园、振奋人心。八年级号召学生每人选自己喜爱的格言作为座右铭,提升思想境界;九年级引导学生“进校即进班,进班即读书”,营造埋头苦读报答父母的毕业班学习气氛。

  3、积极创新教学管理,努力打造有效课堂新模式。

  学校教育离不开教学质量,为此,我们要求全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念;必须树立素质教育离不开教学质量的观念;必须树立“人无全才,人人有才,扬长避短,人人成才”的观念;必须树立只有不断创新才能持续发展的观念;必须树立为学生终身发展和全面育人的观念。教学管理过程中注重加强教学常规过程监控,注重细节检查与落实。发挥教干的示范与引领作用,加强教研组和备课组建设,教研活动要注重对课堂教学中发生的实际问题进行分析,讲究实效性。实行备改每周检查评比制度、教干随机听课制度、随机公开课制度、集体备课制度、组内公开课制度,过程管理实行积分考核,将作为评优评先、年度考核、竞聘上岗等重要依据。

标签:管理   规范   达标   汇报   材料
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