2010年校长述职述廉报告
2010年即将过去，现就一年来依法履行校长职责的情况汇报如下，请予审议,并请大家提出建议.意见。
一、认真学习贯彻党的教育方针政策和法律法规，坚持依法治校
1、坚持政治学习，不断提高思想素养。一年来，我能认真组织并与全校教师一道学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神，以科学发展观统揽学校教育大局，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极推进新一轮的课程改革。
2、坚持依法办学，依法治校.作为学校主要负责人，能自觉遵守国家和地方制定的各项法律法规，坚持做到依法办学，规范收费，认真贯彻落实“两免一补”政策。
3、坚持校务公开，坚持民主管理。让师生员工知校情、参校事、议校政，进一步完善学校民主政治建设。对教代会代表、教职员工、学生及家长提出的意见、建议，能认真听取并予分析，及时给予回复和处理。
二、立足本职，开拓创新，为学校建设勤奋工作
4、努力办让人民满意学校。坚持“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学思路，明确“德育创特色，教学争一流，管理上水平，发展求和谐”的奋斗目标，勤奋工作，开拓创新，使学校规范化管理和校园文化建设有了新的起色，为学校的建设和发展做出了一定的贡献。
5、依法治校，规范办学。制定和完善了《林区实验中学日常工作管理细则》、《教师管理暂行规定》、《奖惩条例》、《教师考核办法》等规章制度，学校管理制度化、规范化。努力提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证党和国家教育方针的全面贯彻落实。严格执行国家教育教学课程计划，开足开齐各门课程，按规定安排教育教学活动,办学行为规范。高度重视体育、健康教育工作，积极开展“阳光体育”运动、“卫生文明”创建，学校体育、卫生工作成效显著，第三次成功承办全区中学生运动会！
6、德育教育系列化，创特色。学期有计划，月月有主题，周周有活动。充分利用每周的升、降旗仪式、周会课、班级活动课等固定时间落实教育内容。形式多样化，内容系列化。演讲、诗朗诵、征文比赛、报告会、大合唱是固定节目，每周“六星争优”评选、每月“优秀班级”评选，激发集体比拼，展现学生个性特长。“一帮一”结对子帮扶“学困生”、“问题生”。
7、坚持家校联系，形成德育教育网络。学校成立“家长学校”，教师主动家访。学校于10年秋正式建立“家校通”无线网络平台，使家校联动教育更为方便、快捷、及时、有效，促进家校联系信息化。
8、围绕中心，服务大局。在学校的教育教学活动和学校文化建设方面有突破。坚持把学校文化建设放在突出的位置，组织开展重大的教育教学活动，充分体现文化立校的思想，让学校的文化不断得以传承与创新。如学校的德育主题教育月活动、主题教研活动、教学开放周、阳光体育运动、“手拉手，送温暖，献爱心”活动、“5.4”、“7、1”、“10、1”“12.9”活动等校园文化活动，形式多样，内容丰富，均能显示出实验中学办学以来所积累的文化底蕴。坚持把教学放在中心位置，狠抓教学的各个环节，积极参与校本教研活动，不断提高自身业务素质和教学管理水平。
9、校本培训扎实开展。学校“博客圈”的建立、网上交流“教育叙事”、“教育文章”、“经验总结”、“教研论文”等等，有效提升教师的素质。
三、抓班子带队伍，增强教职员工队伍的凝聚力和向心力，促进学校快速发展
10、一年来，我坚持抓班子带队伍，抓党员带群众，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量不断提升的可喜局面。一是坚持民主集中制，带头维护学校领导班子的团结。在工作中我坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，让班子成员都能充分发表意见，在重大问题的决策上，也敢于拍板，敢于负责。学校领导班子讲团结，讲正气，办实事，富有凝聚力和战斗力。二是抓制度建设，带头廉政、勤政、清正，以身作则，率先垂范。三是抓政治业务理论学习。我十分重视班子成员和广大教职员工的理论学习，提高全体教职员工的整体素质，为创建学习型学校奠定了基础，学校组织全体教职员工参加普法考试、师德法规考试、教育教学创新能力培训，提高全了体教职员工的政治业务素质和法制素养。我本人也先后参加了省教育厅组织的三次培训活动、区级的两次培训活动，认真学习了教育法律法规、先进教育理论、新课程理念、现代教育技术和教育科研知识，努力提高依法治校意识、学校管理和教育科研能力。总之，通过不间断的学习培训，广大教职员工进一步坚定了理想信念，提高了理论水平和业务技能，学校的凝聚力和战斗力、教职员工的向心力都得到了显著增强。
11、推进学校信息化建设。学校新建有校园局域网，同时还实现了“班班通”，教师办公电脑拥有率达51%，新装备了有60台电脑的信息教室、多媒体报告厅。为学校数字化、现代化发展奠定了良好的基础。
12、发挥博客教师成长档案功能。每一位教师都在网上建立了自己的教育博客，通过博客写教育随笔、教学心得、生活感悟、教学设计等，为教师专业成长、互相学习提供了网络信息平台支持。
