2018化学专业开题报告
1、本课题的研究意义
(选题依据,课题来源,学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义)：
化学是一门实验科学，化学实验教学在化学教学中占有特殊地位。在实验中进行实验教学改革，更新和改进原有的实验内容、实验方法，综合和设计一些环保的绿色化实验都将对学生绿色化学理念的培养大有益处。在现在的中学化学教材中实验所占的比重很大。实验过程中往往会产生、排放大量的有毒有害物质。这种物质的产生排放给环境造成了危害。依据《教材》和《大纲》的要求，化学教师有责任在教学中渗透环境教育，培养学生的环境保护意识。环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。实验改进是环境教育中不可或缺的组成部分。中学化学实验改进，使其向无污染方向发展。这也是当今中学化学实验的发展方向。
2、本课题的基本内容简介
(拟解决的主要学术或技术问题和关键技术及难点,拟采取的技术手段及实施方案、预计可获得的成果,可能取得的创新之处)：
“绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。
作为化学教育工作者，我们有必要在中学化学教学中对学生进行绿色化学教育，使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起，进一步培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。因此，在本篇论文中着重探讨绿色化学模式，通过优选化学实验方案渗透绿色化学理念，采用微量化实验控制试剂用量实施绿色化学理念，依托多媒体辅助或观看实验录像贯彻绿色化学理念，注意从实验的细微处培养绿色化学理念
3、论文提纲：
一、绿色化学的概念、产生及背景
二、绿色化学的内容
三、绿色化学的12项原则和5r原则
四、中学化学教学中实施绿色化学实验的意义
五、实施绿色化学实验的方法和途径
5.1、通过优选化学实验方案渗透绿色化学理念
5.2、采用微量化实验控制试剂用量实施绿色化学理念
5.3、依托多媒体辅助或观看实验录像贯彻绿色化学理念
5.4、注意从实验的细微处培养绿色化学理念
4、研究进程计划及时间安排
(计划进度、预计完成的日期,阶段性成果的形式)：
3月1日~ 3月10日 准备材料并填写开题报告。
3月11日~ 5月21日 查阅材料，做论文准备
5月 21 日~ 6月9日 撰写论文
5、参考文献目录：
1、徐建飞， 渗透绿色化学理念，促进化学新课程改革，化学教学.XX.2
2、徐春放.刘义杰.在实验教学中培养学生的环保意识.化学教育[j].1999.2.33
3、钟秀倩.谢俊光 .微型化学实验和绿色教育.环境保护[j].1999.4.37
4、闵恩泽，傅军.绿色化学的进展，化学通.1999，10-15
5、张月梅、何晓燕，中学化学实验绿色化设计的方法论研究，中学化学教学参考.XX.5
6、朱清时 .绿色化学. [j] 化学近展 . XX. 12(4)：410～414
7、王彦斌，绿色化学与中学化学教育。北京：人民教育出版社，XX
8、杨秀清，绿色化学实验教学的实践与探索 新乡师范高等专科学校学报 第19卷第2期 XX年3月
9、沈玉龙 绿色化学 中国环境科学出版社 XX
