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小学网络安全宣传周活动方案

admin 2020-04-27 12:01:01 浏览量

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小学网络安全宣传周活动方案

政教处

为贯彻落实习近平网络强国战略思想,培育"四有好网民",充分发挥校园宣传教育主阵地的作用,增强师生网络安全意识,提升基本防护技能,共同维护国家网络安全,根据《定边县教育局关于做好网络安全宣传周活动的通知》的要求,结合我校实际情况,特制订网络安全周宣传教育活动实施方案,具体内容如下:

一、领导机构:

组 长:朱金鹏

副组长:刘 伟

成 员:全体师生

二、活动时间

2018年9月14日--21日

三、宣传主题

共建网络安全,共享网络文明

四、主要活动

(一)营造网络安全宣传氛围。(9月14日—9月21日)

1.学校在宣传活动期间在电子大屏制作宣传字幕,内容为"共建网络安全,共享网络文明".

2.开办网络安全宣传专栏。学校组织各年级学生通过编写黑板报、手抄报等形式,对网络安全知识进行宣传。

(二)校园主题日活动。(9月17日)

开展形式多样的网络安全和网络法治宣传教育活动,通过国旗下的演讲、微信公众号宣传网络安全法律法规、学校网络安全活动方案,发放网络安全知识手册和宣传彩页等资料,开展网络安全案例讲解、演示、体验咨询、小讲座,扩大网络安全宣传面和影响力。

(三)网络安全知识进课堂。(9月17日—9月21日)

1.利用信息技术课,向学生宣传网络安全知识,通过观看网络安全宣传短片、进行网络安全知识竞赛等活动,提高学生网络安全意识,培养绿色上网、文明上网的良好习惯。

2.组织开展"网络安全"主题班会,学习网络安全法律法规。

罗庞塬小学

2018年9月14日

为贯彻落实习近平网络强国战略思想,培育"四有好网民",充分发挥校园宣传教育主阵地的作用,增强师生网络安全意识,提升基本防护技能,共同维护国家网络安全,根据《榆林市教育局关于开展网络安全宣传周活动的通知》(榆政教发[2018]181号)精神,及定边县教育局相关通知,结合我校实际情况,制定网络安全周宣传教育活动方案:

一、活动时间

2018年9月14日--21日

二、宣传主题

网络安全为人民,网络安全靠人民

三、主要活动

(一)营造网络安全宣传氛围。(9月14日—9月21日)

1.学校在宣传活动期间在校园电子大屏制作宣传字幕,内容为

9月14日——共建网络安全,共享网络文明

9月17日——网安靠大家,共建e家园

9月18日——网安,民安,国家安

9月19日——净化网络空间,杜绝网络谣言

9月20日——安全上网,健康成长。文明上网,放飞梦想

9月21日——增强网民安全意识,提升基本防护技能

2. 开办网络安全宣传专栏。组织五年级学生编写手抄报,在校园宣传栏展示,对网络安全知识进行宣传。

3. 在校园大屏幕上播放网络安全宣传片,寓教于乐,加强师生网络安全教育。

(二)校园主题日活动。(9月14日)

开展形式多样的网络安全和网络法治宣传教育活动,在学校微信公众号宣传网络安全法律法规、学校网络安全活动方案、网络安全宣传视频,扩大网络安全宣传面和影响力。

(三)网络安全知识进课堂。(9月17日—9月21日)

1.利用信息技术课,向学生宣传网络安全知识,通过观看网络安全宣传短片,提高学生网络安全意识,培养绿色上网、文明上网的良好习惯。

2.9月17日组织开展"网络安全"主题班会,学习网络安全法律法规,引导师生上网讲文明、守规矩、守法律,发言顾大局、负责任。

(四)校园网络安全自查,排除隐患

9月15-16日,学校信息中心工作人员与校园网络供应商联通公司一起,对学校机房、办公计算机及其他信息系统的安全状况进行自查,完善防火墙和上网行为管理设备,排除可能存在的安全隐患,规范妥善处理重要文件和数据。

四、工作要求

(一)高度重视,加强组织领导。举办网络安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,按照活动方案,分阶段、分层次推进网络安全宣传活动,动员和组织广大师生和学生家长积极参与,充分调动师生的积极性、主动性和创造性,让每一名在校师生都接受一次网络安全教育。

(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用校讯通、微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

(三)加强协作,建立长效机制。学校以网络安全宣传周为契机,探索建立学生网络安全教育长效机制。推动相关内容纳入新生教育、课程教育、团日活动和课外实践活动,完善网络安全教育工作体系,切实增强教育实效。

(四)认真总结,及时上报。

标签:小学   网络安全   宣传周   活动   方案
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