同志们：
今天，我们召开区教育系统干部作风大整顿动员会，目的是深入贯彻落实上级决策部署，聚焦当前干部队伍作风存在的问题，全面动员、系统部署，以作风大整顿推动教育事业高质量发展。下面，我讲几点意见。
一、提高站位，深刻认识作风整顿的重要意义
（一）贯彻上级部署，紧跟时代步伐。一是政治引领明方向。上级关于干部作风建设的一系列决策部署，是我们开展工作的根本遵循。从党的XX大精神中，我们明确了新时代干部的使命担当，要将“两个维护”落实到教育工作的每一个细节，无论是课程设置、教学改革，还是师资队伍建设，都要以党的政治方向为指引，确保教育事业始终沿着正确道路前行。二是政策落实筑根基。各项教育政策的落地生根，离不开良好的工作作风。从“双减”政策的推进，到教育公平的保障，每一项政策都关乎民生福祉。我们要以高度的责任感和使命感，将政策细化为具体的工作举措，确保惠及每一位学生、每一个家庭。三是对标先进促提升。在作风建设上，我们要对标先进地区、先进单位，学习他们的创新理念、高效执行和务实作风。通过与先进的交流合作，汲取经验，查找自身差距，不断提升我们的工作水平，使我区教育事业在全国、全省的教育格局中占据更有利的位置。
（二）推动教育发展，提升教育质量。一是理念更新促改革。教育理念的更新是教育发展的先导。在信息时代，我们要摒弃传统的应试教育思维，树立以学生为中心的全面发展理念。通过开展教育理念培训、学术研讨等活动，引导干部教师积极探索创新教育模式，如项目式学习、跨学科融合教学等，培养学生的创新精神和实践能力。二是队伍建设强保障。教师是教育发展的第一资源。我们要通过作风整顿，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。加强教师培训体系建设，提供更多的学习交流机会，鼓励教师不断提升专业素养；完善教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。三是资源优化提效益。合理配置教育资源是提高教育质量的关键。我们要加强城乡教育资源的统筹协调，加大对农村学校、薄弱学校的支持力度，通过教育信息化建设，实现优质教育资源的共享。同时，优化教育经费的使用，提高资金使用效益，为教育发展提供坚实的物质保障。
（三）压实主体责任，打造过硬队伍。一是明确职责勇担当。每一位干部都要明确自己的职责定位，在教育管理、教学指导、后勤保障等方面，做到守土有责、守土负责、守土尽责。建立健全责任清单制度，将工作任务细化到个人，加强对工作落实情况的监督检查，确保各项工作有序推进。二是监督管理严要求。加强对干部队伍的日常监督管理，建立健全考核评价机制。通过定期考核、专项督查等方式，对干部的工作作风、工作业绩进行全面评价，对表现优秀的干部给予表彰奖励，对作风不实、工作不力的干部进行严肃问责。三是文化建设聚合力。加强教育系统的文化建设，营造积极向上、团结协作的工作氛围。通过开展丰富多彩的文化活动，增强干部教师的归属感和认同感，培养他们的团队精神和敬业精神，形成推动教育事业发展的强大合力。
二、直面问题，深入剖析作风建设的短板不足
（一）思想认识偏差，政治站位待提高。一是理论学习浮于表面。部分干部对政治理论学习重视不够，学习形式单一，缺乏深入思考和研究。在学习党的教育方针政策时，只是简单地传达文件精神，没有将理论与实际工作相结合，导致在工作中出现方向偏差。二是大局意识不够强。一些干部在工作中只关注本部门、本单位的利益，缺乏全局观念和整体意识。在教育资源调配、学校布局调整等工作中，不能从全区教育事业发展的大局出发，影响了工作的整体推进。三是责任担当不够主动。面对教育改革中的困难和挑战，部分干部存在畏难情绪，缺乏主动担当的精神。在解决教育热点难点问题时，如校园安全、学生心理健康等，不能积极主动地采取有效措施，存在推诿扯皮现象。
（二）工作作风不实，履职尽责有差距。一是工作态度不端正。部分干部工作敷衍塞责，对工作任务不认真对待，存在应付了事的现象。在教学常规检查、教师考核评价等工作中，不能严格按照标准执行，影响了工作的公正性和权威性。二是工作效率低下。一些干部工作缺乏计划性和条理性，工作节奏缓慢，不能按时完成工作任务。在项目建设、资金拨付等工作中，由于工作效率低下，导致项目进度滞后，影响了教育事业的发展。三是调查研究不深入。部分干部在工作中缺乏深入基层、深入群众的意识，不能及时了解师生的需求和困难。在制定政策、决策部署时，没有充分征求基层意见，导致政策的针对性和实效性不强。
（三）廉洁自律不严，廉政风险需防范。一是廉洁意识淡薄。一些干部对廉洁自律的重要性认识不足，存在侥幸心理，在工作中可能出现违规违纪行为。如在招生考试、物资采购、工程建设等工作中，存在以权谋私、收受礼品礼金等问题。二是制度执行不力。虽然我们建立了一系列廉政制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象。一些单位对廉政风险点的排查和防控工作不到位，缺乏有效的监督制约机制，导致廉政风险增加。三是警示教育不够。廉政警示教育的形式和内容不够丰富，不能真正触及干部的思想灵魂。一些干部对典型案例的学习不够深入，没有从中吸取教训，导致廉洁自律意识不强。
三、精准发力，扎实做好作风整顿的重点任务
（一）坚持大局为先，旗帜鲜明讲政治。一是坚定政治立场，保持思想清醒。每一名领导干部都要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，将其作为教育工作的行动指南。通过开展政治理论学习培训、专题研讨等活动，不断提高政治理论水平，确保在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。二是严明纪律规矩，扛起发展责任。要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉遵守教育系统的各项规章制度。坚决扛起教育发展的责任，将职务视为责任的起点，把事业作为奋斗的目标。在工作中，要敢于担当、勇于负责，积极主动地解决教育发展中的问题，以实际行动展现过硬担当，为教育事业发展交出满意答卷。三是守牢清廉底线，营造风清气正环境。以“清廉学校”建设为载体，将作风建设、效能建设与内审廉政、校务监督等工作有机结合起来。加强廉政教育，提高干部教师的廉洁自律意识；完善廉政风险防控机制，加强对重点领域、关键环节的监督管理；严肃查处违规违纪行为，对发现的问题要一查到底，绝不姑息迁就，努力营造风清气正的教育环境。
（二）始终奋勇争先，全力以赴谋发展。一是主动查找差距，提高标杆。每一名领导干部都要树立危机意识和竞争意识，主动与先进地区、先进学校进行对标，查找自身在教育理念、教学质量、管理水平等方面的差距。要制定切实可行的追赶计划，明确目标任务和时间节点，不断提高工作标准和要求，始终保持争先进位的发展姿态。二是主动上前一步，树立担当意识。要克服被动等待的思想，主动作为，积极参与到教育改革发展的各项工作中。在面对困难和问题时，要敢于挺身而出，主动承担责任，做到坚决去做、主动去干。要建立健全激励机制，对主动担当、积极作为的干部给予表彰奖励，激发干部的工作积极性和创造性。三是主动发力冲刺，攻坚破难。要把准工作节奏，紧紧抓住教育教学质量提升、师资队伍建设、教育信息化建设等重点任务，制定详细的工作计划，明确工作责任和工作要求。要留足提前量，认真细致地做好各项迎检准备工作，确保各项工作顺利推进。同时，要勇于知难而进、迎难而上，针对教育发展中的难点问题，如“大班额”问题、教育资源不均衡问题等，成立专项工作小组，集中力量进行攻坚，确保取得实质性成效。
（三）敢于变革领先，千方百计闯新路。一是克服老方一帖，变革创新。要打破传统思维定式和工作模式的束缚，在教育理念、思路、方法、手段等方面积极探索创新。鼓励教师开展教学改革实验，探索新的教学方法和教学模式，如基于人工智能的个性化教学、线上线下融合教学等。要加强教育科研工作，加大对教育科研的投入，鼓励教师开展课题研究，为教育创新提供理论支持。二是克服甘愿躺平，主动出击。要提振干部教师的精神状态，克服“躺平”思想，激发他们的工作热情和创新活力。通过开展主题教育活动、先进事迹报告会等，引导干部教师树立正确的价值观和事业观。要建立健全干部教师考核评价机制，将工作业绩与职称评定、评优评先等挂钩，激励干部教师积极进取、奋发有为。三是克服瞻前顾后，敢想敢做。要弘扬敢想敢做敢拼的作风，在教育改革发展中，只要是符合教育规律、有利于学生成长、有利于教育事业发展的事情，就要大胆地去尝试、去实践。要建立容错纠错机制，为勇于创新的干部教师提供保障，让他们放下思想包袱，轻装上阵。对于定下的事情，要雷厉风行地去执行，看准的事情，要一抓到底，确保定一件干一件、干一件成一件。
（四）处处示范率先，以身作则带好头。一是身体力行当表率。每一名领导干部都要发挥模范带头作用，做到重大工作主动谋划、重要环节主动协调、重点任务主动督导。要深入教学一线，了解师生的需求和困难，及时解决教育教学中出现的问题。要积极参与教育改革实践，带头开展教学研究和教学改革，为广大教师树立榜样，真正当好“一线总指挥”和“施工队长”。二是修身自律作示范。领导干部要以更严要求、更高标准约束自己，自觉遵守廉洁自律的各项规定。要加强道德修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，做到一心为公、一身正气、一尘不染。要注重自身形象，言行举止要符合领导干部的身份，以良好的形象影响和带动身边的干部教师。三是严管厚爱带队伍。要坚决克服“老好人”思想，敢于板下脸，敢于动真碰硬，加强对干部教师的管理和监督。要建立健全干部教师考核评价机制，对工作表现优秀的干部教师要给予表彰奖励，对违反纪律规定的要严肃处理。同时，要关心关爱干部教师，关注他们的工作和生活，为他们解决实际困难，营造良好的工作氛围，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
四、强化举措，确保作风整顿取得实效
（一）加强组织领导，压实工作责任。一是成立工作专班。成立区教育系统干部作风大整顿工作领导小组，由我担任组长，其他班子成员担任副组长，各科室、各学校负责人为成员。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调。各学校也要成立相应的工作机构，明确专人负责，确保作风整顿工作有序推进。二是明确责任分工。将作风整顿工作任务分解到各科室、各学校，明确责任人和完成时限。各科室、各学校要按照责任分工，制定具体的工作方案，细化工作措施，确保各项任务落到实处。三是加强督促检查。建立健全督促检查机制，定期对各科室、各学校的作风整顿工作进行检查指导。对工作进展缓慢、成效不明显的单位，要进行通报批评，并责令限期整改。通过加强督促检查，确保作风整顿工作取得实效。
（二）强化宣传引导，营造良好氛围。一是加大宣传力度。充分利用教育官网、微信公众号、校园广播、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传干部作风大整顿的重要意义、目标任务和工作进展情况。及时总结推广好的经验做法和先进典型，营造浓厚的舆论氛围。二是开展主题活动。通过开展主题演讲比赛、征文活动、先进事迹报告会等，引导干部教师积极参与作风整顿工作。通过活动的开展，激发干部教师的工作热情和积极性，增强他们的责任感和使命感。三是加强舆论监督。设立举报电话和举报邮箱，广泛接受社会各界的监督。对群众反映的问题要及时进行调查处理，并将处理结果向社会公布。通过加强舆论监督，推动作风整顿工作深入开展。
（三）建立长效机制，巩固整顿成果。一是完善制度体系。对现有的各项规章制度进行全面梳理，针对作风建设中存在的问题，及时进行修订完善。建立健全干部考核评价机制、激励约束机制、监督管理机制等，形成用制度管人、管事的长效机制。二是加强教育培训。定期开展干部作风建设培训，提高干部的政治素质和业务能力。通过培训，引导干部树立正确的价值观和事业观，增强他们的纪律意识和规矩意识，不断巩固作风整顿成果。三是强化结果运用。将作风整顿工作的结果与干部的选拔任用、职称评定、评优评先等挂钩，对作风优良、工作成绩突出的干部要优先提拔使用；对作风不实、工作不力的干部要进行问责处理。通过强化结果运用，激励干部积极改进工作作风，提高工作效能。
同志们，干部作风大整顿是一项长期而艰巨的任务，关乎教育事业的发展，关乎人民群众的福祉。我们要以高度的政治责任感和使命感，切实把作风整顿工作抓细抓实抓出成效，以优良的作风、扎实的工作，推动我区教育事业高质量发展，为奋力建设全域优质“美好教育”示范区作出新的更大贡献！
谢谢大家！
