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教师是教育事业的第一资源,班主任是教育事业第一资源的主力军。一个好班主任就是一个好班级,一群好班主任就是一所好学校。下面是由小编为大家整理的“优秀班主任教...
教研组在集体备课的同时,也在积极探索“深度学习下的大单元备课”模式。老师们以单元的人文主题和语文要素为依据,引领孩子跳出繁琐的知识点、章节的束缚,围绕具...
研讨教材是教师基本功,而教师自身的功底和理论素养决定了研讨教材的深度与广度。教师对教材的理解和掌握程度,直接影响到课堂教学的效果,每一个老师都需要在自己的不断思考...
何为优秀的人,如何成为优秀的人?或者更具体一点,何为优秀的老师,如何成为一名优秀的老师?老师本身就是一个教学资源,学生会从你的身上汲取力量。下面是由小编为大家整理的&l...
学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观。老师们,每一束高光背后,其实都是...
努力上好每一节常态课。语文课要高效,必须向课堂要质量,实话说,课后我们是很难从学生那里挤占阵地,下面是由小编为大家整理的“关于语文教学个人工作总结范本”,仅...
爱就是教育,而成功教育学生的首先是爱心。对待学生,宽容比惩罚更有收获。所以,你把学生当成捣蛋鬼,你就活在地狱里;把学生当成天使,你就活在天堂中。以下是本站分享的“...
用心对待每一次作业。严格控制语文作业数量,对于学生作业的完成时间、达成的效度要有一个清晰的预判。如果老师不检查,学生不订正的作业尽量不要布置。下面是由小编为大家...
小学阶段数学教学中,学生的数学学习的是充满了观察、操作、探索、抽象、概念与交流等丰富多彩的数学活动。以下是小编为大家整理的《关于四年级上册数学教学个人工作总结...
孩子们通过交流与思考获得丰富的学习体验,让学生在合作中体验成功的喜悦,在主动参与、乐于探索中发展自我。孩子在相互合作探究的过程中,经历了从无到有的过程,老师只是一个...
在分析课文时,为避免学生感到枯燥、沉闷,我认真备教材备学生,找出重难点,有针对性地讲解,既发掘了优生的创造性,调动了中等生的积极性,又顾及到了学困生的畏难思想。教育学中提...
备教材,备学生,做到因材施教。教学就是教与学,两者相互联系,相辅相成,而学生是被教的主体。每当开学伊始,我们接手的学生往往良莠不齐,为了夯实学生的基础,我必定是先了解学生实...
大部分老师在上课时,总是希望孩子能快点说出正确的结论或总结出方法,然后老师有针对性的训练,达到较好的解题能力,但是久而久之在孩子的头脑中就死板的只记得这个公式或结果...
尽心辅导每一个学生,语文学科兼具工具性和人文性,语文老师是有别于其他学科老师的,语文老师的语言是有温度的,辅导也应该是有深度的。下面是由小编为大家整理的“语文...
营造轻松的课堂氛围,培养学生自主创新精神。我国自古以来就讲究师道尊严,但这往往制约了学生的主体意识和创新意识的发展。以下是本站分享的“小学六年级语文教学工...