根据校党委党史学习教育安排，下面我围绕“学党史、悟思想、作表率、抓落实”这个主题，结合“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这个总要求与大家分享这段时间学习党史的感悟体会，也是一节党史学习教育党课。
一、学史明理，就是要深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
（一）弄明白中国共产党为什么“能”的基本道理
习近平总书记指出，“只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就”。中国共产党在中国革命、社会主义建设和改革开放的进程中发挥着无可替代的领导核心作用，领导人民创造了彪炳史册的人间奇迹。
1.中国共产党之所以“能”，就在于自身的先进性。中国共产党是在马克思列宁主义与中国工人运动相结合的过程中诞生的，先进性是党的本质属性。在百年奋斗历程中，无论是处于顺境还是逆境，我们党从未放弃马克思主义这一科学真理的指导，从未动摇对共产主义的信仰。始终把马克思主义作为自己的行动指南，始终坚守理想信念，是中国共产党能够始终走在时代前列、经受住各种风险考验、完成历史使命的制胜密码。
2.中国共产党之所以“能”，就在于没有自己的特殊利益，始终把人民利益摆在最高位置。马克思主义认为，无产阶级的运动是为绝大多数人谋利益的独立的运动，无产阶级政党是为绝大多数人谋利益的政党。我们党自诞生之日起就是中国最广大人民根本利益的忠实代表，并一以贯之地为人民谋幸福。
新民主主义革命时期，为实现国家独立、民族解放、人民当家做主而斗争；新中国成立后，我们党领导人民开展社会主义革命和建设，改变一穷二白的面貌；领导人民实行改革开放，推进社会主义现代化；党的十八大以来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。都是为了人民根本利益而斗争，我们党的百年征程，就是一部共产党人为人民谋解放、谋发展、谋幸福的历史。
3.中国共产党之所以“能”，就在于始终保持自我革命精神，具有极强的自我修复能力。马克思主义认为，无产阶级革命与其他革命不同之处就在于：它自己批评自己，并靠批评自己壮大起来。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。
在新民主主义革命时期，我们党第一部党章就专门对纪律作出规定，1926年就颁布第一个反贪腐文件；1941年开展延安整风运动，开展整风、整党。三湾改编、古田会议、遵义会议显示了我们党极强的自我纠错能力。在社会主义革命和建设时期，我们党成立中央和各级纪律检查委员会，发起“三反”“五反”运动，着力解决党内存在的思想不纯、作风不纯、组织不纯等问题。改革开放后，我们党保持清醒头脑，作出“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题”重大论断，将一手抓改革发展、一手抓惩治腐败贯穿改革开放全过程。党的十八大以来，我们党坚持“打虎”“拍蝇”“猎狐”，无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，全面深入推进自我革命。
（二）弄明白马克思主义为什么“行”的基本道理
习近平总书记指出，时代在变化，社会在发展，但马克思主义基本原理依然是科学真理。这一重要论断既体现了我们党对马克思主义的坚定信心，又表明了我们党始终坚持以马克思主义为行动指南的郑重选择。
1.马克思主义之所以“行”，就在于它是科学的理论。马克思主义作为系统、完整、科学的理论体系，科学揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，揭示了实现共产主义的历史必然性，因而是“伟大的认识工具”，尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年演进历史的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代，马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。
2.马克思主义之所以“行”，就在于它是人民的理论。在马克思主义之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场，揭示了人民是自己的主人、是社会的主人、是历史发展的主人。它不是为某个集团或阶级代言的“私器”，而是为无产阶级和人类解放而斗争的“公器”，代表绝大多数人的利益和历史进步方向。这是马克思主义能够跨越国度、跨越时代地植根人民之中，始终占据道义制高点的根本原因。
3.马克思主义之所以“行”，就在于它是实践的理论。中国共产党百年的光辉历史，是在马克思主义指引下改变中国命运的艰辛历程；新中国70年的沧桑巨变，是在马克思主义指引下建设社会主义取得的巨大成就；改革开放40多年的伟大飞跃，是在马克思主义指引下开创中国特色社会主义的历史跨越；党的十八大以来发生的历史性变革、取得的历史性成就，是在马克思主义指引下迈向民族复兴的崭新篇章。马克思主义在中国的成功实践，不仅深刻改变了中国，也深刻地改变了世界，无可争辩地证明了马克思主义的实践伟力。
4.马克思主义之所以“行”，就在于它是开放发展的理论。马克思主义不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。中国共产党在领导革命、建设和改革的长期实践中，坚持把马克思主义基本原理和中国实际相结合，不断推进马克思主义中国化，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论创新成果。由此可见，一部马克思主义发展史就是一部根据时代、实践、认识发展而不断推进理论创新的历史。
（三）弄明白中国特色社会主义为什么“好”的基本道理。
习近平总书记指出，“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。
1.中国特色社会主义之所以“好”，就在于它是历史和人民的选择。1840年鸦片战争后，近代中国陷入前所未有的民族危机。无数仁人志士前赴后继，探求救国救民的道路。这一时期，各种社会思潮轮番登场，科学主义、实用主义、自由主义、无政府主义等纷繁更替，都没能解决中国的前途和命运问题。直到十月革命一声炮响，中国先进分子才找到了解决中国问题的出路——社会主义。
新中国成立后，我们党深入思考和探索怎样建设社会主义，在探索中取得了重要理论成果和巨大成就，为开创中国特色社会主义积累了宝贵经验、理论准备和物质基础。改革开放后，我们党根据新的形势与任务，明确提出走自己的路、建设有中国特色的社会主义。党的十八大以来，着眼“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴战略全局，在实践中科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功坚持和发展了中国特色社会主义。
2.中国特色社会主义之所以“好”，就在于它坚持道路、理论体系、制度与文化一体化推进。中国特色社会主义道路是实现路径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是精神动力，四者统一于中国特色社会主义伟大实践。其道路的开辟与拓展过程，也是理论体系的形成、制度的创立和文化的孕育过程；其理论体系的丰富发展，也为道路拓展、制度完善、文化发展提供了科学指导；其制度的发展完善则为道路的拓展、理论体系的丰富、文化建设提供了制度保障；其文化的发展，为其道路的坚持和发展、理论体系的丰富和制度的完善提供了精神动力。
3.中国特色社会主义之所以“好”，就在于它是实现中华民族伟大复兴的人间正道。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。经过新民主主义革命和社会主义建设，党带领人民团结奋斗，为民族复兴扫清了根本障碍，创造了有利条件。改革开放孕育了从理论到实践的伟大创造，使中国大踏步赶上时代，推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。党的十八大以来，中国共产党带领人民继续保持经济快速发展与社会长期稳定“两大奇迹”，新时达我们正在向建设社会主义现代化国家迈进，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。历史充分证明，中国特色社会主义这条道路走得对、走得通、走得好，是引领中华民族实现伟大复兴的人间正道。
二、学史增信，就是要增强信仰、信念、信心。
（一）学史增信，就要增强对马克思主义、共产主义的信仰。
中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，把共产主义确立为远大理想和最终奋斗目标。革命理想高于天，理想信念之火一经点燃就会产生巨大的精神力量。一百年来，对马克思主义和共产主义的坚定信仰激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个信仰献出了宝贵生命。
“砍头不要紧，只要主义真”，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对信仰的坚贞。长征途中的湘江战役，红军将士视死如归、向死而生、一往无前，靠的是理想信念。为什么中国革命能成功？奥秘就是革命理想高于天，在最困难的时候坚持下去，这样才能不断取得奇迹般的胜利。
（二）学史增信，就要增强对中国特色社会主义的信念。
中国特色社会主义是历史发展的必然结果，是发展中国的必由之路，是经过实践检验的科学真理。历史和现实证明：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
近代以后，中华民族积贫积弱、任人宰割，一步步陷入民族危机的灾难中。为了寻找救国救民道路，各种主义和思潮都进行过尝试，但都是“你方唱罢我登场”，没能解决中国的前途和命运问题。中国共产党的诞生改变了中华民族的命运。
我们党选择了马克思主义，选择了社会主义道路，领导人民完成了新民主主义革命，建立了新中国，开创了中国特色社会主义道路。正是在这条道路上，中国快速发展起来了，中华民族大踏步赶上时代前进潮流。
具体来说就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
1.道路自信。中国特色社会主义道路（工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。）是实现社会主义现代化的必由之路，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的人间正道。
2.理论自信。中国特色社会主义理论体系（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。
3.制度自信。中国特色社会主义制度（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。（尤其是此次新冠疫情我们充分认识到中国特色社会主义制度的优越性）
4.文化自信。中国特色社会主义文化（新民主主义革命时期提出“建设民族的科学的大众的新民主主义文化”；社会主义革命和建设时期提出“为人民服务、为社会主义服务”的方向和贯彻“百花齐放、百家争鸣”文化方针；改革开放时期提出“建设民族的科学的大众的社会主义文化”；党的十八大以来提出“中国梦、社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化”）植根于中国特色社会主义伟大实践，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
（三）学史增信，就要增强对实现中华民族伟大复兴的信心。
习近平总书记指出：“回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来（从50多名党员发展到今天9100多万党员），在腥风血雨中能够一次次绝境重生（湘江战役、长征胜利），在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利（抗美援朝、抗击疫情），根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。”
经过一百年的接续奋斗，我们党领导人民从根本上扭转了近代以后中华民族不断衰落的历史命运，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，进入了历史性跨越的新发展阶段，站到了社会主义现代化建设的新起点上。我们有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，有中国特色社会主义的制度优势，有新中国成立以来特别是改革开放以来积累的雄厚物质基础，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。
三、学史崇德，重在立政德、明大德、守公德、严私德。
（一）“政德”是整个社会道德建设的风向标。
政德即为政之德，是党员干部为官从政的政治坚守。党的百年历史和实践充分印证了政德之于民族独立、国家富强、社会和谐的教化力量，中国共产党之所以能够领导一直处于变动中的政权得以留存，并带领人民在斗争中最终获得胜利，最大的优势在于拥有广泛的群众基础，得益于党风对民风、政德建设对社会道德建设发挥了重要作用。
腰缠万贯的“讨米人”、江西省苏维埃政府主席刘启耀；县委书记的好榜样焦裕禄；全国优秀共产党员廖俊波。他们用实际行动践行共产党员立党为公、执政为民，公私分明、清正廉洁的为政之德。
（二）“大德”立根本、管灵魂、定方向。
明大德，就是要筑牢理想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。回首百年党史，这种“大德”指引着无数革命先烈前赴后继、英勇奋斗；在新时代，“大德”仍然是激励党员干部奋起开创伟大事业的精神力量。
1950年10月，在的支持下，毛岸英随志愿军入朝作战并英勇牺牲。在“家”与“国”的抉择中，毛泽东舍小家保大家，这是何其宽广无私的大爱！他的夫人杨开慧同志也是如此，面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，在上有年迈老母下有三个未成年孩子的艰难选择中，舍生取义，慷慨赴死。留下遗言“死不足惜，只愿润之革命早日成功。这又是何等勇敢、大义凛然的壮举！正是无数革命先烈舍小家为大家，担当起时代重任与使命，用实际行动践行共产党人的“坚定理想信念的大德”。
（三）“公德”是共产党人政治本色的直接体现。
守公德就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。中国共产党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。
早在井冈山斗争时期，我们党就把“做群众工作”作为三大任务之一，颁布井冈山土地法，打土豪、分田地，让穷苦大众翻身做主人。当年瑞金的中共苏区中央局，上下两层13间房子，不仅住着毛泽东、张闻天等中央领导，还住了普通群众、孤寡老人。苏区干部无论职务高低，都把自己当作“人民的长工”；从领袖到士兵，都同老百姓一块苦、一块过，有盐同咸、无盐同淡。这深刻揭示了“人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。”
（四）“私德”关系到党员队伍的纯洁性。
严私德是指党员干部要严格约束自己的操守和行为。中国共产党自成立以来就高度重视保持党的纯洁性，从古田会议提出思想建党，到延安整风运动，从“三讲”教育（讲学习、讲政治、讲正气），再到深化反腐败斗争，我们党始终勇于自我革命，确保了党的纯洁性。
毛泽东“恋亲不为亲徇私”，周恩来订立“十条家规”，焦裕禄不准孩子看“白戏”，杨善洲将重披绿装的大亮山林场无偿移交给国家，一大批优秀共产党人重私德、严私德，以近乎苛刻的道德自律，展现了党的纯洁性。
四、学史力行，党员干部要知行合一，在各项工作中作表率、抓落实
学习党史最终的落脚点要放在学史力行和办实事、开新局上，广大党员，特别是党员干部要在各方面作表率、抓落实，发挥先锋模范和示范引领作用。
（一）在旗帜鲜明讲政治上作表率、抓落实
1.坚定正确政治方向，更加坚决做到“两个维护”。
回顾党史，遵义会议“开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导”基础上，进一步确定了毛泽东同志在全党的领导地位。之后，带领红军取得长征胜利；党中央在延安13年的历史经验最关键的一条，就是维护党中央权威和集中统一领导，全党实现了空前团结和统一，中国革命事业实现从低潮走向高潮，最终建立了中华人民共和国。
进入新时代，党和国家事业取得惊天动地的成就，就在于有以习近平总书记为核心的党中央运筹帷幄、审时度势、指挥若定，带领全党全军全国各族人民披荆斩棘、乘风破浪，打赢了一场又一场硬仗。从国际看国内，我国创造了经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，“中国之治”和“西方之乱”对比更加鲜明；从过去看现在，今天的中国不再是100年前的中国，已经前所未有地走近世界舞台中心。
全体党员要坚决忠诚核心，胸怀“两个大局”，牢记“国之大者”，做到绝对忠诚；坚决维护核心，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做；坚决看齐核心，时时事事同党中央对表对标，同总书记重要讲话、重要指示批示对表对标，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。认真贯彻落实习近平总书记教育重要论述，坚守立德树人根本任务，积极践行“为党育人、为国育才”的使命。
2.增强信仰信念信心，坚定不移贯彻党的创新理论最新成果。通过读原著、学原文、悟原理，做到学史明理：就是要深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。做到学史增信：就是要增强对马克思主义、共产主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。做到学史崇德，就是要立政德、明大德、守公德、严私德。做到学史力行：
就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
（二）在传承党的光荣传统和优良作风上作表率、抓落实
1.勤于求知学习。我们党历来重视学习教育，党的十八大以来，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育及“不忘初心、牢记使命”主题教育。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，正在开展党史学习教育。
党员尤其是党员干部要在学习上带头示范，先学一步、深学一层，通过学习提升政治能力、思想觉悟、能力素质。
2.遵守纪律规矩。历史反复证明，中国共产党从小到大、从弱到强，每一段行程的跨越，每一个胜利的取得，靠的正是“规矩”，靠的正是全党统一意志、统一行动、步调一致向前进。
1949年5月27日，中国人民解放军以摧枯拉朽之势解放上海。夜晚，人民解放军进驻上海城区。清晨，上海市民被眼前的情景惊呆了。他们看到的是人民解放军10万人在马路上集体露宿的壮观场景。十万大军严格遵守《入城守则》，全部露宿街头，没有发生一起入住民房的事件。
建设XXX大学同样需要一支遵规守纪的队伍。全体党员要带头严格遵守学校的各项制度纪律，比如：人事管理制度、绩效考核制度、考勤出勤制度，请销假制度等。做到用纪律制度管人管事，促进内部治理能力和治理水平提升，营造生机勃勃、干事创业的工作氛围。
3.服务师生群众。中国共产党为什么能？因为“为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”。在苏区群众传唱“苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农”。这些广为传唱的民谣，正是我们党坚持一切为了人民、一切依靠人民，同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共的生动写照。
我们要认识到XX广大职工是我们建设XX大学最坚实的依靠和支撑，是我们战胜困难挑战的力量源泉。学生是我们服务的最重要的对象。要结合党史学习教育“我为群众办实事”活动，解决好师生群众“急难愁盼”问题，以实际成效取信于师生。
4.强化师德师风。中国人历来以“师者，人之模范”的标准来要求教师，评价教师队伍的第一标准应该是师德师风。中国著名的思想家、教育家、政治家，被尊为万世师表的“孔子”；中国人民教育家、思想家、爱国者，一生致力于中国平民教育事业，被尊为“师德楷模”的陶行知；用师德大爱点亮贫困山区1800多名女孩的人生梦想的“时代楷模”张桂梅。他们的高尚师德像春蚕吐茧那样竭心力，像蜡炬成灰那样发光热，像孺子牛那样甘做人梯。
党员教师要传承高尚师德，为打造一支基于互联网思维、忠诚于党的教育事业、讲政治、重品行、能奉献的国开队伍发挥示范作用。做新时代“四有”“六要”人民教师。
（三）在锤炼过硬本领、担当作为上作表率、抓落实
1.锤炼过硬本领才能更好担负起时代责任。中国“天眼”科研团队平均年龄约30岁；“北斗天团”平均年龄31岁；神舟团队平均年龄33岁；嫦娥五号团队关键岗位平均年龄33岁；“复兴号”设计团队平均年龄37岁。这些年轻的血液，用他们过硬的专业技能和过硬的本领为国争光争气，为民族复兴添彩。
当前，XXX正在转型发展，一流的学校需要有一流的教师，一流的教师是支撑转型发展的关键。党员教师要承担起这个责任，发挥先锋模范作用，注重锤炼专业知识和教学技能，锻造一支能挑重担、敢当先锋、专业素质过硬的党员师资队伍。
2.敢于担当作为是共产党人的优秀品质。焦裕禄敢于担当的肩膀让"内涝、风沙、盐碱"肆虐的兰考变成美丽的新家园；塞罕坝林场建设者近60年“变沙地为林海、让荒原成绿洲”；“人民楷模”李保国35年如一日扎根太行山区“用科技为荒山带来苍翠，用产业为乡亲拔除穷根”，这些都是我们党带领人民艰苦奋斗的生动样板。
XX能否顺利转型发展也考验我们党员干部的担当，全体党员要在教学、科研、管理、服务岗位上勇于担当，坚守岗位职责，敢于突破创新，让担当作为的风气充盈在校园。
（四）在居安思危、艰苦奋斗上作表率、抓落实
1.忧患意识，是中国共产党人对待工作和成绩表现出的科学态度。西柏坡时期，在新中国成立前夕，毛泽东同志谆谆告诫全党，“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头”，“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”。回望百年光辉历程，我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党，忧患意识已融入中国共产党人的红色血脉，成为我们党在革命、建设、改革的转折关头保持头脑清醒、战胜困难的重要法宝。
我们每一名党员特别是党员干部要充分认识到我们电大转型发展面临的困难，清醒地思考电大制约电大转型发展的瓶颈，增强忧患意识，积极建言献策，并在实际工作中处处发挥先锋模范作用。
2.我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、创造辉煌的。习近平总书记强调：“艰苦奋斗是我们党的政治本色和优良传统。”
从石库门出发、自南湖启航，走过赣水闽山，跨过雪山草地，迈过黄土高原……中国共产党人艰苦奋斗的足迹遍布祖国山川。当年，由于敌人的严密封锁，井冈山条件十分艰苦，军民面临的处境极为困难，毛泽东、朱德同志率先垂范，带头“节约每一个铜板闹革命”。“红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”这是当年红军在艰苦条件下那种乐观向上和艰苦奋斗精神的真实写照。
今天我们仍然要大力发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。特别是党员要发挥先锋模范作用，带头践行“两个务必”，杜绝“慵懒散、推拖绕、怠乱飘”工作作风，拿出XX初创时的精神和劲头，传承电大精神，培育XX情怀，为建设XX大学辛勤耕耘，为办好人民满意的开放教育勇往直前。
（五）在维护大局、注重团结上作表率、抓落实
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。抗日民主统一战线、人民民主统一战线、爱国主义统一战线，都是我们党民族利益、国家发展的大局出发，团结一切力量的生动实践。
一是要从全市经济社会发展的大局去定位学校的发展，思考学校的出路，紧紧围绕市委、政府中心工作，围绕服务全市经济社会发展培养人才；二是我们做工作、想问题、办事情也要从维护学校发展的大局出发，杜绝部门主义、个人利益，树立全校“一盘棋”思维，学校各支部、各科室都是在校党委、校行政的领导下工作的，部门要服从学校整体，个人要服从集体，加强部门协同和工作统筹，上下一盘棋。三是加强系统内外团结。拓展学历教育办学空间，要和行业企业、社会组织、机关事业单位等部门开展合作办学。坚定不移坚持体系办学、维护体系办学、捍卫体系办学，把全市电大系统紧紧团结在一起，形成强有力的办学共同体和事业发展共同体。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。全体党员要从党的百年光辉历程中汲取丰厚滋养、凝聚奋进力量，学党史、悟思想、办实事、开新局，为推动XX向XX转型，把XX建设成为“有特色、高质量、接地气”的新型高等学校，在奋力实现现代化新XX实践中展现XXX新作为。
