优秀山村教师事迹材料2500字
xxxx镇xxxx小学那爹教学点退休教师，xxxx.06出生，xxxx.07加入中国共产党。
1个学校、1间教室、1位老师、4次摆渡、3个年级、6本教科书、15个学生……这就成了他教学和生活组成片段；他执着地守护山里孩子，撒播知识，播种希望；他是“船夫”，也是教师，更是孩子们的父母；11年来，xxxx镇xxxx小学那爹教学点唯一的一位老师xxxx用爱心和责任心谱写了一曲感人的乐章，用实际行动演绎的人间最美的故事，诠释南宁市“能帮就帮、敢做善成”的精神。
课堂上，他手执教鞭，传递知识，引领孩子走向人生彼岸； 课堂外，他手执竹篙，义务摆渡，为孩子划出平安求学路。
150米水面，每天早上7时30分、中午11：00、下午1时30分、下午4：30……从xxxx0年3月以来，无论严寒酷暑，还是风吹雨打，他每天都四次重复着一件事：义务摆渡河接送关塘社区那爹屯的孩子们上下学，风雨无阻。
11年来，一批批孩子长大成人，飞出大山，自己却由一个年富力强的中年人变成两鬓斑白的老人，他把自己人生当中最美好壮丽的青春岁月都献给了这些山区孩子们。
他只是一名普通的山村教师，没有耀眼的光环，没有惊心动魄的创举，他用实际行动演绎的却是人间最美的故事。
一叶扁舟十年摆渡承载梦想
xxxx小学那爹教学点是横县最边远的山区小学之一，郁江河叉把那爹教学点和关塘社区下那爹屯分隔着，河面距离约150米，隔着河就可以望见对面的那所简陋的教学点，但是要绕水步行到学校，就要多走40分钟的山路，这条河叉成了下那爹屯群众的一块心病，它阻隔着孩子们的求学之路。
由于学校地处偏僻，交通不便，条件艰苦，信息闭塞，许多老师都不愿意到那爹教学点教书。xxxx0年3月，xxxx主动请缨到xxxx小学的那爹教学点任教，当时许多人都不解，劝说他不要去，不要自找苦吃，然而他心里时刻装着教学点的孩子们，始终坚定自己的想法，更令人没有想到的是，他在这里一待就是11个年头，并将在度过其教育生涯的最后时光。
刚到学校的那年，他看到下那爹屯的孩子们每天上下学都由是家长们轮流摆渡送，与此同时由于山区经济落后，村中年轻劳动力基本外出打工了，这些孩子中很多都是留守儿童，家长很难按时接送孩子，为了不影响孩子的学业，减轻家长们的负担，于是xxxx向家长们借来一条小木船，每天上学放学往返4次划船摆渡孩子们过河。山里气候复杂、雨水多，江面变幻莫测，他每次送学生过江都小心翼翼，稍微不注意就险象环生。村民梁金兰深感谦意说：“那时学生最多时有40多人，xxxx老师要分5至6批才能把孩子送接完毕，特别是在寒风吹起的时节，我们是看在眼里，疼在心里呢。”
为了便于接送孩子上学，xxxx7年，xxxx老师家境渐渐好转后，他自掏腰包拿出了相当于当时一个月的工资550元钱买了一条的水泥船，这条船一直陪伴到他现在。
就这样，xxxx老师每天早上7时30分、中午11：00、下午1时30分，下午4：30准时在村和学校的“码头”接送孩子，四次往返学校和下那爹屯那150多米的江面，这已成为了xxxx老师的习惯，成了一项义务。
11年来，他凭着高度的责任心和勇气，回来摆渡护送学生上万次，没有出过一次安全事故，送走学生一批又一批，那爹屯河汊上的小船承载孩子们的梦想，驶向成功的彼岸。
一位老师十年坚守乐于奉献
一个学校，一间教室，一位老师，三个年级，六本教科书，xxxx老师就是在这别人难以想像的艰苦工作环境下，坚守了11年，把自己的青春都奉献给了这所山区小学。
现在教学点15个学生，一年级1名，二年级7名，三年级7名，学校没有一件像样的教学试仪器，只有两间低矮的校舍和一群可爱无邪的孩子。
“xxxx老师一个人负责整个那爹教学点的全部工作，虽然很辛苦，但各项教学工作在全镇也算是不错的成绩。由于他年纪大了，我们也多次征求他的意见，想把调到条件较好的学校任教，他都不愿意，我们同行都很佩服他的敬业精神。”xxxx镇中心小学校长林京明说。
xxxx老师在这教学点工作11年来，只请过两次假，还是特殊情况下才不得不请的假，只因他心里时刻装着这些山区的孩子们！11年，2天的假期，这是一般人难以想像和能做到的，而xxxx老师，一个普通的山区的老师却做到了。
11年的坚守，11年的奉献，看着眼前个子矮小且有点瘦弱的老师，突然觉得他是那样的伟大、那样的坚强。
一棵爱心十年传递情洒山区
“xxxx老师，是一个值得家长和孩子托付的人，是我们村的活雷锋，有他在，我们把孩子交给他很放心。”村民xxxx贵耀那句朴实的话是代表了全村村民群众对xxxx的高度评价。
为了孩子们的明天，为了山区的美好未来，xxxx怀揣着质朴的教育情怀扎根深山教育，践行着“情系山区，大爱无疆”的铮铮誓言，用实际行动诠释爱的真正含义。
11年来，xxxx老师坚持摆渡学生，从未间断，即使有些小病，他还是坚持上课。去年11月份，有一天他正在上课时，觉得胸闷难受，但是还是他坚持撑着，直到周未了才到县人民医院检查了一下，让他高兴的是，医生告诉他是小事。有些家长看到xxxx老师这么辛苦，想塞给xxxx老师些辛苦费，却被他婉然拒绝，他说：“只要孩子们能好好学习，长大后平安地走出这个穷山沟，多为社会作奉献，多做善事，我就已经满足了。”
xxxx老师不但在学习上悉心地辅导学生，还在生活上给予学生无微不至的关怀，把学生当作亲生子女一样来呵护，默默地用爱心为孩子们构筑了温暖世界。去年秋季学期的一天，中午放学后，xxxx老师按往常一样摆渡学生，当船准备靠岸时，一个名叫xxxx朝旺的三年级学生突然晕倒在船上，凭着老师对学生的了解，料想学生一定是早上没有吃早餐，当船一靠岸，xxxx老师马上把学生背回家里，让学生在自己家中吃好吃饱，后来真的就没事了。“由于这些学生大部份是留守儿童，有时来不及吃早餐就上学了，这样的事情时有发生。”回想这些事，xxxx老师不免得也有些后怕。
“从那爹教学点培养出来的学生，个个都很懂事，都很有爱心，现在正就读于xxxx小学的五年级学生xxxx朝庭和六年级学生xxxx冬娇就是其中的榜样，作为住校生，他们俩经常帮助低年级的同学们打水送饭，帮助老师做好事，这是xxxx老师言传身教的结果，他们都是学校的活雷锋。”xxxx小学校长蒋佑规很是得意地说。
今年7月份就退休了，当问到今后的打算时，xxxx老师说：“只要孩子们需要，他还愿意每天义务摆渡孩子们。” 这是多么朴实的语言！“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。不正是对xxxx老师默默耕耘、诲人不倦、乐于奉献的真实写照吗？
作为一个义务的“船夫”， 11年来，他义务摆渡接送学生上下学，始终不改。
作为人类灵魂的 “工程师”， 11年来，他潜心复式班教学，为山区的孩子们撒播知识，播种希望。
