优秀教师事迹材料：真情育人香满园
xx三中物理组有一位默默无闻，工作兢兢业业的教师，他就是陈xx老师，他于xx年参加工作，xx年调入xx三中，一直担任物理教学和班主任工作。自从参加教育工作以来，他一直战斗在教学第一线，他爱岗敬业，以为社会培养合格人才为己任。工作尽职尽责、任劳任怨、不计名利、无私奉献了二十三个春秋，留下了光辉业绩。
1990年度被县人民政府奖励“记功”。xx年、xx年两年度被评为xx三中工会积极分子。xx年-xx年连续十四期在班级目标管理评比中获奖，特别近三年连续六期荣获一等奖。xx年、xx年，两年考核均为优秀，并均荣获县人民政府嘉奖。xx年被评为首届xx三中教学能手。xx年被评为首届xx三中“十佳”优秀班主任。
一、爱岗敬业，倾心教育
作为一名教师，陈老师始终把忠于党和人民的教育事业牢记在心。工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风，良好的思想素养，师德高尚，为人师表，凡要求学生做到的，首先自己做好表率。自调入三中工作以来，作为班主任每天坚持早到晚归，十多年从未因私事请过假。看似平凡，但真正做起来确实不容易。xx年学校组织教工到中医院体检，他被检查出双肾结石，胆囊息肉，因息肉大小超出规定尺寸，医生建议立即手术，否则可能引起癌变。但陈老师为了不耽误教学工作，坚持长期服药，没有做手术，有几次上课痛的很厉害，几乎晕倒，但他还是强忍痛苦把课上完才去医院。事后，一个不留姓名的同学在陈老师的办公桌上留下纸条，上面写着“陈老师您敬业精神太强了，我能在您手下读书，非常幸运。但老师您一定要注意自己的身体。”陈老师的敬业精神打动了学生。他带的班xx、xx、xx每期的班级目标管理评比中均获奖。大家知道三中的社会声誉好，三中的教师敬业精神强，陈老师是一个典型代表。另外，陈老师淡泊名利，xx年首届xx三中优秀教师评比，按工作实绩和贡献大小及学生满意率要求的标准物理组最佳人选应为陈老师，但他主动放弃，把机会让给更年轻的教师。
二、注重课堂，精心施教
陈老师通过多年的物理教学，能准确把握教学大纲和教材，对高中物理重点、难点及高考热点深入钻研、熟练掌握。教学中以学生为本，充分发挥教师的主导作用，引导学生如何发现问题、思考问题和解决问题。特别注重课堂45分钟质量，为了提高学习效率，备课时着重注意几点：
（1）、钻研教材收集资料。
（2）、了解学生实际，选择适当教法。
（3）、精讲重点、突破难点。
（4）、反馈信息，及时总结。
对一些难理解、容易出错的知识点，他用通俗易懂的比喻或别的方法帮助学生理解。如受力分析是高中物理教学的一个重点和难点。学生分析受力时最容易出错，为此陈老师把受力分析编成顺口溜“重力肯定有，弹力查周围，分析摩擦力，再看电、磁、浮。”这样只要学生按此顺序分析就不易出错，这顺口溜通俗易记，能突破难点。又如电荷间电场力与距离的关系很抽象难理解，陈老师通过一个“弹簧模型”形象、生动、具体，一点就通。物理本来很难学，但学生喜欢上陈老师的课，学生学得轻松，收获大、提高快。每期期末学生对教师测评，陈老师满意率均高达90%以上。
教学成绩显著，硕果累累：
（1）、近三年，所教班级xx、xx、xx期末考试物理人平成绩连续五个学期中（xx年下期—xx年下期）有四个学期排名第一名，一个学期排名第二名。
（2）、xx年高考所任班主任的305班，本二上线27人，位于同年级20个班第一名。其中xx、xx分别以文化总分658、651分排名全县理科第二名和第三名。被同济大学和中山大学录取。xx年高考，所任班主任的xx班也取得了辉煌成绩，在入校基础较差的情况下，本二上线10人，本一上线2人，远远超出学校分给本班指标数。（指标数是本二上线数3人，）在同类班级位于第一名。另外所教xx班学生xx以总分642被中国科大物理系录取，因成绩优异，现在公费在英国的剑桥大学学习固体物理和量子物理。前不久，xx去英国剑桥大学之前，给陈老师来信说：“陈老师您经常教导我们学习上要严谨，做事要认真要有责任心，在大学更为重要。您的谆谆教诲，我将永远记住，受用终身。”
（3）、所辅导的xx班学生xx，在第二十一届全国中学生物理竞赛中荣获国家级二等奖。这是xx年娄底市物理学科竞赛的最高奖项，也是xx三中历史上物理竞赛的最高奖项。xx年所辅导的xx班学生xx，在第二十四届全国中学生物理竞赛中荣获国家级三等奖，本人因此被中国物理学会竞赛委员会颁发荣誉证书，同年所辅导的还有xx等多名同学荣获市一等奖、二等奖。xx年xx班学生xx、xx，在第二xx届全国中学生物理竞赛中均荣获国家级三等奖。xx班张xx、xx班xx分别获市二等奖、三等奖。
陈老师因教学能力强，效果显著，成绩突出。于xx年被评为xx三中首届“教学能手”。
三、关爱学生，促进转化
陈老师调入三中以来，一直任班主任工作，经常和各种各样的学生打交道，他始终坚持一个信念：没有教不好的学生，教师要服务全体学生。
对后进生他付出更多的偏爱，如xx班学生xx，纪律观念淡薄，入校成绩班内倒数第二，感到前途渺茫高考无望，于是更加放纵自己。但陈老师从不歧视他，从人格上尊重他。通过多次谈话，耐心教育，每次月考进步时及时表扬和鼓励，经常对他说：“你是很聪明的，只要努力一定能考上大学。”终于在xx年的高考中以549分考上本二。
对贫困生陈老师从生活、学习方面关心他们，及时了解他们的难处，帮助他们完成学业，如xx班学生xx，高二第一期开学第三天没报到，经了解情况她父亲早逝，并欠下很多钱，母亲无钱供她读书，陈老师知道后，立即通知她来学校报到，陈老师不辞劳苦四处奔波找领导、找社会爱心人士，终于帮她完成高中学业，xx年高考以566分考上本二。事后有一个领导说：陈老师，你关心学生胜过自己子女。再如xx班xx同学家境贫寒，老父60多岁，体弱多病，陈老师多次资助他生活费，鼓励他发奋读书，后来考上哈尔滨师大，回家时多次到陈老师家感谢。并说：陈老师您是我这一生中遇到的最好的老师。
对有些家庭不幸的学生陈老师更是慷慨解囊，原xx班学生xx西南大学毕业后，刚工作就得了突发性血管畸形引起脑干出血这一致命性的疾病。医生说：要想救活这一条命，至少要准备50多万元，对一个农民家庭来说这是一个天文数字，陈老师得知情况立即组织原xx班学生捐款，他自己慷慨捐款xx元。后来还陆陆续续捐了一些。当把捐款送给她家长时，她母亲感动得流泪说：“陈老师太感谢您了，我们会一辈子记住您的恩德。”
四、潜心钻研，帮带新手
教改方面，陈老师知道教育思想和观念及教学手段更新的重要性。如何开发学生智力，培养学生独立思考能力和创新精神，是每个教育工作者面临的问题。陈老师在教学之余结合自己的教学实际写了一些心得体会发表在有关报刊杂志上。
xx年，《xx》发表在《xx》第九期。《xx》发表在《考试报》第xx期。《xx》发表在《xx》第xx期，并评为优秀论文。
xx年，《xx》发表在《学习方法报》的《教研周刊》第xx期上。另外还有多篇论文在校内评为一等奖进行交流。
在教、帮、带方面积极参与培训青年教师。如刚从xx师范大学毕业的xx老师，刚入教坛容易和学生对立。陈老师告诉她如何驾驭学生的个性，控制自己的情绪如何管而不“死”，“活”而不乱。使她迅速成长，成为一名优秀的年轻教师。
被陈老师帮带过的xx老师，现已成为xx三中高三把关教师，xx年被评为新化县“骨干教师”。xx高考他所带的xx班取得了辉煌成绩，位于同类班级前列。
陈老师虽然取得了丰硕的业绩，得到了学校领导、同事和学生的肯定。但他谦虚谨慎、并不满足。他不断进取、追求卓越。他说：教书育人是他的本职工作，他一定会认真对待，会像一支红蜡烛奉献出自己所有的光和热。
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