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小学优秀教师事迹材料:用爱点燃希望之火

admin 2020-04-26 12:01:01 浏览量

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小学优秀教师事迹材料:用爱点燃希望之火

  “没有爱,就没有教育,也就没有教育的发展。”xx老师是这样说的,也是这样做的。

  xx,男,汉族,1969年生,大学专科学历,中共党员,xx县xx小学小教高级教师,1990年8月参加工作,先后担任过小学语文、数学、美术、音乐、体育、品德、信息技术等学科的教育教学工作,先后担任过xx小学少先队大队辅导员、语文教研组组长、教务主任等职务。参加工作以来,他拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献,锐意进取,教书育人,为人师表,师德高尚,积极参加各类政治、业务学习,努力提高自己的思想品德和文化素养。工作中,他严格遵守党和国家法纪及学校的各种规章制度、教师职业道德规范,以身作则,尽职尽责,敢挑重担,业务精通,成绩卓著,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,深受学生的爱戴,赢得家长和社会的高度评价。

  尊重学生

  xx老师工作20多年来,不论是课堂上还是课后,不论校内还是校外,都非常尊重学生,尊重他们的人格,维护他们的尊严。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭条件好的还是家庭条件差的,不论是品行优良的还是调皮捣蛋的,都一样尊重他们。从不侮辱学生,更不要说打骂学生了。

  支助贫困学生

  支持帮助贫困学生。xx县xx中学九年级7班(曾就读于xx小学六年级1班)学生xx和xx姐妹俩,因幼年失去母亲,其父又一直流浪外地,多年未归,任青青和任雪就成为一对居无定所、食无着落的“孤儿”,其伯父xx只得将她们收留。xx的家庭本并不富裕,姐妹俩又给他家带来了不小的负担,导致生活更加困难。xx老师看在眼里,急在心里。善良驱动了他,从xx年以来,他就一直对任青青和任雪进行支助,平时的书包、本子、笔和橡皮等文具,都是xx老师给她们买的。xx老师每年固定给她们买一套夏装和一套冬装,时至现在已有五年,据不完全计算,xx老师对任青青和任雪的支助费用已达3000多元。xx老师告诉我们,只要任青青和任雪有出息,他将会一如既往地支助这两个孩子,直到他们到大学毕业。

  据了解,参加工作以来,xx老师一直致力于贫困学生的帮扶工作,助一个个贫困学生圆了求学梦,用自己无私的爱,撑起一个个学生理想的风帆,先后支持帮助贫困学生xx余人,帮扶资金(含物)累计达xx多元。

  关爱学生

  关心爱护学生,尤其是留守学生。自参加工作以来,xx老师经常护送生病学生到医院看病,累计达xx余人。同时,为部分家庭困难学生或留守学生支付医药费,累计xx多元。

  他班的学生xx,父母均在浙江打工,xx一直住在外公xx家,其外公是一位60多岁的老人,xx成了一个寄居留守儿童。今年5月21日下午第一节课时,xx老师走进教室,看见xx同学趴在课桌上,xx老师走过去一看,xx处在昏迷状态,这可把xx老师吓坏了,xx老师没有犹豫,背着xx跑向医院,天正下着雨,xx老师脱下自己的外衣盖在xx的身上,从学校到镇卫生院差不多有1公里,不到10分钟,xx老师就赶到医院,雨水夹着汗水把xx老师的衣服全浸湿了。经医生诊断杨,xx患了重感冒,高烧达到38.8度,医生及时给xx配药输液,xx老师一直在医院守候着xx同学。到了晚上8:00,xx的液体输完了,xx老师把xx安排带到自己的家里,第二天,xx老师又带xx到医院继续输液。当xx的外公得知其生病的消息,他老人家来到医院,看到疲倦的xx老师守候在xx的身边时,老人家眼里含着泪水感激地说:“xx老师,你真好!”xx老师,用自己无私的爱,点燃一个个学生心灵的灯,引爆一个个学生潜能的礼花。

  善于转变后进生

  重视学生的思想转变工作,善于转变后进生,用爱安抚受伤孩子的心。参加工作以来,xx老师教育转变了后进生xx人。

  他班的学生黄某,原本是一个活泼可爱的小姑娘,学习也认真、努力。可是这个学期,却突然变得沉默了,上课不爱发言,经常走神,下课不和同学们一起玩,总是自己一个人坐在教室里发呆,情绪低落,成绩明显下降。xx老师看在眼看里,急在心上,便去家访。但去了几次,都没有遇到家长。后来,xx老师在黄某的邻居的交谈中,得知其的父母正在闹离婚,相互推脱责任,给孩子的心里造成很大伤害。从此以后,xx老师便有意识地多去接触她,课上多提问她,课余和她交流谈心,谈学习,谈生活,谈人生,谈理想,谈进步……交谈中,xx老师一边安抚黄某受伤的心,一边鼓励黄某要坚强、振作。慢慢地,一个多月后,黄某变得活泼、开朗了,成绩也渐渐地提高了。xx老师,用自己无私的爱,燃起一个个学生智慧的火,扬起一个个学生理想的风帆。

  硕果累累

  功夫不负有心人,xx老师的不懈努力,社会给予他很高的评价,仅近5年,就获得了不少荣誉。xx年至xx年均被学校评为优秀辅导员,xx年4月被xx县教育局评为优秀学员,xx年7月被中共张家湾镇党委评为优秀共产党员,xx年9月荣获xx地区教育局颁发的优秀成果三等奖,xx年5月荣获xx县教育局颁发的教师技能大赛三等奖,xx年8月荣获全国小学教师论文评比一等奖,xx年11月荣获xx县教育局颁发的优秀论文评比一等奖,xx年7月荣获xx县教育局颁发的优秀论文评比三等奖,xx年11月荣获教育部语言文字应用管理司颁发的优秀指导教师奖,xx年1月被评为xx县师德先进个人。他的先进事迹《xx》曾于xx年6月29日报道过

  xx老师是学生的良师,也是学生的益友。他爱学生,用慈母般的心。他善于走进学生的情感和生活世界,去感受学生的喜怒哀乐,解决学生生活上、思想上、学习上的各种实际困难。正是他,用自己无私的爱,点燃一个个学生心灵的灯,燃起一个个学生智慧的火,引爆一个个学生潜能的礼花,扬起一个个学生理想的风帆。

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