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师德标兵事迹

admin 2020-04-26 12:01:01 浏览量

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师德标兵事迹

有一种坚守,是三十多个春秋风风雨雨的厮守;

有一种距离,看似咫尺却要用人生去丈量守候;

有一种笑容,是桃李园内俯下身子默默的追求。

他叫xx,1957年8月出生,1977年3月参加工作,中共党员。他从最初的一位民办教师开始,一直在教师这个岗位上辛勤耕耘着,从初登讲坛的青涩,到今天的霜染双鬓,在这小小的三尺讲台上,xx老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子们,共同徜徉在知识的海洋里。

他是一座山,护校护花挑两肩xx老师从最早的乡村港口小学起,到如今风景如画的xx学校,一直从事着学校后勤保障工作。那时的教学环境艰苦,一面墙来三面风,晴起灰扬雨来坑。留不住学生,更留不住年轻教师;怎么帮助村乡搞好教育,怎么为孩子创造一个舒适的学习环境,就像大石压在xx老师的心头。 

想教师之所想,急学生之所急。xx老师毅然决然地亲自联系村里和组织群众,花了一个多月的时间将通往学校的泥泞之路填平。然后让自己的爱人给年轻教师做饭,嘘寒问暖,解决实际困难,让他们有家的归属感,学校凝聚力也不断提升。

村小合并以后,学校环境越来越美,xx老师又未雨绸缪,做起来了校园绿化的义务园丁和校园设施的维修工。他常说:“校园就是我们老师和学生的家,自己的家不呵护,怎么会住的舒服呢?”是呀,从校园的一草一木,到校园下水道的疏通,无不处处是xx老师的忙碌身影。当xx年迎接省督导检查,学校各项工程待兴的时候,他卷着凉席,日夜守护在校园;甚至被工程包工头误认为农民工,多么朴实啊!学校里的水龙头坏了,是他装好;教室里的灯不亮了,是他装上;广播喇叭不响了,是他修好;学校的大小事情他都亲自动手参与。不管节假双休,不管脏活累活,不管暑去寒来,xx老师就像一座山,一座巍峨厚重的大山,担负着学校的点滴工作,担当起师生们的后顾之责。

他是一棵树,滋润桃李留春住

在学校合并的八年时光里,xx老师作为老教师的代表,一直堪称新教师学习的楷模。他总是对新老师说:“看到你们这么朝气蓬勃,总感觉自己的年华飞逝,多么希望时间能停住脚步啊,这样就能多和孩子在一起。”我们总是谈论教师应该是红烛,是园丁,是绿叶;而xx老师却说他想做大树。一棵可以为学生挡风遮雨的大树,一棵家人朋友可以依靠的大树。

树有年轮,一圈一圈积淀养分撑起脊梁;人却白首,丝丝白雪为何愁?愁的是花桥村教学点的几十个孩子,忧的是支教重任的传承与守候。于是,他主动参与到支教援教的工作中来,心系两头。一边坚持一线的教学工作,一边坚持花桥点儿童的支教工作。精心准备书法课、美术课、语文课,给花桥点孩子带去渊博的知识;精心准备学习礼物,帮助贫困儿童和留守儿童;老当益壮,在学校捐赠教学用品时身先士卒,永不言输。就像歌曲唱的:好大一个树,任你狂风呼 ,绿叶中留下多少故事, 有乐也有苦……

 他是一支笔,翰墨飘香写传奇

提起xx老师,就不得不提他一手出众的书法,硬笔软笔处处飞花,一笔两笔写意人生。校园的大字报,校园节日标语的大手笔,学校书法班的孜孜不倦。自从我校打造“尚书文化”开始,xx老师就像尚书文化的代表者、传承者、领路人。而他领衔的尚书书法班,就像xx学校的一张文化名片,在近几年的不断耕耘中,逐渐“小荷才露尖尖角”。

学生从开始的单一读书,逐步受到国粹文化的洗礼;从草根基层,慢慢受到书法魅力的熏陶。书法兴趣班的开展,仿佛给我校“尚书文化”建设,插上了飞翔的翅膀。xx老师就是那支笔,一支笔耕不辍、激流勇进的笔,一支带个学生希望、引领学生步入书法殿堂的笔,一支展现xx学校翰墨飘香氛围的笔!

xx老师牺牲自己宝贵的中午时间,免费给各年级书法爱好者上课,为喜欢书法的孩子提供笔墨纸砚。在他的谆谆教导之下,小孩子喜欢上了这门艺术;在他的不懈追求下,不重视孩子学习的家长逐渐改变了态度。润物无声,教而无涯。

他是一拱桥,连接心灵滋幼苗

而在语文教学和班主任工作中,xx老师三十六年来,始终怀着一颗爱心,全身心地投入到他所挚爱的教育事业,关心和爱护每一个学生。曹臣以前是xx老师班的一名学生,母亲去世,父亲有精神疾病。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就与同学发生冲突。看到这一切,他没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以父母般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的曹臣从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,各方面十分积极,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,无论是优生还是后进生,xx都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,他通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他班还有一个叫曹阳的学生,从小父母离异跟奶奶一起生活,调皮捣蛋,纪律散慢,经常不完成作业,常常与同学打架。xx老师主动接近他,同他谈心,设法与他父母联系,共同关注他的成长。另外,抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬,结果每次劳动,他总是特别积极,并且从不叫苦叫累。后来他慢慢变了,变得懂事有礼貌了,作业也能按时完成,xx老师继续跟进,一发现他做好事,就及时鼓励、表扬。久而久之,xx老师用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。

1987年的时候在港口小学带毕业班,当时毕业班的成绩在全镇排名第一,获得镇领导的高度评价和表彰,颁发特别表现奖。从教以来,多次获得区优秀教师、区优秀班主任、区先进教育工作者。教育的路是漫长的,xx老师在这漫漫长路中,用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,宛若跨越在学生心灵之上的生命之桥,连接着学校与家庭、学生与学生、老师与学生。数十年如一日,静静地,默默地,指引学生从生命之桥通向灿烂的明天。在坚守中不惧流水的冲击,在坚守中不怕寂寞的摧残,在坚守中不畏世俗的眼光。

如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一名教师,你是否培育了一批学生;如果你是一名共产党员,你是否履行了你的入党誓言。

他在三十多年的教育、教学实践中一直以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风,在平凡的岗位上默默奉献,做出了不平凡的贡献,真正是我们教师的楷模。 

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