小学的学校德育工作总结
时间过的真快,又是一年过去了。今年我校根据市区教委工作重点,工作要求,对学生进行了以“唱响国歌”和“情系,文明礼仪伴我行”两大主体教育系列活动。我校根据《德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求,根据我校学生实际特点,以养成教育为突破口,制定了文明礼仪实施细则,明确提出了学生学礼仪、用礼仪的具体要求,并开展了争做文明礼仪小使者活动。
1、寓德育教育于丰富多彩的活动之中。
我校抓住传统节日举办各种活动。如:学雷锋活动、庆祝教师节活动、歌咏比赛活动、爱科学教育活动、书画大赛等等。
尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。今年我们利用国旗下讲话的时间对学生进行《中国敬老故事》《中华礼仪传统故事》的宣讲活动。每周一由学校党、团、积极分子组成的宣讲团,就会给学生讲一个敬老故事,教育学生敬老爱老,弘扬中国传统美德。带领学生诵读礼仪三字经,教育学生知礼、懂礼、用礼。在庆祝教师节会上,队员们向敬爱的老师们献诗《唱给老师的歌》。给老师写慰问信。
20XX年4月举办了我校的“情系,文明礼仪伴我行”主题书法绘画大赛。同学们用他们手中的画笔描绘着民族的文明、礼仪的风范、对20XX的唱响。4月29日我校举行了红五月歌咏比赛活动。每个班集体项目之一就是高唱国歌,学生用他们嘹亮的声音赞颂我们伟大的祖国,宣传和弘扬民族精神。6月1日举办“民族精神代代传”主题艺术节,同学们用各种艺术形式庆祝自己的节日。同学们通过朗诵、歌舞、曲艺等形式来歌颂、赞美我们伟大的祖国。各中队还出了一期“民族精神代代传——唱响国歌”的主题板报,加深队员们的爱国情感。
今年我校还重点搞了“文明礼仪小使者”的评选活动。各中队根据学校的《文明礼仪实施细则》制定出符合本班学生特点的,每月重点礼仪要求,对学生进行教育,月底评选礼仪小使者,并由学校统一颁发“礼仪小使者”胸卡。一次入选戴绿色胸卡,两次是黄色胸卡,三次是粉色胸卡。给学生树立榜样,促进学生礼仪习惯的培养。各班还召开了以文明礼仪教育为主要内容的班队会,把此项活动推向高潮。此项活动取得了一定的实效,受到了家长的好评。
各项活动注重点面结合,以点带面,相互促进。通过这一系列活动,培养学生多方面的兴趣,活跃他们的课余生活,提高他们各方面的素质,使学生们成为跨世纪的人才。活动的全员参与,更能体现群众性和普遍性,更能提高全体学生的素质,使他们有一个个性发展的机会。
2、开设兴趣小组,培养学生特长
少年儿童有广泛的兴趣爱好,有不可遏止的表现欲和求知欲。为此,我校少先队开设了英语、围棋、舞蹈、美术、声乐、琵琶、科技、七个兴趣小组。并经常组织学生参加市区的比赛,取得一定的成绩。在活动中,促进五育和谐发展。
3、课堂教学为主渠道,充分发挥其育人功能
首先,我校要求全体任课教师在学期出制定本学科的德育渗透计划,注意依据教材的不同内容,充分挖掘其中的思想性。在备课时,要明确本课中的德育教育因素,并能够体现其教育实施的过程。在讲课中要注意自然渗透,将其纳入对教师授课的评价中。通过学生的反馈,确实起到了润物细无声的教育作用。
4、整合资源、形成合力,创设良好的育人氛围
(1)加强校园文化建设,创设良好的育人环境。
校园内一棵棵硕大的芙蓉树,一到六月份就会顶满粉红色的小伞状的花朵。两棵大石榴树到了秋天就会结满丰硕的果实,我们还会组织学生和老师一起品尝美味的石榴。楼前是两个大花坛,五颜六色的鲜花争奇斗艳,在这里生长着多种植物,使学生们深感大自然的美景,我们的校园四季有花、四季常青,这里是对学生进行爱校教育的最好阵地。
教学楼内的墙壁上醒目地张贴着领袖及名人画像。学校操场四周的墙壁上绘制了丰富多彩的、展现校园生活的图画。这一切,形成了一个良好的校园文化氛围。学生深入其中,受气熏陶,从而达到育人的目的。
(2)校内教师资源整合。
为了使全校形成一盘棋,校长主管德育,德育主任主抓,共同制定计划并检查落实。班主任、中队辅导员具体实施班级德育规划,所有任课教师认真完成学科德育渗透要素,努力配合班主任做好学生的教育工作,由此,全校形成教育合力,创设了一个良好的育人氛围,避免教育出现死角。
(3)注重学校、社区、家长三结合教育。
家长学校工作始终是我校整体工作的重要组成部分,经过数年的不断总结,已经逐步走向科学化、规范化的轨道。我们的家教工作是家庭、学校的教育目标达到一致,教师与家长的关系更加密切,家长理解、支持学校的各项工作。学生在愉快、宽松地学习、生活。
平时我们还不定期组织学生参加右安门街道组织的环保活动,到右安门桥头清理草坪、打扫街道、清理电线杆上的非法小广告等。通过这些活动使队员深刻认识环保的重要意义,增强环保意识,激发队员为环保做出贡献的愿望,树立远大的理想。同学们在活动中得到了锻炼,同学们的表现也得到了社区同志的好评。
我校非常重视德育阵地的建设,利用好教育基地这一教育资源。目前学校建立了少先队大队室、广播室、宣传栏、以及学校、班级板报等校内宣传阵地,充分利用其特有功效,对学生进行教育。除此之外,我们还建立了校内红领巾绿化园地(校园内花坛),校外环保教育基地(校园外清洁卫生区、社区楼下花园、绿地等),学生到基地开展活动,通过学生的亲身体验,逐步培养学生社会责任感。在校外我们把东高地科技馆、武警部队等地作为我们的校外活动基地,努力发挥其资源优势,在丰富多彩的活动中,使学生受到教育。
一年的工作结束了,在今年的工作中取得了一定的成绩,我们将迎接新的挑战。