“学生科计划排期表”学生会工作计划
2009年学生科工作计划
一、指导思想：
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和党中央“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”为指导思想，以《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指导，全面贯彻党和国家“把德育工作放在学校一切工作首位”的教育方针，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为理念，领会党中央有关“与时俱进”的精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以爱国主义教育为中心，以养成教育为重点，全面推进素质教育,更新观念，深入改革，努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新，加强学生管理工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
1、坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养学生树立科学世界观、人生观和价值观，培养学生良好的行为习惯，教育学生树立厉行节约的思想，为进一步推进素质教育服务，为培养能适应现代社会发展要求的、更高层次的“四有”新人服务，把我校学生培养成“双优人才”，把南方中学建设成“和谐校园”！通过本学年的德育教育工作，使本校学生达到以下目标：热爱学校，以自己是南方中学的学生而感到光荣自豪；热爱学习，为民族的腾飞和祖国的繁荣而努力学习；热爱生活，培养诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取、积极乐观的道德品质和生活态度；热爱生命，让学生知道善待自己，善待他人，明确自己身上的责任，珍爱生命，自主创新。热爱自己的民族，帮助他们把生命的意义、人生的价值、个人的事业与实现社会主义现代化的目标联系起来，让学生学会感恩，感恩社会、感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩所有关心和帮助过他的人。
三、工作的重点
抓好“一个关键”：德育队伍建设，发挥德育队伍的主导作用；完善“两项机制”：领导机制和常态长效机制，推动德育工作有序开展；加强“三个结合”：学校、家庭、社会三结合，形成德育工作网络合力；推进“四项教育”：社会主义荣辱观教育、文明行为习惯的养成教育、诚信教育、心理健康教育，加强学生基础道德养成；构建“五个平台”：课程教学、团队建设、校园文化建设、德育科研、网络德育，提升德育工作整体水平。
四、工作措施
(一)、抓好队伍建设，强化管理意识
1、加强内部管理，加大自身建设力度，高效高质地完成了各项常规工作。
二加强德育常规教育，培养文明学生。
1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。充分发挥团队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队、团支部活动，提高德育实效。
2、狠抓良好行为的养成教育。以《中小学生日常行为规范》为主要内容，狠抓学生的行为教育。继续对各班的五项常规：“文明礼仪、勤学习、守纪律、两操、清洁卫生”情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结，每月一次评比。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。每学期开展“文明、诚实、守信”为内容主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质。
3、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展“学雷锋，树新风”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
4、加强法制、安全教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制度，消灭在校生违法犯罪行为的出现。并对学生进行经常性的安全意识教育。
5、开展心理健康教育。我们将通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好体育健康课的同时，加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
三加强德育阵地建设，优化育人环境
1、要切实保证周一升旗仪式、晨会课、班团队课、思品课的实效性。做到有计划、有安排、有针对性，有检查、有督促，保证德育常规工作的质量。
2、美化校园的一草一木、一墙一窗。通过充满童趣的学生书画作品展示，诗化的育人标语张贴，让学生在美化的校园中得到了潜移默化的教育，使校园真正成为学生健康成长的乐园。
3、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，开展“洁齐美”教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
4、充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用校内外的德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。板报、宣传栏设计要个性化、创新化。定期开展班级黑板报评比，体现学校特色文化及各班的个性。
5、继续做好社区、家庭教育工作。努力探索适合社区少年儿童特点的成功教育形式和方法，组织开展有益的文化娱乐活动，进一步做好家校联系工作，做好特殊学生的家庭访问，把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合、相互促进。
四丰富德育活动，拓宽德育渠道
1、以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，学校要着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一次开展班级主题教育活动，每周一次举行升降国旗仪式，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期组织一次以上全校性主题教育活动。
五重视家校联系，发挥教育合力
努力提高家教水平。努力按规范化要求办好家长学校，提高家长培训的力度。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。保质保量用好家校联系册、学生成长手册，班主任做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
五、活动安排：
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