亲爱的老师们、同学们：
大家新学期好！“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”春天里，我们整装再出发，一起向未来。
回首刚刚过去的寒假，大年初四xx冬奥会开幕式浪漫惊艳，正月初六中国女足x：x逆转韩国女足夺冠，春节团圆的天伦之乐伴着冬奥斩金夺银的骄傲喜悦，让这个寒假充满着虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、气吞万里如虎的精神。
历史回到xxx年前，在xxxx年积贫积弱的中国，组织第一次全国运动会的人士曾无奈的提出三个问题——中国什么时候能派运动员参加奥运会？中国什么时候能获奥运会金牌？中国什么时候才能举办奥运会？这三个问题，就是著名的“奥运三问”。一百多年后的中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大，这些问题都被一一解答，而且是一种更圆满也更令人意想不到的方式，xx成为“双奥城市”是中国对这份答卷的完美“续写”。
新崛起的“xx后”运动员创造了冬奥会一个又一个惊喜和感动。xx岁的谷爱凌和xx岁的苏翊鸣在最后一跳都冲击此前没有达到的难度，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，用拼搏去打破曾经的“不可能”。谷爱凌说：“最后x分钟才决定用这个动作挑战自己。不是为了滑得比别人好，而是想滑出xxx%的自己，让世界看到我的比赛。”苏翊鸣说：“这份自信来自日复一日的锤炼，也来自祖国的支持。我xx岁，第一次参加冬奥会，没什么可担忧的。”有强健有力的体魄，有敢打敢拼的勇气，有乐观坚强的精神，有积极向上的人生态度，有天赋但更努力，是少年但更沉稳，这正是你们零零后该有的风采。
横空出世的新生代，年少有为，势如破竹，正创造属于自己的“元宇宙”。同学们，什么是年轻？它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个信念，是生活中的一股朝气，是人生春天的浩荡东风。任何时代，青年都是暴发的力量，刷新的先锋。李大钊在国内首倡马克思主义时是xx岁，毛泽东出席中共一大时是xx岁，嫦娥团队、神舟团队平均年龄xx岁，参加抗疫的医务人员中有近半是“xx后”“xx后”……人生能有几回搏，少年意气当拏云，同学们风华正茂，躺平不可取，躺赢不可能，奋斗正当时！
同学们，奋勇拼搏造就真英雄。这个寒假，我们向全体师生推荐观看电视剧《功勋》，翻开任何一位功勋人物的人生履历，都如同踏入宽广的河流，从他们身上可以看到一个有信仰的中国、一个有力量的中国、一个有希望的中国。“你怕谁就变得跟谁一样强”是于敏对“落后就要挨打”的沉痛体悟，是热爱祖国、无私奉献的“两弹一星”精神；“必有一粒种子可以使万千民众告别饥饿”令袁隆平数十年穿越千山万水，他的“禾下乘凉梦”是对祖国、对人民最深沉的爱恋；“隐姓埋名三十载，名利看得淡如水”是核潜艇专家黄旭华这位“中国的脊梁”的人格操守；“像青蒿一样淡泊却情系苍生”是屠呦呦厚德博爱的精神风貌。《功勋》不仅是一组赞美诗，还是一道思考题。在这部作品里，故事基本都发生在上世纪xx至xx年代，那是新中国创基立业、爬坡过坎的时期。今天，在国家实力和物质条件强大充裕的条件下，如何保持坚毅的进取精神，如何创造新的功勋，这就是《功勋》留给同学们的思考和启迪。
任何时代，都有人春风得意马蹄疾，有人雪拥蓝关马不前。谁的青春，都是焦虑与希望并存，迷茫与理想交织。只有那些心怀家国，目光长远，吃苦奋斗，勇于改变的人，才能将青春淬炼成钢。xxxx年，xx岁的习近平下乡来到梁家河成为一名知青，度过x年的青春岁月。习近平曾说，“xx岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；xx岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”。
心理学家将人的思维分为固定型思维和成长型思维两种模式。拥有成长型思维的人，相信自己的能力是可以发展的，自己的命运是可以重塑的，他们热爱挑战，相信努力，直面挫折，乐于改变，将负担将变成礼物，让受过的苦照亮前行的路。为什么我们为女足夺冠热泪盈眶？就是因为这支队伍洋溢着成长型思维和拼命三郎精神。实力可以不如对手，但要顽强拼搏，通过不停奔跑来弥补差距，始终保持足够的拼劲和顽强的意志力；落后没有问题，对手可以暂时领先，但要充满信心，始终不放弃，咬紧牙关，坚持到最后一秒钟。
春节前后，全国一流高校相继为绵中发来喜报，xxxx年绵中毕业生xxx人次在清华、北大、上交、复旦、浙大x所名校荣获各级奖励，彰显了卓行天下的绵中人卓越的核心竞争力，也凸显着成长型思维对一个人终身发展的重要意义。
今年是农历虎年，虎不仅被用来形容体魄的强健、身姿的矫健，更指代精神的焕发、力量的凝聚。同学们要生龙活虎，不要畏首畏尾，要虎虎生风，不要萎靡不振。少年可期，奋斗强大，希望同学们从“等”的依赖中解放出来，从“满”的惰性中解放出来，从“怕”的解锁中解放出来，虎力全开，真抓实干。老师们，同学们，新学期乘风破浪的航船浩荡向前，没有坐享其成的乘客，没有事不关己的看客，每位师生都要奋楫扬帆，中流击水，祝愿每一个追梦的绵中人铆足“虎劲”向未来，努力闯出新天地。
