根据本次组织生活会有关要求，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记最新重要指示批示精神，特别是关于党校工作的重要论述，认真开展理论研讨，全面梳理检视自身存在的问题，深入分析原因，进一步明确了整改方向。现将对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治敏锐性和鉴别力仍需提升。在党校日常教学管理和科研工作中，虽然能够坚决贯彻党中央和上级党组织的决策部署，但对于一些潜在的、隐晦的政治风险和挑战，敏锐性不足。例如，在审核部分教师的科研论文和教学课件时，未能及时发现个别观点表述不够严谨、准确的问题，对一些西方思潮的渗透缺乏足够的警惕性，没有从政治高度去深入分析和研判，导致在思想引领和理论传播方面存在一定的隐患。二是政治理论学习的深度和广度不够。尽管积极参加各类政治学习活动，对政治纪律和政治规矩的基本内容有一定的了解，但学习往往停留在表面，缺乏系统性和深入性。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，特别是关于党校工作的重要论述，未能全面、深入地领会其精神实质，在实际工作中运用政治理论指导实践的能力有待进一步提高。在组织党校教师开展理论学习时，方式方法较为单一，缺乏创新性和吸引力，导致部分教师参与学习的积极性不高，学习效果不佳。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养锻炼不够经常。随着工作时间的增长，在面对一些复杂棘手的问题时，偶尔会出现畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和决心，这反映出自己在党性修养方面还存在不足。比如，在推进党校新校区建设项目过程中，由于涉及土地审批、资金筹集、工程建设等多个环节，协调难度较大，有时会产生“等一等、靠一靠”的想法，没有充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，主动担当作为，积极推动项目进展。二是工作作风不够扎实细致。在党校工作中，虽然能够积极履行职责，但有时存在工作不够细致、不够深入的问题。对党校教学质量的监管不够严格，对部分教师教学水平不高、教学方法陈旧等问题，未能及时发现并加以解决。在开展学员调研时，没有充分听取学员的意见和建议，对学员的需求了解不够全面，导致教学内容和课程设置与学员实际需求存在一定的差距。此外，在工作中还存在一定的形式主义倾向，过于注重文件传达和会议部署，而忽视了实际工作效果。
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新意识和能力不足。在党校教学科研和管理工作中，习惯于沿用传统的工作方法和思路，对新情况、新问题研究不够，缺乏创新思维和创新举措。在当前党校教育面临新形势、新任务的情况下，传统的教学模式已经难以满足干部培训的需求，但自己在探索创新党校教学方式方法方面还做得不够。例如，在推进党校信息化建设方面，虽然意识到信息化对于提高教学质量和效率的重要性，但在实际工作中，由于缺乏创新意识和有效措施，信息化建设进展缓慢，未能充分发挥其在党校教学中的作用。二是担当精神有所弱化。在工作中，有时存在怕得罪人、怕担责任的思想，对一些涉及多个部门的工作，协调力度不够，缺乏一抓到底的决心和勇气。比如，在党校师资队伍建设过程中，涉及到教师的引进、培养、考核等多个环节，需要与多个部门协调配合，但由于担心协调不好会影响部门之间的关系，导致工作推进不力，师资队伍建设进展缓慢，无法满足党校教学科研工作的需要。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是对全面从严治党的认识不够深刻。虽然能够认识到全面从严治党的重要性，但在思想上还存在一定的偏差，认为全面从严治党主要是纪检监察部门的工作，自己作为党校党支部书记，只要抓好业务工作就行了。没有充分认识到全面从严治党与业务工作是相辅相成、相互促进的关系，在实际工作中，没有将全面从严治党的要求贯穿到党校工作的全过程。对党校内部存在的一些纪律松弛、作风不实等问题，没有及时加以纠正和处理，导致问题逐渐积累。二是履行“一岗双责”不够到位。在工作中，对分管领域的业务工作关注较多，而对党风廉政建设工作重视不够，没有真正做到业务工作与党风廉政建设工作同部署、同落实、同检查、同考核。对分管科室的党员干部教育管理不够严格，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正。例如，在日常工作中，只注重对分管科室工作人员业务能力的培养，而忽视了对他们的廉政教育，没有定期与他们进行廉政谈话，了解他们的思想动态和工作情况。
（五）履行意识形态工作责任制方面。一是对意识形态工作的重视程度不够。虽然能够认识到意识形态工作的极端重要性，但在实际工作中，将主要精力放在了党校业务工作上，对意识形态工作的关注度不够，没有将意识形态工作作为一项重要的政治任务来抓。在组织开展党校教学科研活动时，没有充分考虑到意识形态方面的因素，对一些可能引发意识形态问题的教学内容和科研成果，缺乏有效的防范和应对措施。二是对党校意识形态工作的分析研判不够深入。对党校意识形态领域的形势缺乏深入的分析和研判，未能及时发现和掌握党校教师和学员中的一些思想动态和倾向性问题。在处理一些涉及意识形态的问题时，缺乏主动性和针对性，导致问题处理不及时、不到位。例如，在应对网络舆情时，由于对网络舆情的发展态势和影响认识不足，没有及时采取有效的措施进行引导和处置，导致舆情发酵，给党校工作带来了一定的负面影响。
二、存在问题的原因剖析
（一）理论学习不够深入。对政治理论学习的重要性认识不足，没有把理论学习作为提升自身综合素质、增强党性修养的重要途径。学习态度不够端正，缺乏系统性和主动性，往往是为了完成任务而学习，没有真正做到入脑入心。在学习过程中，存在实用主义倾向，对与党校工作密切相关的内容学习较多，对其他方面的理论知识学习较少，导致政治理论水平不高，无法为实际工作提供有力的理论支持。
（二）党性锻炼不够经常。随着工作时间的增长和职务的提升，逐渐放松了对自己的要求，忽视了党性锻炼。在工作中，过于注重业务工作的完成情况，而忽视了对党性修养的培养和提升。缺乏对党的优良传统和作风的传承和弘扬，在面对困难和挑战时，缺乏坚定的理想信念和顽强的意志品质，导致在工作中出现了一些问题。
（三）宗旨意识不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，没有真正把党校学员和教职工的利益放在首位。在工作中，有时会从自身工作角度出发，而没有充分考虑到他们的实际需求和困难。缺乏深入基层、深入群众的主动性和自觉性，对群众的感情不够深厚，导致在工作中出现了工作作风不够扎实、解决问题不够彻底等问题。
（四）担当精神有所弱化。在工作中，由于担心出现失误和问题，承担责任，逐渐产生了畏难情绪和求稳思想，缺乏敢于担当、勇于负责的精神。对一些新情况、新问题，缺乏积极探索和创新的勇气，习惯于按照老经验、老办法来处理问题，导致工作中缺乏创新和突破。此外，对工作的标准和要求不够高，缺乏追求卓越的精神，也是导致担当精神弱化的原因之一。
（五）自我要求有所放松。随着工作和生活环境的变化，对自己的要求逐渐放松，缺乏对纪律和规矩的敬畏之心。在工作中，有时会出现纪律意识淡薄、工作作风散漫等问题。在廉洁自律方面，虽然能够自觉遵守党纪国法，但对一些小节问题不够重视，没有真正做到防微杜渐。对分管领域的党风廉政建设工作监督管理不够严格，没有形成有效的监督约束机制，导致一些问题的发生。
三、努力方向及改进措施
（一）加强理论学习，提高政治站位。强化政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于党校工作的重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会其精神实质和丰富内涵，不断提高政治理论水平。制定详细的学习计划，合理安排学习时间，确保学习的系统性和持续性。同时，加强对党的路线方针政策、法律法规以及党校业务知识的学习，不断拓宽知识面，提升综合素质。增强政治敏锐性和政治鉴别力。时刻保持清醒的头脑，关注国内外政治形势的发展变化，增强对政治风险和挑战的敏锐性和洞察力。在党校工作中，善于从政治高度分析和解决问题，自觉维护党中央权威和集中统一领导，确保党校工作始终沿着正确的政治方向前进。加强对意识形态工作的学习和研究，提高对意识形态领域问题的分析研判能力，切实维护党校意识形态安全。
（二）加强党性锻炼，严守纪律规矩。加强党性修养。始终牢记自己的党员身份，坚定理想信念，自觉践行党的宗旨。积极参加党内政治生活，通过批评与自我批评，不断查找自身存在的问题和不足，及时加以整改。加强对党的优良传统和作风的学习，传承红色基因，弘扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，不断增强党性修养。严守政治纪律和政治规矩。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉遵守国家法律法规和党校的各项规章制度。坚决贯彻执行党中央和上级党组织的决策部署，做到令行禁止，不打折扣、不搞变通。加强对纪律规矩的学习，增强纪律意识和规矩意识，自觉用纪律和规矩约束自己的言行。
（三）强化宗旨意识，改进工作作风。增强宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，始终把党校学员和教职工的利益放在首位。主动深入基层、深入群众，倾听他们的呼声，了解他们的疾苦，切实为他们办实事、解难题。在党校教学科研和管理工作中，坚持以学员为中心的发展思想，根据学员的实际需求和反馈意见，不断优化教学内容和课程设置，提高教学质量和服务水平。改进工作作风。树立正确的政绩观，克服形式主义和官僚主义，注重工作实效。在党校工作中，坚持实事求是，深入调查研究，全面掌握党校工作的实际情况，为解决问题提供科学依据。加强对党校工作的督促检查，确保各项工作任务落到实处。对待工作要认真负责，精益求精，不断提高工作质量和效率。
（四）勇于担当作为，积极创新工作。增强担当精神。敢于面对困难和挑战，勇于承担责任，积极主动地开展工作。在推进党校各项工作中，要迎难而上，不推诿、不退缩，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，带领党校全体教职工共同努力，推动党校事业发展。加强对工作的责任心，对工作中出现的问题要及时进行反思和总结，不断改进工作方法，提高工作能力。创新工作方法。积极适应新形势下党校工作的要求，不断探索创新党校教学科研和管理工作方式方法。加强党校信息化建设，充分利用互联网、大数据等技术手段，创新教学模式和教学方法，提高教学质量和效率。推进党校教学科研改革，完善教学科研评价机制，鼓励教师开展教学科研创新，提高教学科研水平。加强党校与其他部门和单位的合作交流，整合资源，拓展党校工作的领域和空间。
