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传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

admin 2021-02-11 12:47:06 浏览量

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传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

近年来,我校深入广泛地开展了“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,并注重抓好“唱读讲传”活动与“育人特色”活动的有机结合,极大提升了全校师生的精、气、神,激发了全校师生齐心协力创建特色文化校园,创建“唱传讲读”实践基地的热情,推动了学校更好的自主创新、更快的发展进步。

一、抓好“唱红歌”与“常规活动”的结合,让育人幻化于“声与音”的美丽世界。

列宁说:忘记历史,就意味着背叛!唱响红歌更能唤起人们的红色记忆,重温先辈的英雄史迹,指引我们人生前进的方向!红歌不仅歌词美,而且它记载了一段段令中国人骄傲的历史,是爱国主义教育的好教材,是学生重温历史、继承革命传统的好教本。在学校领导高度重视和大力倡导下。我校每班坚持每天上午第一节课前唱一支红歌,振奋精神;每日两操前,利用校园之声少儿广播台播放红歌,营造氛围。每周星期一的升旗仪式上学校教师合唱队登台演唱,身体力行,引领孩子们爱红歌、唱红歌。狠抓中队活动课,各中队每周自主开展以唱红歌为主题的各种活动。学校利用重要节日开展了各种比赛,由大队部牵头,努力给学生搭建展示的平台,在他们展示才艺的同时感受成功,收获荣誉,提升素养,切实让红歌深入孩子们的内心,从“要我唱”到“我要唱”。充分发挥学校校园网、闭路电视等载体在宣传教育中的作用,把空中课堂上的红歌资源引入教室,组织学生观看《红歌鉴赏》、《唱响主旋律》等专题片,让学生感受红歌的美,聆听歌声背后的故事,陶冶情操。充分利用网络资源让学生在网上冲浪的同时,学会那一首首动听的歌曲。我们不仅在校园里歌声高亢,而且还积极组织师生们参加校外的各种活动。近两年来,先后参加了江津的滨江之夏、白沙镇的红歌会、百年商会庆典等10余项大型活动庆典演出,特别是在今年享誉全国的“白沙镇万人大合唱”,我校1000余师生的倾情演出,得到了到会领导和社会各界人士的一致的好评。一次次歌唱,一次次活动,娱乐了校园,感染了孩子,净化灵魂。如今《歌唱祖国》、《王二小》、《国家》等曲目,孩子们已经耳熟能详,红歌让我们的校园充满活力。

二、抓好“读经典”与“特色活动”的结合,让“育人”融情于“诗与文”的美妙乐章。 

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩。

为了让孩子们能每日与经典亲密接触,我校特开设了特色课程——读好书、启灵魂,也就是每天坚持下午课前10分钟的经典诵读,每天坚持.10分钟,一年是3650分,日积月累,养成良好的读书习惯,让孩子们在经典中成长,在书香中感受灿烂的中华文明。各中队自行组织经典诵读主题队会,对有特色的队会,学校中队利用观摩课大力推出,组织教师和学生学习,提高诵读水平,在潜移默化中让那些传统美德根植于孩子们的心灵。利用国庆节、传统佳节组织全校学校开展颂经典朗诵比赛和现场书画活动,同学们满怀深情地朗诵《弟子规》、《少年中国说》等,抒发了同学们用自己的智慧去创造美好未来的愿望。在写字作画过程中,同学们精力集中,运笔自如,孩子们在充满历史画卷的情境中热血沸腾、潸然泪下。通过各种不同的活动形式,培养学生好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德,具备开放多元的意识,养成积极向上和不断进取的人生态度。正如牛顿说:“我之所以比别人看得远,是因为我站在巨人的肩膀上。”让我们的每一个孩子与经典同行,与圣贤为友;读千古美文,做少年君子。

三、抓好“讲故事”与“节日”活动的结合,让“育人”潜移于“感”与“悟”的完美境界

 “故事”是对历史的讲述,就是以坚定的立场、丰富的情感生动地再现一段段峥嵘岁月。为了让孩子们了解革命历史,学习革命先烈大无畏的英雄气概,我们充分利用六一、国庆、元旦等节日庆祝活动,开展“讲故事比赛”、“听我说一说”等活动,今年,我们组织开展了“一个孩子,一个故事”的宣讲活动,让每个孩子都能讲述一段难忘的故事。还开展了校园故事大王评比。小选手们精心准备,比赛中个个情绪饱满。《抗日英雄王二小》、《倔强的小红军》、《扁担的故事》……一个个红色经典小故事,在选手们的抑扬顿挫、声情并茂的讲演中,同学们感受到了革命年代一个个英雄的英勇壮举,精彩的讲演不时赢得同学们的阵阵掌声。学校还利用周边红色教育基地对孩子进行红色教育,走出校园去学习,如:参观聂荣臻纪念馆,渣滓洞、白公馆,倾听革命先辈的故事,传承革命精神,培养少年儿童对党和祖国的热爱,引导他们养成良好的道德和高尚的人格。

四、抓好“传箴言”与班级“学习活动”的结合,让“育人”默化于孩子们耳濡目染的方寸之间。

“一沙一世界,一花一天堂”,箴言往往词句精炼,但哲理深刻。小小的一句箴言,他可以是我们一生奋斗过程的“座右铭”,也可以是我们一生奋斗结果的“墓志铭”;可以是我们在困境中的“指示灯”,也可以是我们在顺境中的“警示钟”。我们学校每班黑板都留下一个小小的角,这里书写着班级箴言,班级每周安排一位小小书写手,收集箴言,规范书写,人人会背,人人会讲它的意义。箴言虽小,警示人生,不知不觉中,学生增长了知识,丰富了积累,树立了信仰,播种了文明。教师们也积极参与箴言的创作,部分教师的精彩箴言还在传箴言的活动中被采用,被传递。

通过“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”的活动,进一步激发了学生的爱国情感,唤起了学校全体师生的红色记忆,进一步丰富了校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现出师生的个性风采和精神面貌,培养了审美情趣,增强了人文底蕴。让我们的校园在“红歌”里面传递着精神,“经典”里面领悟着哲理,“故事”里面感受着荣辱,“箴言”里面传承着文化。

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