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师德工作经验总结

admin 2020-04-29 12:01:01 浏览量

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师德工作经验总结

德育工作总结

教师是太阳底下最光辉的事业.作为一名光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我国著名教育家陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障。师德是一种职业道德,是教师从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业。因此,教师职业素养比教师文化素养更为重要。二十几年来,我把爱献给了学生,把心血献给了党的教育事业,凭着这种热情和执着,打造了一片自己独有的蔚蓝色的天空。乘着教育改革的浪潮,我刻苦钻研,深入细致地研究现代教育教学理论,认真学习<<中小学教师职业道德规范》,对师德有了更进一步的认识。

一 、积极进取,完善自我

我一直把树立教师师德形象放在首位,以自身高尚的道德影响教育学生,努力学习教育理论,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,教书育人,为人师表,服务奉献,争当先锋模范。长期坚持政治学习,努力提高自身的思想政治素质,系统的学习了《教师法》、《教育法》、《预防未成年人的犯罪法》、《未成年人保护法》等法律。严格遵守学校各项规章制度,规范自己的言行,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,自觉抵制社会不良风气的影响。坚持社会主义核心价值体系,践行社会主义荣辱观,传承中华民族的传统美德,倡导社会文明新风。

随着社会的发展,教育改革的不断深入,新课程标准及新的教育理念的变更,我更加清楚的认识到了,不学习就跟不上时代的步伐。只有坚持学习,才能不断提升自我,才能不断汲取知识的营养,接受新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法等。因此我更加系统地学习了《新课程标准》、《走进新课程》等指导性理论书籍,并在工作中努力践行。正是这样,使我在完全熟练驾驭“常规教学”的基础上能顺畅地实施新课程理念下的教育教学,彻底改变了我的教育教学思想。一切本着“为了孩子的发展”为出发点,改善了教学,变过去“传授型”教育方法为“共同学习共同探究的民主型”教学机制,变学生的“指挥者”为“引导者”。在教学中,采用现代先进的教育教学手段,注重培养学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。使自己真正成为学生的朋友,成为了倍受学生爱戴的老师。所有这些都为我的教育生涯抹上了浓重的色彩,使我的教育人生得以完善。

二 、率先垂范,为人师表

教师的天职是教书育人。因此,作为一名教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人,才能获得良好的发展,并能对学生严格要求,做一个同事满意、学生满意、家长放心的好老师。多年来,我一直用自己的正直、坦诚、友爱的人格去影响着我的学生,用自己的一言一行为他们行为示范,帮助他们树立远大的理想和高度的责任感,帮助他们树立正确的人生价值观,崇尚真善美,明辨是非善恶。

在工作中,我言于律己,宽以待人,力争“为人师表”。无论是教育教学,还是学校其他各项工作,我都能积极主动地去承担,而且毫无怨言。我始终如一地坚持着、努力着,也因此受到学校、同行、家长、学生的一致好评。

要求学生做到的,我首先做到。就拿转变后进生来说吧,我要求学生给予后进生以关心、爱护,唤起他们的自信心,千万别打击、讽刺这些学生。而我在课堂上,积极鼓励他们,课后更加关心他们,及时捕捉他们身上的闪光点,适当的给予表扬,久而久之,孩子的思想转变了,自信心也有了,学习成绩也相应地提高了。记得有一次,班级发生了这样一件事。当我步入教室时,发现脚下有几片纸屑,我没有责备学生,而是亲自把它捡起来,扔进纸篓里,然后开始了我的课堂教学。这是多么简单、多么细小的一件事啊!可就是从那以后,我们的教室里再也没有见到过类似纸屑的脏东西。可见,身教胜于言行啊!

在学校组织的锄草劳动中,我不敢怠慢,奋力干在前面,同学们见了,一下子干劲更足了,你追我赶,热火朝天。当同学们发现我的手磨起了血泡时,就你推我拥地把我拉到树荫下,让我休息。这个说:“别再让老师干啦,咱们多干点儿!”那个说:“老师,您歇会儿吧!您瞅着我们干就行了。”我被这天真可爱的一群孩子感动着,我的眼睛湿润了,饱含深情地说:“孩子们,谢谢你们啦!”很快,我们班圆满地完成了锄草任务。类似这样的例子还有很多,很多。这使我更加信仰孔圣人的一句名言:“其身正,勿令则行;其身不正,虽令勿从。”

三 、用爱心铸造属于自己的辉煌

记得有位教育家曾经说过:爱学生是对教师最基本的要求,老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一名合格的人民教师,必须打心眼里关爱学生,我经常和学生谈心、交流,和同学共同探讨问题,共同做游戏,建立了新型的师生关系,缩短了师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处处为学生着想,所以学生信任我,喜欢我,更喜欢上我的课,也因此,我更爱我的学生。

那还是1999年8月,我接了一个新班。班级里有一名叫雷闻醒的女孩引起了我的注意。经过观察,我发现她性格内向、孤僻,经常一个人呆呆地望着窗外,显得十分无助。九岁的孩子,活泼好动的年纪,什么原因使她变得这样呢?我陷入了深思。教师的职业敏感的告诉我,这其中一定有道不尽的苦楚,小女孩的内心一定藏着一段鲜为人知的隐情。我立刻行动起来,开始了深入细致的走访。原来,小闻醒是个孤儿,其父早年病逝,其母不堪忍受家庭的重荷,抛弃了这个可怜的孩子,再也寻不到踪迹。小闻醒只能和年迈的而又无任何经济来源的奶奶相依为命。了解到这些,我的心灵受到了深深的触动。我暗下决心,一定要让孩子快乐起来,我要用爱架起一座通向她内心的桥梁,使她和别的孩子一样,拥有一个美好、快乐的童年。于是,每堂课我都不止一次地提问她、鼓励她,并叮嘱学生,玩耍的时候一定要带上小闻醒。渐渐地,她克服了胆怯,走出了自我封闭的世界。与此同时,针对她体弱多病,家庭拮据,我又承担起了做母亲的义务,把她接到家里,为她做好吃的饭菜,补充营养。她生病了,我心急如焚,为她寻医抓药。到了交学费的时候,小闻醒的奶奶卖掉所有的鸡蛋,也凑不够80元钱。我知道后,义无反顾地替她交上学费,又买了新书包、新衣物......,五年的小学生活,我一直默默地资助她、关心她、照顾她。我只要看到小闻醒健康,快乐地成长,往日里工作的辛酸和劳苦就会化为乌有,心中满是富有和幸福。小闻醒上初中了,可她哭着要辍学,我怎能袖手旁观呢?强烈的事业心和责任感驱使我一如既往地承担了她上学的所有费用。小闻醒百感交集,一头扑进了我的怀里,嘴里呢喃着:“妈......妈妈......",激动的泪水模糊了我的双眼,我紧紧地搂住了小闻醒,这孩子满脸幸福地偎依在我的怀里,久久不愿离开,我们的师生情又一次得到升华。就这样,小闻醒成了我的女儿。她曾在日记中这样写道:“我虽然失去了母亲,但是我并没有失去母爱;我虽然失去了一个完整的小家,但是我却拥有了一个完整幸福的大家庭......"。初中毕业后,我继续供她念高中,并常常激励她刻苦学习,告诉她做人的道理。高二时,她唯一的亲人(奶奶)离开了人世,对她的打击很大。我更加疼爱她了,经常和她保持电话联系,抽时间去学校看她。可是,忽然有一天,她对我说:“不想念书了,因为心里负担重,心情无法平静下来,在学习上常常力不从心。”我几经劝导都说服不了她,也只好同意了她的要求。现在的小闻醒已经能够独立生活了,是我拜托一位热心的朋友,把她安排在长春的一家私人企业上班,小闻醒已满怀信心地开始了她人生的又一个里程。

就是现在,每当我回想起和小闻醒共同经历的十几个春秋,我仍然会感到无比的欣慰。每个节日,我都会收到她温馨而甜蜜的祝福。“倾心育苗,奉献真爱”。身为人师,我幸福,我骄傲。我就是这样,用爱与责任,温暖着我的每一个学生。同时,我也收获了真诚与快乐。

教师职业极富挑战性,教师面对的是永远变化的环境,永远变化的个体,没有一种发现可以“放之四海而皆准”,也没有一种策略可以称之为“最佳”。因此,教师必须正视社会发展中的现实,认真分析自己的现状,努力学习,以良好的心态投入到教育教学中。坚持终身学习,不断提高自己的业务水平和道德文化素养,逐渐形成自己独特的教育教学风格。

终身学习是教师专业发展不竭的动力,是每个人生活的必需。教师一定要有终身学习的意识,潜心钻研业务,勇于探索创新。只有这样,才能引导学生不断发展。我们这代人似乎缺少的东西就是责任。因此,在大抓师德建设的同时,教师一定要勇于承担责任。教师的责任大如天,使命重如山。一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。教师的责任非比寻常,它寄托着祖国的期望,人民的嘱托。因此,我们每位教师要切实承担教育者的社会责任,淡泊名利,志存高远,使自己向着良好的方向发展。

师德是教师职业的灵魂。师德建设是一个永恒的话题,任重而道远。今后,我会朝着以下两个方向继续努力:1 、与时俱进,孜孜不倦地学习,用“爱与责任”继续温暖学生,精益求精。2、认清教师职业倦怠的危害,并自我调适;精心教学,潜心育人;甘为人梯,乐于奉献。

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