【核心观点】
现在，很多年轻干部都害怕写材料，究其原因，怕苦、怕难、怕被标签化占有很大成分。但真正走上写材料这条路、吃上这碗饭之后，往往怕的并不是“写”，也不是材料多、难度大、时间紧、任务重、要求高，而是怕领导——一怕“批”，二怕“猜”，三怕“变”，本质上是怕折腾。工作折腾人并不可怕，可怕的是人折腾人。折腾，或许也是一种形式主义官僚主义。
相对于写手来说，领导处在上位，又是文稿的主人，更应对写手多一些关爱支持。毕竟稿子是人写出来的，越是重视文稿，越应关爱写手。领导给点儿阳光，写手就会灿烂，心怀感恩、干劲倍增。
在体制内，人们常把擅长写材料或者专司文稿工作的人称作“写手”。我是一名地地道道的写手——参加工作以来，从高等学校一路写到群团组织、党政机关，“五进五出”办公室（厅），还要加上一个研究室，即使当上了部门领导、地方领导，也从没有放下过手中的笔。
我长期爬格子、写材料，各种各样的苦和难都经历过，深知写手不容易。现在，很多年轻干部都害怕写材料，究其原因，怕苦、怕难、怕被标签化占有很大成分。但真正走上写材料这条路、吃上这碗饭之后，往往怕的并不是“写”，也不是材料多、难度大、时间紧、任务重、要求高，而是怕领导。我体会，写手们对领导普遍有“三怕”：
一怕“批”。如果写手不用心、不尽力、不负责，稿子写不好、交得迟，甚至出现低级错误，的确该批评。但有些情况下，稿子写不好并不完全是写手的责任，挨批多少有点儿冤，正如前些年我看见过的一条短信：
写信息的，起早贪黑夜不能寐，任务完不成想死的心都有；
编信息的，稿子看不顺眼立即扔纸篓，劳累一天的心血啊；
批示信息的，你写好了他指示你继续努力，写少了批评你工作不行，他从不思考自己的工作哪有特色，上不了信息诿过写信息的不努力。
这条短信，我是从一位在大机关分管信息工作的领导那儿得到的，应该是基层信息员发给他诉苦的，确实说出了很多信息员的心声，说出了他们不敢说的心里话。信息只是“材料家族”中的“小老弟”，那些扛大稿的写手，心里的委屈憋屈可能会更多。
二怕“猜”。俗话说：“干活不由东，累死也无功。”为领导提供文稿服务，最重要的是准确领会领导意图。但有的领导并不注重与写手的沟通交流，交代文稿任务就那么三言两语，有的时候还转了好几手，甚至只下任务、不提要求。在这种情况下，领会领导的意图只能靠“猜”，这就每每让写手抓瞎犯难。
三怕“变”。有的领导对自己的文稿讲话稿还没考虑成熟、交代清楚，就让写手先捉刀。写手好不容易拿出初稿后，领导的想法又变了，甚至要变上好几回，要交稿了、快开会了还在变，这就导致写手不得不写了又写、改了又改，不得不点灯熬油、玩命赶稿。
这“三怕”，看起来是怕领导，本质上是怕折腾。工作折腾人并不可怕，可怕的是人折腾人。折腾，或许也是一种形式主义官僚主义。
写手出身的我，现在也算是个不大不小的领导了。“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊篇》）所以，今天我想站在写手的立场上，为他们代代言、说说话，诉一诉他们心里的苦和难，谈一谈他们心目中的好领导。恳请看到这篇文章的领导们，能够对写手们多一些换位思考、多一些体谅关爱，这对于改变机关写手的“写作状态”以至于改变机关单位的“写作生态”非常重要。
邓小平同志说过，“拿笔杆是实行领导的主要方法”“领导同志要学会拿笔杆”。在我的“材料生涯”中，直接间接服务过很多领导。真正有水平的领导，都是能说会写的，对文稿和文稿工作都非常重视。但重视归重视，做法各不同。比较典型的做法，大致有这么三种：
第一种：亲自主持重要文稿起草，给思路、定提纲、提要求。采用这种做法的，就是写手心目中的好领导。遇到这样的领导，实乃写手之幸！领导给思路，写手就不会走岔路，甚至连弯路也不用走；领导先把提纲定下来，写手就可以照图施工，即便写作水平与领导要求有差距，一时之间没能写到位，拿出初稿后还需要来来回回改上好几通，往往也用不着另起炉灶、推倒重来；在给思路、定提纲的基础上，领导再能有针对性地提出一些具体要求，比如篇幅长短、文稿风格、典型事例等，更有利于写手精准施工。还有的领导，会带着写手一起上大屏、推稿子。跟着这样的领导干，“不要太幸福”，既有成就感，又能学到东西，再苦再累也值得。
第二种：先让写手自由发挥，然后再给意见、作指导。领导们工作都很忙，有时候忙不过来也静不下来，所用文稿的起草，需要先借助一下“外脑”，看看能不能得到一些有益的启发，这是很正常的，完全可以理解。但是，人与人之间需要相互理解，写手理解领导的忙，领导也应体谅写手的苦——你可以让他们先提选题、拉提纲，提纲细一点也不过分，否掉提纲也很正常，但尽量不要还没给意见、定调子，就让写手先把“完整稿”拿出来，甚至在写手辛辛苦苦拿出稿子后，瞟上两眼就断然否定，否定之后还是不给写作思路、不提具体意见，让写手不得不一次次“重头再来”。要知道，写手写稿跟士兵作战差不多，也是“气可鼓不可泄”，最好能一鼓作气，避免“再而衰，三而竭”（先秦·左丘明《曹刿论战》）。而且，写手是在为领导分忧，领导也应为写手解难，尊重写手的劳动，尽量避免和减少做低效功、无用功。
前几年，《人民日报》刊发过一篇文章，题为《“稿来稿去”坏文风》，其中批评有的领导“要稿子却不出思路，不列提纲，不给意见”，结果“一稿二稿，搞了白搞；三稿四稿，刚刚起跑；五稿六稿，还要再搞；七稿八稿，搞了再搞；九稿十稿，回到一稿”。这样来回折腾，确实没有必要，也很不应该。
还有一种值得注意的情况，就是领导虽然给意见，但意见不明确、不具体。比如，领导说文稿站位不高、深度不够，让写手再拔一拔、挖一挖。这样的意见过于笼统，写手很难把握，也很难具体落实到文稿起草中。
第三种：你写你的，我讲我的。有的领导倒是不折腾写手，你写得好的稿子我就用，能用一部分就用一部分，不对我的胃口我就自己准备，按自己的想法、思路和掌握的情况来讲。对写手来说，遇到这样的领导，轻松倒是轻松了，但既得不到磨练，又学不到东西。对领导来说，如果是在座谈、调研之类的小型会议上讲话，或是礼仪性的致辞，自己又有足够的底气，当然可以即兴发挥、完全脱稿，这样的领导非常难得；但如果是在比较正式的会议，特别是有一定规模的会议上讲话，脱开稿子、适当发挥是可以的，总体上最好还是照着稿子讲，毕竟经过认真准备、充分论证、反复修改的稿子才更严谨，内容也会更加成熟。
总之，革命有分工，相互要支持。相对于写手来说，领导处在上位，又是文稿的主人，更应多担待一些，对写手多一些关爱支持。毕竟稿子是人写出来的，越是重视文稿，越应关爱写手。领导给点儿阳光，写手就会灿烂，心怀感恩、干劲倍增。
从前面提到的那位分管信息工作的领导那儿，我还得到过另一条短信，编写者是一名基层写手，短信像一副对联，但缺了横批。这篇文章写到最后，我想补上横批，用作结尾——
上联：写稿虽易，写好不易，且写且珍重
下联：读稿虽易，写稿不易，且读且珍惜
横批：理解万岁
