为什么你是老实人？为什么你总是处于社会的底层？
第一，我们身边的教育，基本上是唯成绩论的。不管是老师还是家长，都是如此。
考试考了第一名，然后皆大欢喜。若成绩不好，所有人都头疼，最后可能会弄得鸡飞狗跳。
其实除了成绩外，还有几样，很少得到老师家长们的重视。
第二、我们的教育教的是服从性教育，要求循规蹈矩。
谁听话，谁照做，谁就是好孩子、乖孩子。
谁不听话，谁就是熊孩子。熊孩子往往让你很头疼，往往不受人待见。
即便有不同的想法，有质疑，也会被视为异类。
第三、我们的教育，灌输的是仁义礼智信
告诉你如何去做一个有道德的人，做一个好人，你要善良。这本身没有错。
但这仅仅要求我们做好人，不要去伤害别人。
问题是很少去教我们如何去防范别人、如何保护自己，不要让自己受到伤害，教的都是让自己如何善良。
这是最大的缺失。
现实是残忍的。不是因为我们善良，别人才会对我们善良。
别人对我们好，要么是有求于我们—因为我们有用、有价值，
要么他不敢对我们坏--对我们坏，我们有能力教训他，或者我们有能力防范他使坏，
要么我们根本不值得他对我们坏—使坏对他来说没有任何好处，还会落下一个坏名声。
要么是他不忍使坏—分两种情况，一是他的地位高我们太多，出于怜悯，俯瞰我们，不忍使坏，要么他原本就是心地善良淳朴之人，如生活在比较偏僻地方的人，心地都很善良。
我们要保护我们自己。我们要求自己善良是对的，害人之心不可有，但防人之心不可无。
第四、性格教育缺失。
性格决定命运。这句话一点不假。
比如碰到问题了，有些小孩就颓废了，有些在了破罐破摔。有些则是抱怨，怪别人，怪环境。有些小孩则积极寻求解决办法。
但很少有人从正面引导小孩，如如何去面对这些问题。鲜有家长老师去重点关注学生的性格成长。
基本上都是自生自灭，任其发展的。
而家长也不明所以，认知不够，不仅给不了帮助，将小孩束缚在他的认知范围内，更有甚者，反而去打压。导致大部分人摆脱不了原家庭的束缚，这是最可悲的地方。
第五、缺乏对社会的认知，对人性的认知教育。
这点基本是空白。不知道人性是什么，不知道人心险恶。更不明白社会是如何运行的。
这是主要的原因。
老师和家长，从来不会教我们如何去应对这个社会。包括如何处理人际关系，如何认识人和人的关系，人和环境的关系，人和世界的关系，人和自然的关系。
所以从学校出来后，很多人对于人情世故，人际关系处理，对于这个社会的认知，是很肤浅。往往被这个社会毒打了之后，才明白人心险恶，社会复杂。
这样教出来的人，大多是老实本分的人。
一成了逆来顺受的人，不敢反抗，二受到条条框框的限制，不敢突破，三不敢质疑权威，别人叫干嘛就干嘛，四没有自己的主见，随大流。五受道德的束缚，容易受到道德绑架，被情感欺骗。步入社会后，成了欺负的对象，始终处于社会的底层。
可以从以下几个方面着手改变自己：
1、自立
不要再有所期待，我们不再指望别人，也不要抱怨，比如不要去抱怨原生家庭。凡是要靠自己去解决，做自己的救世主。
2、抛弃感情用事，多想点利益关系。
说话做事要有目的性，不要再仅凭感情用事。凡事开始计较后果。遇到问题多想一层，多想一步。
与人交谈时，开始分析他为什么要我说这些？我和他是否什么利益关系？他真正想要知道的是什么？
多想一步，想深一步，努力去探究背后更深的含义。逐步丰富自己的思维框架，认知体系。
并养成随时记录的习惯，定期复盘，梳理自己的心得体会，慢慢一长，就形成了自己独特的思考了。
3、经历
扩大自己的视野，不会陷于一孔之见。经历能帮你看清很多事物。
4、经历不够，读书来凑。
很多人说，读书无用。其实是我们不会联系、不会对照、不会总结。
多读历史书。生活中遇到的事情，很多都能在历史中找到类似的案例。
对照书中的案例、观点、原理，联系并总结事物之间的关系。
