尊敬的各位领导、同志们：
2024年，在上级党组织的坚强领导下，作为学校党组书记，我始终牢记使命，坚守岗位，紧紧围绕学校中心工作，认真履行党建主体责任、管理责任以及廉洁自律要求，致力于推动学校各项事业稳步向前发展。现将本人2024年度述职述责述廉情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）强党建，筑牢学校发展的“红色根基”
一是强化理论学习，提升政治素养。组织学校全体党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过开展集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，确保学习常态化、制度化。全年共组织集中学习共*次，累计时长达到*小时；举办专题研讨活动*场，参与党员达*人次。例如，围绕党的教育方针开展的专题研讨中，党员们结合教学实际，深入交流如何在课堂教学中更好地贯彻落实，收集到有价值的建议*条，切实提高了党员教师的政治理论水平和教育教学实践能力。
二是加强党组织建设，夯实战斗堡垒。注重党组织规范化建设，严格落实“三会一课”制度，全年累计召开支部党员大会*次、支委会*次、党小组会*次，上党课*次。积极推进党支部标准化建设工作，对照标准，完善了党组织活动阵地，更新了党建宣传栏内容*次，丰富党员学习资料，新增图书资料*册。同时，重视党员发展工作，按照党员发展程序，培养入党积极分子*名，发展党员*名，为党组织注入了新鲜血液，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。
三是丰富党建活动形式，增强党员凝聚力。组织开展了形式多样的党建活动，如红色主题党日活动、党建知识竞赛、志愿服务等。2024年全年共组织主题党日活动*次，带领党员教师参观红色教育基地*处，让党员们在实地体验中传承红色基因，坚定理想信念；举办党建知识竞赛*次，参与党员覆盖各个党支部，参与率达到*％，有效激发了党员学习党建知识的积极性。组织党员参与志愿服务活动*次，服务时长累计达到*小时，内容涵盖垃圾分类、环保宣传等，充分发挥了党员的先锋模范作用，提升了学校党组织在社会各界的影响力。
（二）抓管理，营造良好的教育教学环境
一是完善管理制度，规范办学行为。牵头对学校各项管理制度进行梳理和完善，修订了教学管理制度、教师绩效考核制度、学生综合素质评价制度等共计*项制度，确保学校各项工作有章可循。例如，2024年修订的教学管理制度，对备课、上课、作业批改等教学环节提出了更明确、更细化的要求，经过2024年的实施，教师教学行为更加规范，教学质量得到了有效提升，在本学期的教学常规检查中，优秀率较上一年度提高了*％。
二是加强教师队伍建设，提升师资水平注重教师专业成长，组织教师参加各类培训活动，全年共派出教师参加国家级培训*人次、省级培训*人次、市级培训*人次，校内培训达到了*场次，参与教师累计*人次。同时，积极搭建教师交流平台，开展校内公开课、示范课活动*节，组织教师参加校际教学交流活动*次，通过相互学习借鉴，教师的教学方法不断创新，课堂教学效果显著改善。在2024年度的教师教学技能大赛中，我校教师获得市级以上奖项的人数达到*人，较上一年度增长了*％。
三是强化校园安全管理，打造平安校园。始终将校园安全工作放在重要位置，建立健全校园安全管理制度，落实安全责任到人。全年共组织安全检查*次，排查出安全隐患*处，均已及时整改到位，整改率达到100％。开展安全教育活动*次，涵盖消防安全、食品安全、交通安全等多个方面，通过主题班会、应急演练等形式，增强了师生的安全意识和应急处置能力。例如，在今年组织的消防安全演练中，全校师生参与率达到*％，师生们在规定时间内有序疏散，达到了预期的演练效果，有力保障了校园的安全稳定。
（三）促发展，推动学校教育教学质量稳步提升
一是聚焦教学质量，深化教学改革。积极引导教师探索课堂教学改革，推进素质教育实施。鼓励教师运用现代教育技术手段优化课堂教学，目前，全校教师使用多媒体教学设备授课的比例已经达到*％，较上一年度提高了*％。与此同时，我们加强了教学质量监控，组织开展了期中、期末考试以及各类教学质量检测活动*次，通过教学质量分析会，及时发现教学中存在的问题，并提出针对性的改进措施。在今年的中考、高考中，我校学生的整体成绩较上一年度有了显著提升，本科上线率提高了*个百分点，重点高校录取人数增加了*人。
二是注重学生全面发展，丰富校园文化生活。秉持“五育并举”的教育理念，积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质。全年共举办文化艺术活动如文娱晚会、书法绘画比赛等*次，参与学生达*人次。体育活动如运动会、篮球比赛等*次，参与学生人数超过*人。科技创新活动如科技节、小能手竞赛等*次，激发了学生的创新思维和实践能力，参与学生达到*人次。通过这些活动，学生们在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展，学校的校园文化氛围也更加浓厚。
三是加强对外交流合作，拓展办学资源。积极与其他优质学校、开展交流合作，拓宽办学视野，学习先进经验。2024年，与*所兄弟学校签订了合作交流协议，开展了教师互派、教学资源共享等活动*次。同时，积极争取社会资源支持学校发展，与*家企业建立了合作关系，企业为学校捐赠教学设备、图书等物资，价值总计达到*万元，为学校改善办学条件、提升教育教学质量提供了有力保障。
二、存在问题及原因分析
（一）党建工作方面
部分党员同志的党性修养尚需进一步加强，其在参与党建活动过程中的积极性有待提升，存在一定程度的被动参与现象。当前，党建工作与教育教学工作的深度融合尚显不足，存在一定程度的脱节现象。部分教师在日常教学实践中未能充分展现党员的先锋模范作用，未能将党建工作的引领作用有效转化为教学工作的强大动力。
党建工作中存在的问题，主要原因在于党员教育方面，虽然已经开展了多样化的学习活动，但对党员思想动态的关注尚不够深入细致，缺乏针对性的思想教育引导，导致部分党员对党建工作的重要性认识不足，党性修养提升缓慢。在推动党建与教学融合方面，缺乏系统有效的机制和载体，在工作部署和考核评价上，没有充分将党建工作要求与教学业务指标有机结合起来，使得两者未能形成相互促进的良好局面。
（二）学校管理方面
在管理制度的贯彻执行过程中，我们发现尚存在一定的宽松现象，部分教师对制度的认同度有待提高，这在一定程度上削弱了制度的权威性；同时，教师队伍建设方面，结构性不平衡问题依然存在，部分学科骨干教师配备不足，年轻教师的成长步伐需要进一步加速，这些问题制约了教育教学质量的整体提升。
分析学校管理中存在的问题，主要原因有二：其一，在制度执行层面，尚未形成强有力的监督检查机制，对违反制度行为的追责力度不足，导致部分人员心存侥幸，未能将制度要求真正内化于心、外化于行。其二，在教师队伍建设方面，缺乏长远的人才培养规划，人才引进与培养策略未能充分考虑学科结构的合理性，对年轻教师的成长支持措施不够精准，缺乏针对性的个性化指导，从而导致教师队伍发展不均衡，整体提升效果受限。
（三）学校发展方面
教育改革虽已取得一定成果，但其深度与广度仍有待加强。部分教师对新教学理念及方法的掌握尚需提高，实际操作中存在形式主义倾向，内容实质不足。校园文化建设特色尚不突出，尽管开展了诸多活动，但缺少系统规划和品牌建设，难以形成鲜明的校园文化标识，文化育人功能发挥不够充分。
分析学校发展面临问题之根源，首要原因在于教学改革推进过程中，对教师的培训指导尚显不足，缺乏持续性的跟进与实践指导，导致教师对新教学理念及方法的理解和运用停留在表面，未能实现教学方式的根本性转变。其次，在校园文化建设方面，缺乏专业的顶层设计，对学校历史文化的挖掘不够深入，未能围绕核心价值理念进行系统性的文化活动策划和品牌塑造，导致校园文化建设呈现零散状态，难以彰显其特色和影响力。
三、下一步整改措施
（一）强化党建引领，促进深度融合
一是加强党员思想教育。进一步丰富党员教育形式，除了常规的学习活动外，增加党员谈心谈话、党性分析评议等环节，定期了解党员思想动态，针对存在的问题进行一对一的思想引导，确保党员能够从思想深处认识到党建工作的重要性，增强党性修养，提高参与党建活动的积极性和主动性，计划每月至少开展*次党员谈心谈话活动，每季度组织*次党性分析评议。
二是完善党建与教学融合机制。建立健全党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同考核的机制，将党员教师在教学中的先锋模范作用发挥情况纳入党员考核评价体系，同时在教学业务考核中融入党建工作要求，如将课程思政落实情况作为教学质量评价的重要指标之一。制定具体的融合实施方案，明确各部门在党建引领教学工作中的职责，通过开展党员教师示范课、党建课题研究等活动，搭建党建与教学融合的有效载体，推动两者深度融合，实现相互促进、共同发展。
（二）优化学校管理，提升管理效能
一是强化制度执行监督。完善制度执行的监督检查机制，成立专门的制度执行监督小组，定期对各项管理制度的执行情况进行检查，对违反制度的行为及时进行通报批评，并按照规定严肃问责，确保制度的权威性和严肃性。同时，加强对制度的宣传解读，让全体教职工充分理解制度的制定目的和具体要求，提高对制度的认同感，促进制度的有效执行，计划每月开展*次制度执行情况检查。
二是加强教师队伍建设规划。制定科学合理的教师队伍建设长远规划，根据学校学科发展需求，精准分析各学科教师队伍现状，有针对性地制定人才引进和培养计划，重点加强薄弱学科骨干教师的引进和培养力度。完善年轻教师成长帮扶机制，为每位年轻教师配备专业导师，实施一对一的教学指导和职业规划，定期开展教学研讨、教学基本功比赛等活动，加快年轻教师成长速度。
（三）深化教学改革，打造特色校园文化
一是深入推进教学改革。加大对教师教学改革的培训指导力度，邀请专家学者来校开展专题讲座等活动，对教师进行持续性的教学理念和方法培训，同时组织教师到教学改革先进学校进行观摩学习，拓宽视野，汲取经验。建立教学改革实践跟踪机制，定期深入课堂听课，了解教师教学改革实践情况，及时给予反馈和指导，帮助教师解决实际问题，确保教学改革能够真正落地生根，取得实效，计划2025年组织教师外出学习观摩*次，每学期每开展*次校内教学改革实践研讨活动。
在2024年期间，本人恪尽职守，积极履行职责，坚决贯彻责任担当，严于律己，廉洁奉公。虽然取得了一定的成绩，但我也深刻认识到自身存在的不足之处。2025年，我将继续不懈努力，持续优化工作策略，提高工作效率，引领全校师生员工，为推动学校高质量发展而努力奋斗，为我国教育事业的发展贡献更大的力量。
