岁末年初，又到了总结盘点一年工作的时候，进入了写手们的“密集作业期”。
新冠肺炎疫情防控，是我们举全党全国全民之力进行的一场惊心动魄的大战、一场艰苦卓绝的大考。在今年的工作总结中，绝对需要浓墨重彩书写——仅仅写进总结还不够，还有必要作专门总结。
最近，网上陆续公开了好几位省委书记在抗击新冠肺炎疫情总结表彰大会上的讲话稿。我把5篇能看到或基本看到全文的讲话稿下载到自己的电脑上，先用“点读法”进行学习，再用“列表法”进行比较，力求把其中的营养吸干榨尽。
总的来看，这5篇稿子的主题基本一致（除了四川省是把抗击疫情和防汛救灾两项表彰“二合一”，但这样做既符合当地实际，又较好地落实了中央关于精文减会、为基层减负的要求，应当点赞），整体结构也差不多，采用的都是“块中有条”的结构方式，按照“交代讲话背景—表达敬意谢意—总结成效和做法（先概述主要成效，再分述主要做法和具体情况）—总结经验和启示—部署下一步工作”的思路展开。但是，从观点提炼、素材运用到语言风格，每一篇稿子又各不相同、各有特色，较好地体现了因人而异、因地制宜的写作要求。下面，我把讲话稿的提纲和精妙部分抽取出来，采用“切块比较”的方式，和大家一起学习。
先看开头。在5篇讲话稿中，这部分比较有特色的是“浙江版”：
今天，我们隆重召开全省抗击新冠肺炎疫情总结表彰大会，主要是……。
此时此刻，我们不禁回忆起，在疫情肆虐的危急关头，我们以国宾的最高礼遇送白衣天使们逆行出征；在大家凯旋之时，我们以国宾的最高礼遇迎接大家胜利归来；我们不禁回忆起，千千万万的各行各业人员战斗在抗疫一线，当时大家心里都有一个共同的信念：我们只能胜利，也一定能胜利。今天，在隆重召开总结表彰大会之时，我们再次以国宾的最高礼遇迎接大家参会、为大家表彰庆功。这些都是为了向全社会释放一个强烈信号：你们是抗疫英雄，是新时代最可爱的人！
这个开头的特色，一是现场感比较强；二是通过画面回放，一开始讲话就形成了共情式的小高潮；三是3次提到“国宾的最高礼遇”，这种表达敬意的方式非常特殊，也尤显真诚。
再看总结主要做法。5篇讲话稿的提纲，接下来我按讲话发表的时间排序。
浙江版（开8条）：
——在这场大战大考中，我们加强领导、相机决策；
——在这场大战大考中，我们数字赋能、精密智控；
——在这场大战大考中，我们不惜代价、全力救治；
——在这场大战大考中，我们多措并举、强化保障；
——在这场大战大考中，我们服从大局、服务全局；
——在这场大战大考中，我们抢抓时间、复工复产；
——在这场大战大考中，我们稳定舆情、化解矛盾；
——在这场大战大考中，我们上下同心、形成合力。
四川版（开5条）：
面对突如其来的特殊斗争和严峻考验，党中央指挥若定、果断决策，极大提振了我们战胜灾难夺取胜利的信心决心；
面对突如其来的特殊斗争和严峻考验，我们始终坚持科学调度、精准施策，确保了抗击疫情和防汛救灾工作有力有序推进；
面对突如其来的特殊斗争和严峻考验，我们始终坚持人民至上、生命至上，最大限度保护人民生命安全和身体健康；
面对突如其来的特殊斗争和严峻考验，我们始终坚持统筹兼顾、协调推进，用最短时间恢复了正常生产生活秩序；
面对突如其来的特殊斗争和严峻考验，我们始终坚持风雨同舟、凝心聚力，广泛汇聚起攻坚克难的奋进力量。
江苏版（开4条）：
——我们不会忘记，“最美逆行者”舍生忘死、义无反顾的感人身影；
——我们不会忘记，8000万江苏人民守望相助、同心抗疫的动人画面；
——我们不会忘记，全省党员干部不怕艰险、冲锋在前的无畏身姿；
——我们不会忘记，广大苏商苏企挺身而出、“以义战疫”的情怀担当。
湖南版（开4条）：
回望这场惊心动魄的抗疫斗争，全省党员干部舍身忘我、冲锋在前，彰显了新时代共产党人的政治本色；
回望这场惊心动魄的抗疫斗争，广大医务工作者白衣为甲、逆行出征，奏响了一曲曲荡气回肠的英雄壮歌；
回望这场惊心动魄的抗疫斗争，各行各业劳动者坚守岗位、向险而行，构筑了风雨同舟、守望相助的坚固防线；
回望这场惊心动魄的抗疫斗争，青年一代不惧艰险、勇挑重担，展现了能打硬仗、可堪大任的青春风采。
安徽版（开4条）：
面对大战大考，我们坚持闻令而动、科学防治，以最严举措遏制住疫情蔓延；
面对大战大考，我们坚持人民至上、生命至上，以最优保障护佑人民生命安全和身体健康；
面对大战大考，我们坚持同舟共济、守望相助，以最大力度服务全国抗疫大局；
面对大战大考，我们坚持统筹兼顾、精准施策，以最短时间恢复生产生活秩序。
从上面的提纲中，可以看出这样一些共性特点，也是写总结的常用笔法：
第一，撮要分条。抓住疫情防控工作中最重要的几个方面，采用拉条子的方式概括做法和成效，力求展示工作全貌、凸显工作亮点。所分述的点（条）为4—8个，多数为4—5个，这符合写作惯例，也符合多数听众的记忆能力，体现了“讲话看对象”的内在要求。
比较起来，“浙江版”这部分写得比较全面、细致，所以条目开得最多，其中的“数字赋能、精密智控”是做法上的一大特色和亮点；“四川版”所开的5条，第一条的主语（党中央）和后四条的主语（我们）不一致，从逻辑上看，并列起来似乎不是很合适，如果把第一条的内容放在这部分的帽段中，可能会更好。
第二，整体包装。每一个小标题在句式上保持一致，形成一种“套件”式的整体效果。因为是讲话稿，5篇稿子都采用长句、排比句来制标题，增强了气势和感染力。这种写法和风格，在几篇稿子中都是贯穿全篇的。
相比之下，“浙江版”和“江苏版”的小标题对仗更为工整，字数完全一致，体现了文字提炼上的功力和用心；其他3个省的稿子，小标题句式一致，但为了表达准确，不强求字数一致，避免以词害意，这也值得写手们学习。
第三，见人见事。公文以事为主，但事在人为，写总结、写讲话稿的时候，也需要把笔墨适当聚焦到人的身上，这样写事会更生动，也更容易出思想、见精神。“浙江版”和“安徽版”在写做法的时候，主语都是“我们”，侧重于从“事”的角度写；为了进一步凸显“人”，又专门各写了一块，用一个精心选择的主题词来引领。“浙江版”的主题词是“致敬”，“安徽版”的主题词是“铭记”。
浙江版（开5条）：
——我们致敬最美逆行的广大医务工作者、疾控工作人员；
——我们致敬在疫情危机时刻坚守岗位、敬业奉献的各行各业劳动者；
——我们致敬自觉自律、守望相助的广大人民群众；
——我们致敬挺身而出、展现青春担当的年轻一代；
——我们致敬关心支持浙江抗疫斗争的国家部委、中央驻浙单位、兄弟省份以及广大海外华人华侨、港澳台同胞、国际友人。
安徽版（开5条）：
我们永远铭记，广大医务工作者白衣执甲、逆行出征的感人身影；
我们永远铭记，各行各业坚守岗位、向险而行的无私无畏；
我们永远铭记，全省人民勠力同心、共克时艰的动人画面；
我们永远铭记，广大党员干部舍身忘我、冲锋在前的使命担当；
我们永远铭记，青年一代挺身而出、勇挑重担的青春风采。
这种先写党委、政府怎么做，再突出重点群体的写法，好处是内容比较完整，方方面面都照顾到了；不利之处是块数、点数偏多，不易控制篇幅，也容易分散笔墨和注意力。
相对来说，我更喜欢“江苏版”和“湖南版”，主要原因一是简洁，条目数适中，不多也不少；二是聚焦在“人”的身上来写“事”，显得更为生动，也鲜明凸显了“人”这个疫情防控的决定性因素。至于党委、政府所做的工作，这两个省的稿子更多地放在了经验和启示部分，与前面重在写“人”较好地形成了错位。比较起来，“湖南版”写“人”的角度是普适性的，而“江苏版”把苏商苏企“以义战疫”单独写了一条，既符合本地实际，又凸显了地方特色，独具匠心，尤为可贵。
接下来是总结经验和启示。这部分，除了“浙江版”开7条，其他几个省都是开5条。
浙江版（开7条）：
一是有习近平总书记和党中央的掌舵领航、坚强领导；
二是有中国特色社会主义制度的显著优势；
三是有“八八战略”指引下我省积累起的强大综合实力和治理效能；
四是有数字化转型和整体智治的有力支撑；五是有医改形成的医疗卫生系统能力；
六是有伟大民族精神、红船精神、浙江精神的激励；
七是有基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。
四川版（开5条）：
——两场大战大考，充分证明了中国共产党的坚强领导是我们战胜前进道路上一切风险挑战的定海神针；
——两场大战大考，有力彰显了我国国家制度和国家治理体系的巨大优越性；
——两场大战大考，再次展现了四川人民在灾难和困难面前不屈不挠、敢于斗争、敢于胜利的顽强意志和坚韧毅力；
——两场大战大考，集中检验了改革开放形成的强大综合国力和保障能力；
——两场大战大考，生动诠释了社会主义核心价值观的强大精神力量。
江苏版（开5条）：
经过大战大考的淬炼，我们更加深刻地认识到，以习近平同志为核心的党中央是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨；
经过大战大考的淬炼，我们更加深刻地认识到，人民群众是我们力量的源泉、是真正的英雄；
经过大战大考的淬炼，我们更加深刻地认识到，强大综合实力是从容应对惊涛骇浪的深厚底气；
经过大战大考的淬炼，我们更加深刻地认识到，求真务实、开拓创新是最为宝贵的实践品格；
经过大战大考的淬炼，我们更加深刻地认识到，人无精神不立、国无精神不强。
湖南版（开5条）：
我们更加深刻认识到，中国共产党领导和我国社会主义制度具有强大生命力和显著优越性，任何时候都要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；
我们更加深刻认识到，人民是历史的创造者、是真正的英雄，任何时候都要紧紧依靠人民、深深扎根人民、一切为了人民；
我们更加深刻认识到，基层组织是党全部工作和战斗力的基础，任何时候都要高度重视基层、全面加强基层；
我们更加深刻认识到，科学方法是化危为机的有力武器，任何时候都要尊重客观规律、坚持实事求是、做到精准精细；
我们更加深刻认识到，勇于攻坚克难是战胜一切风险挑战的不竭动力，任何时候都要发扬斗争精神、增强斗争本领。
安徽版（开5条）：
我们更加深刻地认识到，以习近平同志为核心的党中央是风雨来袭时最可靠的主心骨；
我们更加深刻地认识到，中国特色社会主义制度的显著优势是抵御风险挑战最牢固的压舱石；
我们更加深刻地认识到，7100万江淮儿女是战胜艰难险阻最澎湃的动力源；
我们更加深刻地认识到，美好安徽建设积累的强大综合实力是从容应对惊涛骇浪最坚实的硬支撑；
我们更加深刻地认识到，社会主义核心价值观、中华优秀传统文化是激励广大干部群众团结一心、众志成城最深沉的软实力。
这部分，我最喜欢的还是“江苏版”，主要是每一个小标题的后半句语言比较鲜活，而且长短句错落有致，文风比较自然。
再看下一步工作。因为开的是总结表彰大会，部署工作不是重点，不宜展得太开、写得太多，否则容易冲淡主题。这部分，虽然几个省的稿子都注意控制笔力，但我觉得还是“江苏版”控得更好一些。
浙江版（开6条）：
一要坚定自觉做到“两个维护”；
二要慎终如始抓好疫情防控；
三要化危为机赢得发展主动权；
四要扎紧扎密重大风险防护网；
五要加快补齐公共卫生领域短板；
六要大力弘扬伟大抗疫精神。
四川版（开5条）：
我们要慎终如始抓好常态化疫情防控；
我们要继续扎实做好“六稳”“六保”工作；
我们要进一步完善治理体系、提高治理能力；
我们要有效防范化解各种风险挑战；
我们要坚持和加强党的全面领导、动员各方力量共同团结奋斗。
江苏版（开3条）：
我们要弘扬伟大抗疫精神，始终保持“稳”的定力，毫不放松抓好常态化疫情防控和各类风险防控；
我们要弘扬伟大抗疫精神，始终保持“进”的锐气，用奋斗的脚步为全国发展探路；
我们要弘扬伟大抗疫精神，始终保持“好”的作风，在真抓实干中不断开创江苏发展新局面。
湖南版（开6条）：
我们要慎终如始抓好常态化疫情防控；
我们要坚定不移推动高质量发展；
我们要高度重视补齐治理体系和治理能力短板；
我们要坚持不懈保障和改善民生；
我们要牢牢守住安全发展这条底线；
我们要驰而不息推进全面从严治党。
安徽版（开6条）：
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持对标对表的政治自觉，忠实践行“两个维护”；
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持久久为功的韧劲毅力，毫不放松抓好常态化疫情防控；
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持开拓进取的奋斗姿态，坚定不移推动高质量发展；
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持人民至上的价值追求，千方百计提高人民生活品质；
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持安不忘危的忧患意识，牢牢守住安全发展这条底线；
大力弘扬伟大抗疫精神，就要始终保持坚如磐石的战略定力，纵深推进全面从严治党。
这部分，“浙江版”“四川版”“湖南版”的写法比较接近；“江苏版”的条数最少，概括性最强，地方特色最突出，而且运用了“题眼法”，显得比较鲜活，容易给人留下深刻印象；“安徽版”采用了以“弘扬伟大抗疫精神”带出工作部署要求的写法，承上启下、承转自然，但习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中，将抗疫精神定位为“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，“安徽版”所写的工作部署要求与抗疫精神的内涵似乎不能完全对上，也显得有些牵强。
最后是结尾。5篇稿子基本上都是发出号召，其中“浙江版”在倒数第二段专门写了一段激励干部担当作为的内容，凸显了这项工作无论在抗击疫情还是促进发展中都具有重要的现实意义。
总的来看，5篇讲话稿中“江苏版”最煽情，语言最鲜活，金句最多。下面是我摘录的部分金句，从中可见一斑。
疫情之下，“天使白”“橄榄绿”“公安蓝”“志愿红”都是“战袍”，“黄马甲”“环卫装”“快递服”“安全帽”下都是战士。虽然今天的表彰里不一定都有他们的名字，但坚守岗位的每一个江苏人都是英雄、都值得点赞。
如今，经历了疫情考验的江苏，街道上车水马龙，工厂里机器轰鸣，校园里书声琅琅，餐馆夜市熙熙攘攘，景点景区人流如织，这些熟悉的人间“烟火气”，都成了祖国山河无恙、江苏“疫去春来”的生动注脚。但我们知道，“只要奋斗就会有牺牲”，岁月静好的背后，总是凝结着舍生忘死的冲锋、不计得失的坚守，总是凝结着默默无闻的奉献、壮怀激烈的牺牲。
正是有无数个“我”组成的“我们”、无数个“小家”汇成的“大家”，把一个个“不可能”变成了“可能”，拼搏出一个又一个“江苏奇迹”。“苏大强”的背后，正是千千万万个江苏儿女的给力支撑。
我们科学把握疫情防控规律，坚持“大数据+网格化+铁脚板”，坚持可知可控、精准防控，以“防得住”保障“放得开”。
在疫情防控中，我们坚持“防的是病毒而不是人”“不分国籍，一视同仁”，对所有入境人员都有礼有力、周到妥善安排；我们坚持“外企、民企都是苏企”，最大可能提供必要的物资援助和疫情防控支持。
回望是为了更好地前行，总结是为了更好地出发。
当然，这5篇讲话稿写得都很好，站位高，格局大，气势足，落点实，可圈可点之处很多。限于篇幅，我在这里不一一赘述，只是在粗线条勾勒全貌的基础上，着重把最闪亮或是我觉得微有瑕疵的地方加以展示和简要评析。这几篇稿子，不仅是我们写同类讲话的“活教材”，也是写工作总结的“好样板”。我这种对好稿子先做系统解剖、再做局部解剖的学习方法，以及在归类比较中学习思考的方法，也值得有志于学好机关文稿写作的朋友借鉴。
