党支部书记培训班交流材料
xx月xx日至xx月xx日，根据党委组织部培训安排，我参加了以“xxxxx”为主题的党支部书记培训班，培训采取专题讲座、典型报告、分组研讨、实地教学、个人自学、经验交流等多种形式，使我进一步提高了认识，开拓了视野，提升了党建工作能力，也让我深刻认识到作为党支部书记所担负的责任和使命，下面我谈一谈抓好支部建设的几点体会。
一、坚持学习党的创新理论不放松，着力夯实跟党走的政治信仰
勤于学习是党员不断提升政治素养，坚定理想信念，实现理论指导实践的首要条件，也是党支部保持政治底色的有效举措。一是严格落实党员教育制度。党员干部要树牢“学习永远在路上”的学习理念，对于党的创新理论要坚持主动学、经常学、深入学。充分利用集中政治学习、“三会一课”、党课等学习时机，认真学习党章党规、党史国史和习近平总书记重要讲话精神，以饱满的政治态度和政治热情做到学深学透，真正领会实质内涵，提升思想认识，树牢政治信仰。二是采取多样化政治教育方式。通过这次多种形式的学习培训也让我体会到丰富多样的教育方式是提升政治教育质效的有效方法。为此，开展党员教育不仅要有传统的集中理论辅导授课，还要与集体讨论、参观学习、典型引导等方式向结合，注意运用网络、媒体等现代化教育手段才能使政治教育“色香味”俱全，增加教育的吸引力和感召力。三是促进理论与实践结合转化。在学习的同时要结合自身工作实际，要积极把政治理论运用到实践中去，坚持学、思、习、行相结合，做到知行合一，不断提高自身的学习能力、党务能力和工作能力，把党的理论运用到工作的方方面面，落实到自己的一言一行中。
二、坚持抓好“两化一创”规范建设，着力打造标准化基层党支部
“两化一创”活动开展以来，xxx党支部严格按照“三标准三规范”要求，进一步推进支部设置标准化、制度机制规范化、组织生活规范化等方面建设。下一步将继续与“两化一创”标准“对表”，向优秀样板党支部“看齐”，聚力做好以下方面。一是进一步规范会议制度。切实按照党支部会议制度规定，按要求定期召开支委会、党委会、组织生活会，规范会议要求和流程，落实好会前意见征集、会中充分讨论、会后决议执行等程序，强化会议的规范性。二是进一步抓好会议决议监督落实。对照“三标准三规范”做好会议决议的监督落实，明确决议落实时限、内容、标准、责任人，按要求上报决议落实情况报告，支部书记及委员负责审查监督落实情况，切实保证支部决议落实到位不打折扣。三是进一步创新组织生活方式。着力推动组织生活创新，注重运用微信、微博、客户端等信息化手段，开展“微党课”“网上支部”等方式，鼓励党员干部利用网络平台讲党课，开展讨论活动和主题党日活动，不断提高组织生活的吸引力和实效性。
三、坚持深化党建和业务工作融合，着力强化党支部的核心作用
党支部作为党的基础组织，是教育管理党员的基本单元，只有强化政治功能，持续促进党建与业务工作深度融合，才能推进党支部全面进步、全面过硬。一是要在思想上深度融合。作为党支部要始终牢记第一要务是党建；作为支部一员，要时刻牢记第一身份是党员。应充分认清两者是相互促进、相辅相成的关系，从思想上杜绝业务出成绩，党建是“虚功”的错误观念，进一步强化党员的主体意识、主业意识和主角意识，提升思想政治高度，充分发挥党支部领导核心作用，切实为各项业务工作科学有效开展领航掌舵。二是要在学习上深度融合。党支部承担着组织党员学习党的创新理论，学习党的路线方针政策，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识的重要职责。对党员来说，政治素质是第一素质，政治能力是第一能力。坚持支部政治学习和业务学习统筹抓，始终把党的政治建设摆在首位，在理论学习上更加自觉，在业务学习上更加主动，在学懂弄通做实上有更高要求。紧密联系思想和工作实际，把研究解决问题作为支部学习的着眼点，坚持学而信、学而行，学以致用、身体力行，把学习成果落实到干好本职工作、推动新时代各项事业发展上。三是要在工作上深度融合。支部委员、党员要不断强化“一岗双责”意识，积极思考党建工作与实际工作融合的新思路、新方法，主动以党的创新理论指导工作实践，促进支部建设与履职尽责的贯通。始终坚持“一切工作到支部”，抓支部党建从业务工作发展着眼，抓业务工作从支部党建入手，把业务工作放在支委会、支部会上来研究，真正做到支部党建与业务工作目标同向、部署同步、工作同力。四是要在管理上深度融合。党员是党支部战斗力和凝聚力的基础。只有党员更加有为，党支部才能更加有力，支部党建工作才会更加有效。坚持严字当头，发挥支部管到人头的特点，加强对支部党员干部的日常教育和监督管理，持之以恒抓好政治教育、纪律教育、政德教育，深化以案为鉴、以案促改，筑牢拒腐防变的思想道德防线。把业绩量化考核与党员政治纪律表现结合起来，加大业务考评中参与党建工作的评分比例，激发党员干部勇立潮头、只争朝夕、干事创业的精气神，使每一名党员都成为一面旗帜，把支部建成党旗高高飘扬的战斗堡垒。
